HISTÓRIA NA SALA DE AULA


Um homem no Aeroporto de Confins (MG) se recusou a voar em jato comandado por mulher e foi expulso do avião por agentes da Polícia Federal. Ato de discriminação revolta passageiros e colegas da piloto. (http://www.em.com.br/app/noticia/gerais/2012/05/23/interna_gerais,295900

Sobre a luta das mulheres para terem sua capacidade de trabalho reconhecida é possível afirmar:


Todas as profissões estão abertas desde sempre para as mulheres, não havendo resistência contra seu trabalho.


O movimento das mulheres por igualdade é um processo que tem raízes no passado e que se constrói no quotidiano, e como todo processo de transformação, apresenta contradições, avanços, recuos, medos e alegrias


Os  homens em geral são sempre muito gentis com as mulheres, não havendo violência contra elas.


As mulheres sempre receberam salários muito mais altos que os dos homens


As mulheres tiveram muita facilidade ao longo dos anos em suas reivindicações.

Vimos que um filme é produzido dentro de um projeto artístico, cultural e de mercado. Tendo em vista essa análise, leia as seguintes afirmativas:

I - Trabalhar com cinema em sala de aula é ajudar a escola a reencontrar a cultura.

II - O cinema é o campo no qual estética, lazer e ideologia são sintetizados na obra de arte.

III - O cinema permite a compreensão exata da realidade por parte dos alunos.

 

É possível dizer que estão corretas as seguintes alternativas:


II e III apenas


I, II e III


I e II apenas


III apenas


I e III apenas

Há dois tipos de cartas trabalhadas pela história: cartas oficiais e cartas pessoais. Ambas fornecem subsídios para o historiador, dependendo do recorte que ele faz e qual é o seu interesse em relação a essas cartas. Sobre cartas como documentos históricos, analise as assertivas abaixo:

I - A carta de Pero Vaz de Caminha ao rei de Portugal quando de sua chegada às nossas terras apresenta elementos objetivos e subjetivos que podem ser trabalhados em sala de aula.

II - Um exemplo de cartas pessoais de personagens históricos são as de Abelardo e Heloisa que podem ajudar a estudar a mentalidade de uma época.

III - O professor de História ao trabalhar com cartas em sala de aula precisa demonstrar aos alunos as possibilidades de análise de tais documentos, o que eles podem nos apresentar claramente e subjetivamente.

 

Estão corretas as alternativas contidas em:


I, II e III


I e III apenas


III apenas


I e II apenas


II e III apenas

O trabalho com a História Oral em sala de aula está associado a uma metodologia de pesquisa que se baseia em fontes orais, que registram uma experiência vivida por um indivíduo ou uma coletividade. Dentre os tipos de metodologia que podem ser utilizadas no ensino de História a partir de fontes orais, destacam-se:


Entrevistas, histórias de vida, histórias sobre as origens de uma localidade.


Histórias de vida, história dos grandes líderes, iconografia.


Histórias sobre as origens de uma localidade, iconografia, documentos oficiais.


Depoimentos, registros escritos, contadores de história.


Entrevistas, depoimentos, literatura.

Sobre o uso de documentos em pesquisa histórica é possível dizer que:

 

I - O contato com as fontes históricas não significa um acesso imediato aos eventos do passado.

II - Os documentos são incapazes de falar por si mesmos

III - Os documentos respondem às perguntas que nós lhes dirigimos  no presente, a partir de questões do presente.

 

Estão corretas as afirmativas contidas em:


I e II apenas


I, II e III


I e III


III apenas


II e III apenas

Nos próximos 30, 40 anos, a tendência de envelhecimento da população brasileira é praticamente irreversível, acredita a pesquisadora Ana Amélia Camarano, do Ipea. (G1.globo.com)

 

Tendo em perspectiva esse aumento do número de idosos, e que todos nós, se não morrermos antes, ficaremos velhos. Analise as assertivas abaixo.

 

I - O envelhecimento é um direito e a sua proteção um direito social.

 

II - O Estatuto do Idoso é uma Lei federal que garante os direitos do idoso.

 

III - Expor a perigo a integridade e a saúde, física ou psíquica, do idoso, submetendo-o a condições desumanas ou degradantes ou privando-o de alimentos e cuidados indispensáveis, quando obrigado a fazê-lo, é passível de pena de detenção de dois meses a um ano e multa.

   

IV - Somente tem direito de prioridade de atendimento os idosos com mais de 65 anos.

 

 Estão corretas as afirmativas contidas em:


II e III, apenas


I e II, apenas


I, II e III, apenas


II, III e IV, apenas


I e IV, apenas

Tolerar, é aceitar um elemento contrário a uma regra cultural, moral, civil ou física. Do ponto de vista de nossa abordagem de estudos, a tolerância permite que pessoas ou grupos sociais aceitem e convivam em harmonia com pessoas ou grupos sociais que têm atitudes e valores diferentes dos seus. Em relação à sociedade, avalie as assertivas abaixo:

I - A sociedade é um sistema de símbolos, valores e normas, além de ser um sistema de posições e papéis.

II - A sociedade é uma organização, de instituições e leis que regem a vida dos indivíduos e suas relações mútuas

III - Cada sociedade é dotada de cultura, fazendo parte dela, as artes, ciências, costumes, sistemas, leis, religião, crenças, esportes, mitos, valores morais e éticos, comportamento, preferências, invenções e todas as maneiras de ser (sentir, pensar e agir).

IV - A sociedade tenta controlar as ações individuais, o indivíduo deve que seguir as normas impostas.

V - A globalização aumentou o multiculturalismo em muitos países, essa condição tem favorecido a intolerância.

É possível afirmar que estão corretas:


II, III e IV apenas


I, II, III,  IV e V


I, II, III e IV apenas


I, III e V apenas


II e III apenas

Sandra Pesavento em seu livro História e História Cultural(2004 p.82) pondera que se a História Cultural está em busca do resgate das representações passadas, se almeja atingir aquele reduto de sensibilidade e de investimento primário na significação do mundo, a Literatura é uma fonte realmente especial. Sobre a utilização da literatura como fonte para o professor historiador, analise as seguintes assertivas:

 

I - Segundo o historiador Roger Chartier é preciso“restabelecer uma leitura histórica das obras literárias que não destrua sua condição literária” O historiador da literatura precisa saber para quem fala a obra,onde e quando.

II - Aproximar História e Literatura vem sendo uma abordagem muito importante no campo acadêmico, e poderá também se mostrar muito interessante para a prática como professor, enriquecendo o trabalho em sala de aula. 

III - A literatura permite aos historiadores que trabalham com a História Cultural ter acesso a questões de época, pensamentos, valores e modos de ver o mundo. 

 

É possível dizer que estão corretas as alternativas contidas em:


I, II e III


I e II apenas


II e III apenas


III apenas


I e III apenas

Leia com atenção:

Ensinar história local não é substituir o ensino da história geral e do Brasil, mas se trata de um aprimoramento da história, de saber que as localidades também possuem sua história e que ela deve ser transmitida. (ASSIS, Elisabete Xavier de, et. al. O ensino de História Local e sua importância. REDIVI - Revista de Divulgação Interdisciplinar do Núcleo das Licenciaturas, UNVALI, 2013, p.8)

 

Interpretando a citação, pode-se afirmar que um dos objetivos do ensino de História Local é:



favorecer a memorização dos fatos e acontecimentos locais.


romper com o ensino da história quadripartite e com o uso do livro didático.


compreender que a realidade histórica local é parte do processo histórico.


utilizar estratégias diferentes em sala de aula para reforçar o ensino tradicional.


substituir o ensino da história nacional e geral por algo mais próximo à realidade dos alunos.

Analise as seguintes assertivas a respeito do que Marc Bloch considerava como objeto da ciência história.

I - O sujeito da ação e como ela se realizou no mundo.

II - O tempo, que é o instante da ação, mas também uma duração composta de permanências e mudanças.

III - Os homens - que são sujeitos da ação e o tempo que que se compõe de permanências e mudanças.

Podemos considerar que estão corretas as alternativas contidas em:


I e II apenas


I e III apenas


I, II e III


II apenas


I apenas

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