Sabe-se que a Revolução Industrial foi um período de grande desenvolvimento tecnológico e trouxe grandes transformações. Ela garantiu o surgimento da indústria e consolidou o processo de formação do capitalismo. Em quantos períodos pode-se distinguir o processo de industrialização em escala mundial?

O final do século XX e o início do século XXI foram marcados pela presença da EaD nas pautas das políticas públicas brasileiras. A esse respeito, assinale a alternativa que aponta a legislação a partir da qual a EaD passa a configurar como modalidade de ensino no Brasil.

Para que a EaD se tornasse o que é hoje, representando uma modalidade que contribui para que mais pessoas tenham acesso à educação, foi necessária uma série de experiências articuladas e isoladas de ensino a distância. Apesar de várias iniciativas nesse sentido, um marco se destaca na história da modalidade no Brasil: a inauguração, em 1923, da Rádio Sociedade do Rio de Janeiro. Qual o principal nome que idealizou a realização?

O ensino a distância no Brasil, convertido depois em EaD, enquanto modalidade, passou por diferentes gerações, representando cada uma delas um período no qual as iniciativas educativas assumiam características similares em relação, principalmente, aos meios explorados para se ensinar e aprender. Sobre tais gerações, assinale a alternativa correta:

A EaD tem contribuído para que o número de vagas na educação superior aumente consideravelmente, alcançando públicos que a modalidade presencial não alcança sozinha. A esse respeito, analise o gráfico a seguir, retirado da última versão do Censo da Educação Superior.

Fonte: Brasil (2019). 

Os reflexos da oferta de cursos pela modalidade a distância podem ser observados na atualidade, uma vez que a EaD tem impactado fortemente a formação de profissionais e intelectuais de diferentes áreas. A partir dos estudos sobre o tema, assinale a alternativa que aponta adequadamente para as perspectivas e expectativas em relação à modalidade.

Considerando a força do trabalho em grupo e a importância do trabalho colaborativo, dentre os métodos e as estratégias para o desenvolvimento de equipes alinhadas com a missão, a visão, o propósito e os valores da organização, além da conexão genuína entre os membros na construção de um trabalho que gere resultados, entende-se que uma das metodologias mais eficientes na construção de um modelo de processo de desenvolvimento de equipes altamente efetivo é o processo de coaching em grupo. Os benefícios de se realizar o coaching em grupo em uma empresa são:   

I. Melhorar as competências sociais e interpessoais de todos os indivíduos, de modo que as pessoas se deem bem e tratem os consumidores melhor.

II. A criação de grupos saudáveis e interações dentro dos negócios de forma que as companhias se tornem lugares mais humanos onde as pessoas queiram estar para fazer o melhor trabalho possível.

III. Desenvolver o tipo e a qualidade de líderes que junta as pessoas de forma colaborativa, a fim de que todos “remem na mesma direção”.

IV. Promover um entendimento profundo das pessoas, de modo que cada membro do grupo seja mais capaz de trabalhar com os outros efetivamente.

V. Despertar o próximo nível de desenvolvimento das pessoas envolvidas em vendas, resiliência e competências de comunicação, à medida que dividem uma experiência de aprendizagem com outras. 

Estão corretas somente as afirmativas:

Sobre os componentes do espírito de equipe, leia o texto a seguir:

Como criaturas sociais, nós vivemos e funcionamos efetivamente na medida em que aprendemos como trabalhar com e por meio de outros. Operar efetivamente em grupo, organização, negócios, corporação etc. requer um alto nível de qualidade nas habilidades social, relacional e comunicacional. Essas habilidades nos permitem ser bem-sucedidos e nos dar bem com os demais. 

Nesse sentido, analise as seguintes afirmativas:

I. Quando nos damos bem com os demais, criamos e convidamos um espírito de camaradagem que constrói o surgimento do espírito de equipe.

II. Operar efetivamente em grupo, organização, negócios, corporação etc. requer um alto nível de qualidade nas habilidades social, relacional e comunicacional, o que contribui para o espírito de equipe.

III. O “se dar bem com os outros” não é um requisito para liderança, pois essa é só uma habilidade relacional, outras habilidades podem ser desenvolvidas para suprí-la no desenvolvimento da equipe. 

IV. A habilidade de comunicação, que engloba gerenciar, empreender, inspirar, persuadir e vender, é uma habilidade essencial para uma liderança efetiva de equipes alinhadas.  

V. A comunicação assertiva e empática entre membros é capaz de promover os melhores resultados, mantendo, assim, a sinergia do espírito de equipe, que é “mais do que a soma das partes”.

Estão corretas somente as afirmativas:

Mastermind é um conceito muito utilizado nos últimos tempos, sobretudo, pela contribuição de Napoleon Hill, que realizou uma pesquisa sobre as 16 leis do sucesso, resultando no livro “Lei do Triunfo”, que apresenta como primeira Lei a chamada Mastermind ou Mente Mestra, que se refere à união de duas ou mais mentes que gera um todo maior do que a soma das partes. Segundo essa ideia, é correto dizer que:

Considerando os elementos vistos como necessários à construção de um modelo de processo de desenvolvimento de equipes alinhadas e colaborativas, pode-se dizer que é necessário mapear as competências que a organização entende serem imprescindíveis para o negócio, porém, atendendo também às necessidades individuais dos membros. Para tanto, o autoconhecimento é elemento primordial para toda a construção do processo, pois é a partir dele que cada pessoa pode tomar as melhores decisões, construindo o perfil de profissional que deseja ser em consonância à missão, visão, propósito e valores da organização. Assim, é correto dizer que:

I. Pessoas que possuem clareza de objetivos estão em posição de vantagem em relação a quem não conhece a si mesmo. Numa organização, clareza de propósito e comunicação assertiva contribuem eficazmente para realização de resultados, pois vocë sabe o que precisa comunicar.

II. Clareza de objetivos e pensamento alinhado com os membros são aspectos que contribuem para a realização de objetivos em comum do grupo.

III. Autoconhecimento gera clareza de objetivos, que contribui para um planejamento estratégico para a realização do resultado.

IV. Um bom planejamento não exige autoconhecimento. Nesse caso, importa apenas conhecer as técnicas de coaching e dominar o assunto do plano. Logo, bom planejamento prescinde autoconhecimento. 

V. Seja de forma individual ou em grupo, seres humanos se comprometem com muito mais facilidade quando sabem efetivamente o que querem, bem como planejam as ações baseadas em seus propósitos pessoais ou no propósito construído pelo grupo.

Estão corretas somente as afirmativas: