Numa análise histórica, enumere os três grandes períodos históricos à realidade das relações estabelecidas pela educação. 

Esses momentos históricos compreendem: 

(I) a antiguidade 

(II) o mundo medieval 

(III) a idade moderna

(  ) A construção de um ideário ético, político, jurídico e institucional, anunciando como valores fundamentais [...], a razão como soberana capaz de iluminar o mundo.

(   ) A extensão da formação do aristocrata: do guerreiro, do atleta, do senhor de terras, exclusiva instituição das camadas aristocráticas dominantes, centrada numa pedagogia autoritária e punitiva.

(   ) O poder da Igreja mantém a escola voltada à qualificação dos nobres, dos clérigos, dos cavaleiros, formadora de serviçais e geradora de qualificação muito restrita, pelo privilégio do sangue, da posse de terras ou supremacia religiosa.

A sequência CORRETA é:

O Projeto Todos Pela Educação, movimento de diversos setores da sociedade, que tem por objetivo efetivar o direito à educação de qualidade para todos, estabeleceu cinco metas que o Brasil deve alcançar até 2022, bicentenário da independência do país: 

(1) Toda criança e jovem de 4 a 17 anos na escola.

(2) Toda criança plenamente alfabetizada até os 6 anos.

(3) Todo aluno com aprendizado adequado à sua série.

(4) Todo jovem com o Ensino Médio concluído até os 19 anos.

(5) Investimento em educação ampliado e bem gerido.

Das cinco metas, uma apresenta inadequação de informação. A seguir, confira outras redações e encontre, entre elas, aquela que está correta e deve substituir a meta descrita inadequadamente acima:

Numa organização escolar, para que a gestão participativa aconteça de fato, faz-se necessário o envolvimento, o empenho, compromisso e responsabilidade de todos.

Tudo isso implica em ações importantes que devem ser desenvolvidas no ambiente escolar, como:

I-     controlar o trabalho dos professores em sala de aula;         

II-    estimular as discussões e acatar opiniões na tomada de decisões;

III-   elaborar e aceitar regras impostas pela gestão escolar;       

IV-    ultrapassar obstáculos sem mediar conflitos e divergências;            

V-      implementar o projeto da escola, criado a partir da realidade local.

A opção correta é:

[...] é o desenvolvimento pessoal de cada profissional que levará ao sucesso da instituição, e, embora em tese haja consenso em torno deste princípio, implementá-lo não é tarefa fácil, pois isso só é possível em um ambiente seguro, construído a partir de uma rede de relações de confiança.  Talvez este seja o ponto central da nova gestão escolar: valorizar e investir no capital humano, conferir autonomia e responsabilidade aos profissionais envolvidos e conferir autoridade ao líder que atue como organizador, articulador e mobilizador dos diversos processos que se desenvolvem na escola. (LARANJA, 2004, p. 242)

Quais os desafios em resgatar o orgulho de ser professor? Marque as alternativas corretas:

I-            A valorização do trabalho do professor está diretamente ligada aos elogios que ele recebe do gestor, porque a opinião mais importante é a da chefia imediata.

II-           A consciência e responsabilidade do trabalho realizado em sala de aula leva o profissional a apropriar-se de seu espaço e assumir a gestão de sua aula.

III-          A execução de um projeto de capacitação que vá além de aspectos técnicos da prática docente e alcance o desenvolvimento pessoal, visando ao perfil profissional almejado.

IV-          O professor é o único responsável pela qualidade do ensino-aprendizagem, mas cabe ao gestor fazer com que as famílias reconheçam isso.

V-           A execução de um projeto educacional que incentive os alunos a valorizarem o professor, porque assim ele trabalhará melhor e mais feliz.

A opção correta é:

A característica controladora, que é atribuída à função do diretor escolar, se justifica pela delimitação das formas de poder exercidas por ele numa visão de administração escolar tradicional. Nessa visão:

Reflita:

“Tudo o que a gente puder fazer no sentido de convocar os que vivem em torno da escola, e dentro da escola, no sentido de participarem, de tomarem um pouco o destino da escola na mão, também. Tudo o que a gente puder fazer nesse sentido é pouco ainda, considerando o trabalho imenso que se põe diante de nós que é o de assumir esse país democraticamente.” ( Paulo Freire)

Para assumir essa postura democrática e participativa dentro de uma instituição de ensino, podemos contar com a atuação efetiva do(a):

Autonomia também é:

I-           ter a responsabilidade de prestar contas do que faz ou deixa de fazer,

II-          aproximar escola e famílias, permitindo uma participação efetiva da comunidade,

III-        desobrigar o Estado de garantir a manutenção das escolas exercendo sua constante avaliação, supervisão e cumprimento da lei

IV-         estar em sintonia com a política educacional e as normas do sistema de ensino

A sequência correta é a que se apresenta na opção:

Observe as palavras de Eugen Emil, quando diz:

“Ontem carentes de visão, hoje impotentes de ação.”

Quando relacionamos esses dizeres com o ato de planejar, o que podemos inferir:

O que mudou com a substituição do FUNDEF para FUNDEB?

Use (V) para as alternativas verdadeiras e (F) para as alternativas falsas:

(  ) O FUNDEB ampliou o atendimento, incluindo a Educação Infantil, Ensino Fundamental, Ensino Médio.

(  ) Ajuste da vinculação de parte dos recursos que eram transferidos aos estados e municípios, dando especial destaque ao Ensino Fundamental.

(  ) O FUNDEB objetiva melhorar a qualidade e universalizar a educação básica, além de valorizar os profissionais da educação.

(  ) Ampliou as modalidades da Educação Especial, Indígena e Quilombolas, Educação de Jovens e Adultos integrada à educação profissional de nível médio.

(  ) O FUNDEB objetiva melhorar a qualidade da Educação Básica, com prioridade à Educação Infantil.

A sequência correta é:

Hoje em dia, as escolas, principalmente, as da rede pública de ensino têm mobilizado esforços para desenvolver práticas que promovam a efetiva participação de todos os atores envolvidos no processo educacional.

Dentre essas práticas, podemos citar:

I-     conselho tutelar;   

II-    conselhos escolares;            

III-   associação de pais e mestres;          

IV-    grêmios estudantis;             

V-     associação de moradores dos bairros.

Está correta a opção: