A fotografia apresenta a ideia de “retratar a realidade”. Não levando em conta que a fotografia é representada. O professor de História que pretenda utilizar  a fotografia como recurso didático na sala de aula, deve observar :

• A fotografia traz uma imagem estática da realidade, dificultando a percepção da dinâmica social.

• O uso da fotografia requer a reavaliação da noção de verdade histórica que predominava entre os historiadores em meados do século XIX, ela é representação. 

• O professor de história ao utilizar a fotografia como ferramenta didática, precisa ter em mãos os dados da máquina fotográfica e do fotógrafo para dar início à problematização.

• A fotografia não pode ser utilizada em sala de aula, pois não é documento histórico.

• O uso da fotografia deve ser acompanhado da crítica interna e externa, desenvolvida e aplicada pela erudição histórica aos documentos, tal como defendem os historiadores desde o século XIX.