TREINAMENTO E DESENVOLVIMENTO/AVALIAÇÃO DE DESEMPENHO
De acordo com seus estudos do livro-texto Treinamento e Desenvolvimento, Capítulo 1 "Treinamento e Desenvolvimento", em relação aos critérios de treinamento organizacional, pode se citar:
Analise as afirmativas a seguir e assinale a alternativa correta.
que corresponde adequadamente aos critérios de treinamento organizacional.
A etapa levantamento de necessidades de treinamento consiste em programar o local, conteúdo, período e o indivíduo responsável pela condução do treinamento e desenvolvimento dos colaboradores da organização.
Fatores como qualidade do material de treinamento, qualidade dos instrutores e aprendizes correspondem a fase de levantamento de necessidades, seu diagnóstico e planejamento das atividades envolvida no processo de T & D.
O processo de treinamento é constituído sequencialmente pelas seguintes etapas: programação dos eventos, execução, levantamento de necessidades de treinamento e avaliação dos resultados do treinamento.
O treinamento é uma ferramenta organizacional que traz benefícios para o indivíduo, a comunidade e o coletivo industrial onde trabalham os colaboradores inseridos em programas de desenvolvimento.
Os pontos mais importantes de um processo de treinamento consistem em preparar o colaborador para exercer diversas tarefas do cargo, oportunizar o desenvolvimento pessoal e social e moldar as atitudes das pessoas.
O treinamento é um processo cíclico e contínuo composto por quatro etapas.
I) Diagnóstico é o levantamento das necessidades de treinamento a serem satisfeitas, as quais podem ser passadas, presentes ou futuras.
PORQUE
II) Avaliação é a elaboração do programa de treinamento para atender às necessidades diagnosticadas.
Das alternativas acima enumeradas, são corretas:
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I.
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
As asserções I e II são proposições falsas.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I.
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
O treinamento é usado para formatar a aprendizagem e apoiar os indivíduos na aquisição de novas habilidades. Apresenta quatro etapas: diagnóstico, desenho, implementação e avaliação. As questões referentes a quem deve ser treinado; como treinar; em que treinar; por quem e onde treinar; quando treinar e para que treinar corresponde a etapa de:
Diagnóstico.
Avaliação.
Desenho.
Implementação.
Levantamento de necessidades.
Dentre as políticas organizacionais, a de desenvolvimento de pessoas possui várias características peculiares. Julgue as seguintes afirmativas sobre a avaliação de desempenho:
I) É de suma importância que a empresa realize uma análise dos fatores internos e externos à organização para averiguar a possibilidade da implantação da avaliação de desempenho.
II) A avaliação de desempenho flexibilizada é um método tradicional e pouco utilizado nas empresas porque possui pouca fidedignidade.
III) Independente do método utilizado na avaliação de desempenho, o avaliador deve ter uma postura subjetiva, unilateral e com julgamentos extremos.
IV) O clima organizacional e a economia são fatores que interferem na análise estratégica organizacional para implantação da avaliação de desempenho.
Está correto o que se afirma em:
I, II e IV, apenas.
I, III e IV, apenas.
I e IV apenas.
II e III, apenas.
Todas alternativas.
A política de aplicação de pessoas pode ser empregada por vários métodos. O método contemporâneo, ou seja, o mais atualizado é denominado de:
Método de pesquisa de campo.
Método das escalas gráficas.
Método dos incidentes críticos.
Método de comparação dos pares.
Método de avaliação de desempenho flexibilizada.
O processo de avaliação é um fenômeno natural, embora não seja pacífico, pois estamos a todo o momento avaliando a nossa própria realidade interior (individual) e avaliando (julgando) a realidade dos outros com os quais convivemos.
I) Indivíduos que praticam ioga, meditação ou buscam na filosofia ou na religião o autoconhecimento, aceitam a avaliação como um processo de crescimento pessoal.
II) O processo de avaliação está intimamente ligado ao processo de aprendizagem dos indivíduos, pois é marcado por fases que se constituem.
III) Segundo Bergamini e Beraldo, as fases da percepção da avaliação constituem em: avaliação infantil, avaliação influenciada, avaliação introjetada e avaliação contaminada.
IV) A avaliação do desempenho é a maneira mais prática de se prover infinitas e diversificadas oportunidades de interações entre as pessoas e capaz de garantir uma revisão do seu próprio comportamento enquanto ser humano.
Está correto o que se afirma em:
Somente II e IV.
Todas alternativas estão corretas.
Somente I, III e IV.
Somente I e II.
Somente II e III.
A Avaliação de Desempenho é o processo de rever a atividade produtiva passada para avaliar a contribuição que os indivíduos fizeram para o alcance dos objetivos do sistema administrativo. Sobre a avaliação de desempenho afirma-se que:
I) As avaliações de desempenho devem envolver características pertinentes ao cargo de todas as pessoas da organização.
II) Os escores das avaliações de desempenho devem focar o empregado individualmente e ser instrumento para promoção e desenvolvimento no trabalho.
III) A mensuração da avaliação de desempenho deve ser subjetiva por se tratar da avaliação emocional de pessoas.
IV) Existem condições para que o processo de avaliar o desempenho funcione, como as conversas francas, abertas, com real foco no desenvolvimento e crescimento do subordinado e da equipe, boa informação do avaliador, dentre outras.
Das alternativas acima enumeradas, são corretas:
I, III e IV, apenas.
I e IV, apenas.
Todas as alternativas.
II e III, apenas.
II e IV, apenas.
O treinamento que apresenta como vantagens: proximidade do instrutor e do treinando, favorecendo troca permanente de informações e “feedback”; possibilidade de aprofundamento do assunto pela prática da discussão e maior interação entre os participantes é denominado de:
Treinamento à distância.
Assinatura de jornais e revistas.
Workshops.
Treinamento presencial.
Palestras.
Treinamento é o processo educacional de curto prazo e aplicado de maneira sistemática e organizada, por meio do qual as pessoas aprendem conhecimentos, atitudes e habilidades em função de objetivos definidos.
I) O treinamento possibilita a prevenção de acidentes de trabalho e doenças ocupacionais.
II) É desnecessária a avaliação do treinamento após sua realização.
III) O treinamento possui como vantagens assegurar à organização (empregador) a legalidade das atividades laborais executadas pelo colaborador.
IV) O treinamento realizado quando o colaborador é admitido na empresa é denominado de integração.
Está correto o que se afirma em:
Todas alternativas estão corretas.
Somente I e II.
Somente II e III.
Somente II e IV.
Somente I, III e IV.
Chiavenato (2010) define Gestão do Conhecimento (GC) como o “processo através do qual as organizações geram valor a partir de seu capital ou ativos intelectuais.”.
I) A gestão do conhecimento surge justamente para identificar todo o conhecimento que uma empresa possui e lhe proporciona vantagem competitiva, considerando quais são os recursos críticos que merecem atenção maior da organização.
PORQUE
II) O processo de mudança não faz parte da criatividade e da inovação presentes na Era da Informação.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I.
As asserções I e II são proposições falsas.
A etapa levantamento de necessidades de treinamento consiste em programar o local, conteúdo, período e o indivíduo responsável pela condução do treinamento e desenvolvimento dos colaboradores da organização.
Fatores como qualidade do material de treinamento, qualidade dos instrutores e aprendizes correspondem a fase de levantamento de necessidades, seu diagnóstico e planejamento das atividades envolvida no processo de T & D.
O processo de treinamento é constituído sequencialmente pelas seguintes etapas: programação dos eventos, execução, levantamento de necessidades de treinamento e avaliação dos resultados do treinamento.
O treinamento é uma ferramenta organizacional que traz benefícios para o indivíduo, a comunidade e o coletivo industrial onde trabalham os colaboradores inseridos em programas de desenvolvimento.
Os pontos mais importantes de um processo de treinamento consistem em preparar o colaborador para exercer diversas tarefas do cargo, oportunizar o desenvolvimento pessoal e social e moldar as atitudes das pessoas.
O treinamento é um processo cíclico e contínuo composto por quatro etapas.
I) Diagnóstico é o levantamento das necessidades de treinamento a serem satisfeitas, as quais podem ser passadas, presentes ou futuras.
PORQUE
II) Avaliação é a elaboração do programa de treinamento para atender às necessidades diagnosticadas.
Das alternativas acima enumeradas, são corretas:
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I.
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
As asserções I e II são proposições falsas.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I.
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
O treinamento é usado para formatar a aprendizagem e apoiar os indivíduos na aquisição de novas habilidades. Apresenta quatro etapas: diagnóstico, desenho, implementação e avaliação. As questões referentes a quem deve ser treinado; como treinar; em que treinar; por quem e onde treinar; quando treinar e para que treinar corresponde a etapa de:
Diagnóstico.
Avaliação.
Desenho.
Implementação.
Levantamento de necessidades.
Dentre as políticas organizacionais, a de desenvolvimento de pessoas possui várias características peculiares. Julgue as seguintes afirmativas sobre a avaliação de desempenho:
I) É de suma importância que a empresa realize uma análise dos fatores internos e externos à organização para averiguar a possibilidade da implantação da avaliação de desempenho.
II) A avaliação de desempenho flexibilizada é um método tradicional e pouco utilizado nas empresas porque possui pouca fidedignidade.
III) Independente do método utilizado na avaliação de desempenho, o avaliador deve ter uma postura subjetiva, unilateral e com julgamentos extremos.
IV) O clima organizacional e a economia são fatores que interferem na análise estratégica organizacional para implantação da avaliação de desempenho.
Está correto o que se afirma em:
I, II e IV, apenas.
I, III e IV, apenas.
I e IV apenas.
II e III, apenas.
Todas alternativas.
A política de aplicação de pessoas pode ser empregada por vários métodos. O método contemporâneo, ou seja, o mais atualizado é denominado de:
Método de pesquisa de campo.
Método das escalas gráficas.
Método dos incidentes críticos.
Método de comparação dos pares.
Método de avaliação de desempenho flexibilizada.
O processo de avaliação é um fenômeno natural, embora não seja pacífico, pois estamos a todo o momento avaliando a nossa própria realidade interior (individual) e avaliando (julgando) a realidade dos outros com os quais convivemos.
I) Indivíduos que praticam ioga, meditação ou buscam na filosofia ou na religião o autoconhecimento, aceitam a avaliação como um processo de crescimento pessoal.
II) O processo de avaliação está intimamente ligado ao processo de aprendizagem dos indivíduos, pois é marcado por fases que se constituem.
III) Segundo Bergamini e Beraldo, as fases da percepção da avaliação constituem em: avaliação infantil, avaliação influenciada, avaliação introjetada e avaliação contaminada.
IV) A avaliação do desempenho é a maneira mais prática de se prover infinitas e diversificadas oportunidades de interações entre as pessoas e capaz de garantir uma revisão do seu próprio comportamento enquanto ser humano.
Está correto o que se afirma em:
Somente II e IV.
Todas alternativas estão corretas.
Somente I, III e IV.
Somente I e II.
Somente II e III.
A Avaliação de Desempenho é o processo de rever a atividade produtiva passada para avaliar a contribuição que os indivíduos fizeram para o alcance dos objetivos do sistema administrativo. Sobre a avaliação de desempenho afirma-se que:
I) As avaliações de desempenho devem envolver características pertinentes ao cargo de todas as pessoas da organização.
II) Os escores das avaliações de desempenho devem focar o empregado individualmente e ser instrumento para promoção e desenvolvimento no trabalho.
III) A mensuração da avaliação de desempenho deve ser subjetiva por se tratar da avaliação emocional de pessoas.
IV) Existem condições para que o processo de avaliar o desempenho funcione, como as conversas francas, abertas, com real foco no desenvolvimento e crescimento do subordinado e da equipe, boa informação do avaliador, dentre outras.
Das alternativas acima enumeradas, são corretas:
I, III e IV, apenas.
I e IV, apenas.
Todas as alternativas.
II e III, apenas.
II e IV, apenas.
O treinamento que apresenta como vantagens: proximidade do instrutor e do treinando, favorecendo troca permanente de informações e “feedback”; possibilidade de aprofundamento do assunto pela prática da discussão e maior interação entre os participantes é denominado de:
Treinamento à distância.
Assinatura de jornais e revistas.
Workshops.
Treinamento presencial.
Palestras.
Treinamento é o processo educacional de curto prazo e aplicado de maneira sistemática e organizada, por meio do qual as pessoas aprendem conhecimentos, atitudes e habilidades em função de objetivos definidos.
I) O treinamento possibilita a prevenção de acidentes de trabalho e doenças ocupacionais.
II) É desnecessária a avaliação do treinamento após sua realização.
III) O treinamento possui como vantagens assegurar à organização (empregador) a legalidade das atividades laborais executadas pelo colaborador.
IV) O treinamento realizado quando o colaborador é admitido na empresa é denominado de integração.
Está correto o que se afirma em:
Todas alternativas estão corretas.
Somente I e II.
Somente II e III.
Somente II e IV.
Somente I, III e IV.
Chiavenato (2010) define Gestão do Conhecimento (GC) como o “processo através do qual as organizações geram valor a partir de seu capital ou ativos intelectuais.”.
I) A gestão do conhecimento surge justamente para identificar todo o conhecimento que uma empresa possui e lhe proporciona vantagem competitiva, considerando quais são os recursos críticos que merecem atenção maior da organização.
PORQUE
II) O processo de mudança não faz parte da criatividade e da inovação presentes na Era da Informação.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I.
As asserções I e II são proposições falsas.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I.
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
As asserções I e II são proposições falsas.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I.
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
O treinamento é usado para formatar a aprendizagem e apoiar os indivíduos na aquisição de novas habilidades. Apresenta quatro etapas: diagnóstico, desenho, implementação e avaliação. As questões referentes a quem deve ser treinado; como treinar; em que treinar; por quem e onde treinar; quando treinar e para que treinar corresponde a etapa de:
Diagnóstico.
Avaliação.
Desenho.
Implementação.
Levantamento de necessidades.
Dentre as políticas organizacionais, a de desenvolvimento de pessoas possui várias características peculiares. Julgue as seguintes afirmativas sobre a avaliação de desempenho:
I) É de suma importância que a empresa realize uma análise dos fatores internos e externos à organização para averiguar a possibilidade da implantação da avaliação de desempenho.
II) A avaliação de desempenho flexibilizada é um método tradicional e pouco utilizado nas empresas porque possui pouca fidedignidade.
III) Independente do método utilizado na avaliação de desempenho, o avaliador deve ter uma postura subjetiva, unilateral e com julgamentos extremos.
IV) O clima organizacional e a economia são fatores que interferem na análise estratégica organizacional para implantação da avaliação de desempenho.
Está correto o que se afirma em:
I, II e IV, apenas.
I, III e IV, apenas.
I e IV apenas.
II e III, apenas.
Todas alternativas.
A política de aplicação de pessoas pode ser empregada por vários métodos. O método contemporâneo, ou seja, o mais atualizado é denominado de:
Método de pesquisa de campo.
Método das escalas gráficas.
Método dos incidentes críticos.
Método de comparação dos pares.
Método de avaliação de desempenho flexibilizada.
O processo de avaliação é um fenômeno natural, embora não seja pacífico, pois estamos a todo o momento avaliando a nossa própria realidade interior (individual) e avaliando (julgando) a realidade dos outros com os quais convivemos.
I) Indivíduos que praticam ioga, meditação ou buscam na filosofia ou na religião o autoconhecimento, aceitam a avaliação como um processo de crescimento pessoal.
II) O processo de avaliação está intimamente ligado ao processo de aprendizagem dos indivíduos, pois é marcado por fases que se constituem.
III) Segundo Bergamini e Beraldo, as fases da percepção da avaliação constituem em: avaliação infantil, avaliação influenciada, avaliação introjetada e avaliação contaminada.
IV) A avaliação do desempenho é a maneira mais prática de se prover infinitas e diversificadas oportunidades de interações entre as pessoas e capaz de garantir uma revisão do seu próprio comportamento enquanto ser humano.
Está correto o que se afirma em:
Somente II e IV.
Todas alternativas estão corretas.
Somente I, III e IV.
Somente I e II.
Somente II e III.
A Avaliação de Desempenho é o processo de rever a atividade produtiva passada para avaliar a contribuição que os indivíduos fizeram para o alcance dos objetivos do sistema administrativo. Sobre a avaliação de desempenho afirma-se que:
I) As avaliações de desempenho devem envolver características pertinentes ao cargo de todas as pessoas da organização.
II) Os escores das avaliações de desempenho devem focar o empregado individualmente e ser instrumento para promoção e desenvolvimento no trabalho.
III) A mensuração da avaliação de desempenho deve ser subjetiva por se tratar da avaliação emocional de pessoas.
IV) Existem condições para que o processo de avaliar o desempenho funcione, como as conversas francas, abertas, com real foco no desenvolvimento e crescimento do subordinado e da equipe, boa informação do avaliador, dentre outras.
Das alternativas acima enumeradas, são corretas:
I, III e IV, apenas.
I e IV, apenas.
Todas as alternativas.
II e III, apenas.
II e IV, apenas.
O treinamento que apresenta como vantagens: proximidade do instrutor e do treinando, favorecendo troca permanente de informações e “feedback”; possibilidade de aprofundamento do assunto pela prática da discussão e maior interação entre os participantes é denominado de:
Treinamento à distância.
Assinatura de jornais e revistas.
Workshops.
Treinamento presencial.
Palestras.
Treinamento é o processo educacional de curto prazo e aplicado de maneira sistemática e organizada, por meio do qual as pessoas aprendem conhecimentos, atitudes e habilidades em função de objetivos definidos.
I) O treinamento possibilita a prevenção de acidentes de trabalho e doenças ocupacionais.
II) É desnecessária a avaliação do treinamento após sua realização.
III) O treinamento possui como vantagens assegurar à organização (empregador) a legalidade das atividades laborais executadas pelo colaborador.
IV) O treinamento realizado quando o colaborador é admitido na empresa é denominado de integração.
Está correto o que se afirma em:
Todas alternativas estão corretas.
Somente I e II.
Somente II e III.
Somente II e IV.
Somente I, III e IV.
Chiavenato (2010) define Gestão do Conhecimento (GC) como o “processo através do qual as organizações geram valor a partir de seu capital ou ativos intelectuais.”.
I) A gestão do conhecimento surge justamente para identificar todo o conhecimento que uma empresa possui e lhe proporciona vantagem competitiva, considerando quais são os recursos críticos que merecem atenção maior da organização.
PORQUE
II) O processo de mudança não faz parte da criatividade e da inovação presentes na Era da Informação.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I.
As asserções I e II são proposições falsas.
Diagnóstico.
Avaliação.
Desenho.
Implementação.
Levantamento de necessidades.
Dentre as políticas organizacionais, a de desenvolvimento de pessoas possui várias características peculiares. Julgue as seguintes afirmativas sobre a avaliação de desempenho:
I) É de suma importância que a empresa realize uma análise dos fatores internos e externos à organização para averiguar a possibilidade da implantação da avaliação de desempenho.
II) A avaliação de desempenho flexibilizada é um método tradicional e pouco utilizado nas empresas porque possui pouca fidedignidade.
III) Independente do método utilizado na avaliação de desempenho, o avaliador deve ter uma postura subjetiva, unilateral e com julgamentos extremos.
IV) O clima organizacional e a economia são fatores que interferem na análise estratégica organizacional para implantação da avaliação de desempenho.
Está correto o que se afirma em:
I, II e IV, apenas.
I, III e IV, apenas.
I e IV apenas.
II e III, apenas.
Todas alternativas.
A política de aplicação de pessoas pode ser empregada por vários métodos. O método contemporâneo, ou seja, o mais atualizado é denominado de:
Método de pesquisa de campo.
Método das escalas gráficas.
Método dos incidentes críticos.
Método de comparação dos pares.
Método de avaliação de desempenho flexibilizada.
O processo de avaliação é um fenômeno natural, embora não seja pacífico, pois estamos a todo o momento avaliando a nossa própria realidade interior (individual) e avaliando (julgando) a realidade dos outros com os quais convivemos.
I) Indivíduos que praticam ioga, meditação ou buscam na filosofia ou na religião o autoconhecimento, aceitam a avaliação como um processo de crescimento pessoal.
II) O processo de avaliação está intimamente ligado ao processo de aprendizagem dos indivíduos, pois é marcado por fases que se constituem.
III) Segundo Bergamini e Beraldo, as fases da percepção da avaliação constituem em: avaliação infantil, avaliação influenciada, avaliação introjetada e avaliação contaminada.
IV) A avaliação do desempenho é a maneira mais prática de se prover infinitas e diversificadas oportunidades de interações entre as pessoas e capaz de garantir uma revisão do seu próprio comportamento enquanto ser humano.
Está correto o que se afirma em:
Somente II e IV.
Todas alternativas estão corretas.
Somente I, III e IV.
Somente I e II.
Somente II e III.
A Avaliação de Desempenho é o processo de rever a atividade produtiva passada para avaliar a contribuição que os indivíduos fizeram para o alcance dos objetivos do sistema administrativo. Sobre a avaliação de desempenho afirma-se que:
I) As avaliações de desempenho devem envolver características pertinentes ao cargo de todas as pessoas da organização.
II) Os escores das avaliações de desempenho devem focar o empregado individualmente e ser instrumento para promoção e desenvolvimento no trabalho.
III) A mensuração da avaliação de desempenho deve ser subjetiva por se tratar da avaliação emocional de pessoas.
IV) Existem condições para que o processo de avaliar o desempenho funcione, como as conversas francas, abertas, com real foco no desenvolvimento e crescimento do subordinado e da equipe, boa informação do avaliador, dentre outras.
Das alternativas acima enumeradas, são corretas:
I, III e IV, apenas.
I e IV, apenas.
Todas as alternativas.
II e III, apenas.
II e IV, apenas.
O treinamento que apresenta como vantagens: proximidade do instrutor e do treinando, favorecendo troca permanente de informações e “feedback”; possibilidade de aprofundamento do assunto pela prática da discussão e maior interação entre os participantes é denominado de:
Treinamento à distância.
Assinatura de jornais e revistas.
Workshops.
Treinamento presencial.
Palestras.
Treinamento é o processo educacional de curto prazo e aplicado de maneira sistemática e organizada, por meio do qual as pessoas aprendem conhecimentos, atitudes e habilidades em função de objetivos definidos.
I) O treinamento possibilita a prevenção de acidentes de trabalho e doenças ocupacionais.
II) É desnecessária a avaliação do treinamento após sua realização.
III) O treinamento possui como vantagens assegurar à organização (empregador) a legalidade das atividades laborais executadas pelo colaborador.
IV) O treinamento realizado quando o colaborador é admitido na empresa é denominado de integração.
Está correto o que se afirma em:
Todas alternativas estão corretas.
Somente I e II.
Somente II e III.
Somente II e IV.
Somente I, III e IV.
Chiavenato (2010) define Gestão do Conhecimento (GC) como o “processo através do qual as organizações geram valor a partir de seu capital ou ativos intelectuais.”.
I) A gestão do conhecimento surge justamente para identificar todo o conhecimento que uma empresa possui e lhe proporciona vantagem competitiva, considerando quais são os recursos críticos que merecem atenção maior da organização.
PORQUE
II) O processo de mudança não faz parte da criatividade e da inovação presentes na Era da Informação.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I.
As asserções I e II são proposições falsas.
I, II e IV, apenas.
I, III e IV, apenas.
I e IV apenas.
II e III, apenas.
Todas alternativas.
A política de aplicação de pessoas pode ser empregada por vários métodos. O método contemporâneo, ou seja, o mais atualizado é denominado de:
Método de pesquisa de campo.
Método das escalas gráficas.
Método dos incidentes críticos.
Método de comparação dos pares.
Método de avaliação de desempenho flexibilizada.
O processo de avaliação é um fenômeno natural, embora não seja pacífico, pois estamos a todo o momento avaliando a nossa própria realidade interior (individual) e avaliando (julgando) a realidade dos outros com os quais convivemos.
I) Indivíduos que praticam ioga, meditação ou buscam na filosofia ou na religião o autoconhecimento, aceitam a avaliação como um processo de crescimento pessoal.
II) O processo de avaliação está intimamente ligado ao processo de aprendizagem dos indivíduos, pois é marcado por fases que se constituem.
III) Segundo Bergamini e Beraldo, as fases da percepção da avaliação constituem em: avaliação infantil, avaliação influenciada, avaliação introjetada e avaliação contaminada.
IV) A avaliação do desempenho é a maneira mais prática de se prover infinitas e diversificadas oportunidades de interações entre as pessoas e capaz de garantir uma revisão do seu próprio comportamento enquanto ser humano.
Está correto o que se afirma em:
Somente II e IV.
Todas alternativas estão corretas.
Somente I, III e IV.
Somente I e II.
Somente II e III.
A Avaliação de Desempenho é o processo de rever a atividade produtiva passada para avaliar a contribuição que os indivíduos fizeram para o alcance dos objetivos do sistema administrativo. Sobre a avaliação de desempenho afirma-se que:
I) As avaliações de desempenho devem envolver características pertinentes ao cargo de todas as pessoas da organização.
II) Os escores das avaliações de desempenho devem focar o empregado individualmente e ser instrumento para promoção e desenvolvimento no trabalho.
III) A mensuração da avaliação de desempenho deve ser subjetiva por se tratar da avaliação emocional de pessoas.
IV) Existem condições para que o processo de avaliar o desempenho funcione, como as conversas francas, abertas, com real foco no desenvolvimento e crescimento do subordinado e da equipe, boa informação do avaliador, dentre outras.
Das alternativas acima enumeradas, são corretas:
I, III e IV, apenas.
I e IV, apenas.
Todas as alternativas.
II e III, apenas.
II e IV, apenas.
O treinamento que apresenta como vantagens: proximidade do instrutor e do treinando, favorecendo troca permanente de informações e “feedback”; possibilidade de aprofundamento do assunto pela prática da discussão e maior interação entre os participantes é denominado de:
Treinamento à distância.
Assinatura de jornais e revistas.
Workshops.
Treinamento presencial.
Palestras.
Treinamento é o processo educacional de curto prazo e aplicado de maneira sistemática e organizada, por meio do qual as pessoas aprendem conhecimentos, atitudes e habilidades em função de objetivos definidos.
I) O treinamento possibilita a prevenção de acidentes de trabalho e doenças ocupacionais.
II) É desnecessária a avaliação do treinamento após sua realização.
III) O treinamento possui como vantagens assegurar à organização (empregador) a legalidade das atividades laborais executadas pelo colaborador.
IV) O treinamento realizado quando o colaborador é admitido na empresa é denominado de integração.
Está correto o que se afirma em:
Todas alternativas estão corretas.
Somente I e II.
Somente II e III.
Somente II e IV.
Somente I, III e IV.
Chiavenato (2010) define Gestão do Conhecimento (GC) como o “processo através do qual as organizações geram valor a partir de seu capital ou ativos intelectuais.”.
I) A gestão do conhecimento surge justamente para identificar todo o conhecimento que uma empresa possui e lhe proporciona vantagem competitiva, considerando quais são os recursos críticos que merecem atenção maior da organização.
PORQUE
II) O processo de mudança não faz parte da criatividade e da inovação presentes na Era da Informação.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I.
As asserções I e II são proposições falsas.
Método de pesquisa de campo.
Método das escalas gráficas.
Método dos incidentes críticos.
Método de comparação dos pares.
Método de avaliação de desempenho flexibilizada.
O processo de avaliação é um fenômeno natural, embora não seja pacífico, pois estamos a todo o momento avaliando a nossa própria realidade interior (individual) e avaliando (julgando) a realidade dos outros com os quais convivemos.
I) Indivíduos que praticam ioga, meditação ou buscam na filosofia ou na religião o autoconhecimento, aceitam a avaliação como um processo de crescimento pessoal.
II) O processo de avaliação está intimamente ligado ao processo de aprendizagem dos indivíduos, pois é marcado por fases que se constituem.
III) Segundo Bergamini e Beraldo, as fases da percepção da avaliação constituem em: avaliação infantil, avaliação influenciada, avaliação introjetada e avaliação contaminada.
IV) A avaliação do desempenho é a maneira mais prática de se prover infinitas e diversificadas oportunidades de interações entre as pessoas e capaz de garantir uma revisão do seu próprio comportamento enquanto ser humano.
Está correto o que se afirma em:
Somente II e IV.
Todas alternativas estão corretas.
Somente I, III e IV.
Somente I e II.
Somente II e III.
A Avaliação de Desempenho é o processo de rever a atividade produtiva passada para avaliar a contribuição que os indivíduos fizeram para o alcance dos objetivos do sistema administrativo. Sobre a avaliação de desempenho afirma-se que:
I) As avaliações de desempenho devem envolver características pertinentes ao cargo de todas as pessoas da organização.
II) Os escores das avaliações de desempenho devem focar o empregado individualmente e ser instrumento para promoção e desenvolvimento no trabalho.
III) A mensuração da avaliação de desempenho deve ser subjetiva por se tratar da avaliação emocional de pessoas.
IV) Existem condições para que o processo de avaliar o desempenho funcione, como as conversas francas, abertas, com real foco no desenvolvimento e crescimento do subordinado e da equipe, boa informação do avaliador, dentre outras.
Das alternativas acima enumeradas, são corretas:
I, III e IV, apenas.
I e IV, apenas.
Todas as alternativas.
II e III, apenas.
II e IV, apenas.
O treinamento que apresenta como vantagens: proximidade do instrutor e do treinando, favorecendo troca permanente de informações e “feedback”; possibilidade de aprofundamento do assunto pela prática da discussão e maior interação entre os participantes é denominado de:
Treinamento à distância.
Assinatura de jornais e revistas.
Workshops.
Treinamento presencial.
Palestras.
Treinamento é o processo educacional de curto prazo e aplicado de maneira sistemática e organizada, por meio do qual as pessoas aprendem conhecimentos, atitudes e habilidades em função de objetivos definidos.
I) O treinamento possibilita a prevenção de acidentes de trabalho e doenças ocupacionais.
II) É desnecessária a avaliação do treinamento após sua realização.
III) O treinamento possui como vantagens assegurar à organização (empregador) a legalidade das atividades laborais executadas pelo colaborador.
IV) O treinamento realizado quando o colaborador é admitido na empresa é denominado de integração.
Está correto o que se afirma em:
Todas alternativas estão corretas.
Somente I e II.
Somente II e III.
Somente II e IV.
Somente I, III e IV.
Chiavenato (2010) define Gestão do Conhecimento (GC) como o “processo através do qual as organizações geram valor a partir de seu capital ou ativos intelectuais.”.
I) A gestão do conhecimento surge justamente para identificar todo o conhecimento que uma empresa possui e lhe proporciona vantagem competitiva, considerando quais são os recursos críticos que merecem atenção maior da organização.
PORQUE
II) O processo de mudança não faz parte da criatividade e da inovação presentes na Era da Informação.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I.
As asserções I e II são proposições falsas.
Somente II e IV.
Todas alternativas estão corretas.
Somente I, III e IV.
Somente I e II.
Somente II e III.
A Avaliação de Desempenho é o processo de rever a atividade produtiva passada para avaliar a contribuição que os indivíduos fizeram para o alcance dos objetivos do sistema administrativo. Sobre a avaliação de desempenho afirma-se que:
I) As avaliações de desempenho devem envolver características pertinentes ao cargo de todas as pessoas da organização.
II) Os escores das avaliações de desempenho devem focar o empregado individualmente e ser instrumento para promoção e desenvolvimento no trabalho.
III) A mensuração da avaliação de desempenho deve ser subjetiva por se tratar da avaliação emocional de pessoas.
IV) Existem condições para que o processo de avaliar o desempenho funcione, como as conversas francas, abertas, com real foco no desenvolvimento e crescimento do subordinado e da equipe, boa informação do avaliador, dentre outras.
Das alternativas acima enumeradas, são corretas:
I, III e IV, apenas.
I e IV, apenas.
Todas as alternativas.
II e III, apenas.
II e IV, apenas.
O treinamento que apresenta como vantagens: proximidade do instrutor e do treinando, favorecendo troca permanente de informações e “feedback”; possibilidade de aprofundamento do assunto pela prática da discussão e maior interação entre os participantes é denominado de:
Treinamento à distância.
Assinatura de jornais e revistas.
Workshops.
Treinamento presencial.
Palestras.
Treinamento é o processo educacional de curto prazo e aplicado de maneira sistemática e organizada, por meio do qual as pessoas aprendem conhecimentos, atitudes e habilidades em função de objetivos definidos.
I) O treinamento possibilita a prevenção de acidentes de trabalho e doenças ocupacionais.
II) É desnecessária a avaliação do treinamento após sua realização.
III) O treinamento possui como vantagens assegurar à organização (empregador) a legalidade das atividades laborais executadas pelo colaborador.
IV) O treinamento realizado quando o colaborador é admitido na empresa é denominado de integração.
Está correto o que se afirma em:
Todas alternativas estão corretas.
Somente I e II.
Somente II e III.
Somente II e IV.
Somente I, III e IV.
Chiavenato (2010) define Gestão do Conhecimento (GC) como o “processo através do qual as organizações geram valor a partir de seu capital ou ativos intelectuais.”.
I) A gestão do conhecimento surge justamente para identificar todo o conhecimento que uma empresa possui e lhe proporciona vantagem competitiva, considerando quais são os recursos críticos que merecem atenção maior da organização.
PORQUE
II) O processo de mudança não faz parte da criatividade e da inovação presentes na Era da Informação.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I.
As asserções I e II são proposições falsas.
I, III e IV, apenas.
I e IV, apenas.
Todas as alternativas.
II e III, apenas.
II e IV, apenas.
O treinamento que apresenta como vantagens: proximidade do instrutor e do treinando, favorecendo troca permanente de informações e “feedback”; possibilidade de aprofundamento do assunto pela prática da discussão e maior interação entre os participantes é denominado de:
Treinamento à distância.
Assinatura de jornais e revistas.
Workshops.
Treinamento presencial.
Palestras.
Treinamento é o processo educacional de curto prazo e aplicado de maneira sistemática e organizada, por meio do qual as pessoas aprendem conhecimentos, atitudes e habilidades em função de objetivos definidos.
I) O treinamento possibilita a prevenção de acidentes de trabalho e doenças ocupacionais.
II) É desnecessária a avaliação do treinamento após sua realização.
III) O treinamento possui como vantagens assegurar à organização (empregador) a legalidade das atividades laborais executadas pelo colaborador.
IV) O treinamento realizado quando o colaborador é admitido na empresa é denominado de integração.
Está correto o que se afirma em:
Todas alternativas estão corretas.
Somente I e II.
Somente II e III.
Somente II e IV.
Somente I, III e IV.
Chiavenato (2010) define Gestão do Conhecimento (GC) como o “processo através do qual as organizações geram valor a partir de seu capital ou ativos intelectuais.”.
I) A gestão do conhecimento surge justamente para identificar todo o conhecimento que uma empresa possui e lhe proporciona vantagem competitiva, considerando quais são os recursos críticos que merecem atenção maior da organização.
PORQUE
II) O processo de mudança não faz parte da criatividade e da inovação presentes na Era da Informação.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I.
As asserções I e II são proposições falsas.
Treinamento à distância.
Assinatura de jornais e revistas.
Workshops.
Treinamento presencial.
Palestras.
Treinamento é o processo educacional de curto prazo e aplicado de maneira sistemática e organizada, por meio do qual as pessoas aprendem conhecimentos, atitudes e habilidades em função de objetivos definidos.
I) O treinamento possibilita a prevenção de acidentes de trabalho e doenças ocupacionais.
II) É desnecessária a avaliação do treinamento após sua realização.
III) O treinamento possui como vantagens assegurar à organização (empregador) a legalidade das atividades laborais executadas pelo colaborador.
IV) O treinamento realizado quando o colaborador é admitido na empresa é denominado de integração.
Está correto o que se afirma em:
Todas alternativas estão corretas.
Somente I e II.
Somente II e III.
Somente II e IV.
Somente I, III e IV.
Chiavenato (2010) define Gestão do Conhecimento (GC) como o “processo através do qual as organizações geram valor a partir de seu capital ou ativos intelectuais.”.
I) A gestão do conhecimento surge justamente para identificar todo o conhecimento que uma empresa possui e lhe proporciona vantagem competitiva, considerando quais são os recursos críticos que merecem atenção maior da organização.
PORQUE
II) O processo de mudança não faz parte da criatividade e da inovação presentes na Era da Informação.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I.
As asserções I e II são proposições falsas.
Todas alternativas estão corretas.
Somente I e II.
Somente II e III.
Somente II e IV.
Somente I, III e IV.
Chiavenato (2010) define Gestão do Conhecimento (GC) como o “processo através do qual as organizações geram valor a partir de seu capital ou ativos intelectuais.”.
I) A gestão do conhecimento surge justamente para identificar todo o conhecimento que uma empresa possui e lhe proporciona vantagem competitiva, considerando quais são os recursos críticos que merecem atenção maior da organização.
PORQUE
II) O processo de mudança não faz parte da criatividade e da inovação presentes na Era da Informação.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I.
As asserções I e II são proposições falsas.
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I.
As asserções I e II são proposições falsas.