FORMAÇÃO GERAL XV
Quase toda água potável que consumimos se transforma em esgoto, que é reintroduzido nos rios e lagos. Esses mananciais, uma vez contaminados, podem conter microrganismos causadores de várias doenças, como a diarreia, hepatite, cólera e febre tifoide. Além dos microrganismos, as águas dos rios e lagos contêm muitas partículas que também precisam ser removidas antes do consumo humano. Quando pensamos em água tratada normalmente nos vem à cabeça o tratamento de uma água que estava poluída, como o esgoto, para que volte a ser limpa. Por essa razão, a água é levada do manancial para a Estação de Tratamento de Água (ETA).
Fonte: ROCHA, J. C.; ROSA, A. H.; CARDOSO, A. A. Introdução a química ambiental. 2 ed. Porto Alegre: Bookman, 2009.
Sobre o tratamento de água, leia as afirmativas a seguir.
I. Para escolha do manancial, deve-se analisar a possibilidade da captação e evitar sua poluição.
II. Para melhor escolher as operações unitárias que farão parte do tratamento de água, é preciso observar as características da água bruta durante um tempo.
III. A coagulação é um processo que consiste na desestabilização das partículas e ocorre em filtros.
IV. O objetivo principal da filtração consiste em elevar a velocidade da sedimentação.
É correto o que se afirma em:
I, II e III, apenas.
II e III, apenas.
I e II, apenas.
I, III e IV, apenas.
I e III, apenas.
Em muitas escolas, ainda há a dificuldade em se diferenciar o que é conduta indisciplinar e violência escolar, bem como em aplicar os respectivos procedimentos administrativos ou jurídicos quanto à solução dessas adversidades no meio ambiente escolar.
Dessa forma, assinale a alternativa correta.
Para as práticas de crimes/atos infracionais graves ocorridos no ambiente escolar, a escola deverá solucionar sozinha esses conflitos por meio de métodos alternativos.
Caso um aluno pratique crimes/atos infracionais graves no âmbito escolar, a escola poderá aplicar o regimento escolar e demandar a polícia na escola.
Para os comportamentos de indisciplina, a escola poderá, a qualquer momento, demandar a polícia nas escolas.
Todo comportamento de indisciplina é considerado como uma modalidade de violência escolar.
A indisciplina e a violência escolar são sinônimas, portanto, podem ser tratadas da mesma forma.
“A escola não apenas reproduz as violências correntes na sociedade, mas produz formas próprias, de diversas ordens, tipos e escalas, que se refletem no dia a dia”.
ABRAMOVAY, M. Programa de prevenção à violência nas escolas. FLACSO: Brasil, 2015, p. 9.
Sobre a violência escolar, relacione os grupos de violência com seus respectivos conceitos:
I. Agressões verbais.
II. Agressões físicas.
III. Violências referentes à raça e homofobia.
IV. Preconceitos contra a pobreza.
( ) Tratam-se, especialmente, de xingamentos, considerados como incivilidades, desrespeito, ofensas, ameaças, modos grosseiros de se expressar e discussões, que ocorrem muitas vezes por motivos banais ou ligados ao cotidiano da escola.
( ) O preconceito se relaciona com a crença preconcebida acerca de atributos e qualidades de indivíduos a partir de características específicas, acreditando-se em inferioridades naturais de determinados indivíduos por sua raça/cor, maneira de falar, de se vestir etc. e agindo de maneira diferente por se acreditar em inferioridades de alguns e superioridade de outros.
( ) Manifestam-se de forma bastante latente e, também, reproduz-se nos estabelecimentos de ensino. Na discriminação pela pobreza, determinados hábitos e bens de consumo podem ser valorizados ou desvalorizados. A discriminação pelas roupas usadas está profundamente entrelaçada com a discriminação pela pobreza, se a questão da aparência tem grande valor na sociedade atual.
( ) Tratam-se de maior visibilidade nas escolas, pela contundência dos atos praticados e por suas consequências que, frequentemente, traduzem-se em danos físicos aos envolvidos. Sugerindo a banalização da violência e sua legitimação como mecanismo de resolução de conflitos.
Assinale a alternativa que corresponde à sequência correta:
I, II, III, IV.
I, IV, II, III.
II, III, I, IV.
IV, III, II, I.
I, III, IV, II.
O artigo 205 da Constituição Federativa do Brasil de 1988 versa que “a educação, direito de todos e dever do Estado e da família, será promovida e incentivada com a colaboração da sociedade, visando ao pleno desenvolvimento da pessoa, seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho”.
BRASIL. Constituição da república federativa do Brasil. Brasília: Senado Federal, 1988.
Dessa forma, assinale a alternativa correta.
O acesso à educação é direito previsto na legislação pátria, porém, inexiste instrumentos de efetivação que garantam esse acesso.
Apesar de previsão constitucional, a educação não foi abarcada como um dos direitos sociais previstos no artigo 6º da Constituição Federal.
A formação da personalidade de determinado indivíduo independe da educação ou de seu desenvolvimento intelectual e cognitivo.
A prática social e o mundo do trabalho são desassociados da educação ou do ensino.
A Educação é condição essencial para que o indivíduo possa desenvolver plenamente suas inúmeras capacidades e formar sua personalidade, sendo um direito fundamental, no qual se assenta todo o desenvolvimento do ser humano.
“As implicações da violência e suas diferentes manifestações no espaço escolar têm preocupado de forma especial toda a sociedade, o que demanda a tomada de diversas medidas”.
ABRAMOVAY, M. et al. Violência nas escolas. Brasília: UNESCO, 2002, p. 121.
Sobre a violência escolar e seus atores, assinale a alternativa correta:
O problema da violência escolar e seu combate dependem tão somente dos membros que atuam no interior dos estabelecimentos de ensino, deixando para sociedade a responsabilidade para desses profissionais.
A violência escolar atinge somente estabelecimentos de ensino público.
A violência escolar, por se tratar de uma modalidade de violência, é responsabilidade única e exclusiva da Patrulha Escolar.
Aos profissionais da educação, dispensa-se qualquer tipo de preparo e formação para o combate da violência escolar, cabendo tal função aos órgãos de segurança pública.
A escola, os professores, os pais, os agentes de segurança pública, dentre outros, devem se unir e discutir para propor soluções e formas de combate à violência escolar, não deixando apenas a cargo das instituições de ensino o enfrentamento desse problema.
Há muitas maneiras diferentes pelas quais uma empresa pode inovar; ajudando a definir o espaço de inovação alinhado com premissas do radar da inovação: o quê, quem, como e onde.
Quando é tratada a inovação do ponto de vista de COMO as tecnologias são desenvolvidas, podemos identificar os seguintes elementos:
I - Plataforma: usar desenhos intercambiáveis.
II - Organização: mudar a estrutura da empresa.
III - Presença: mudar a forma como produtos são vendidos.
Analise as assertivas acima e assinale a alternativa correta:
Está correta apenas a assertiva II.
Está correta apenas a assertiva III.
Está correta apenas a assertiva I.
Estão corretas apenas as assertivas II e III.
Estão corretas apenas as assertivas I e III.
Considerando a estratégia do oceano vermelho, percebemos que é possível existirem organizações que se desenvolvem e realizam lucros em suas operações.
Dentre suas características, podemos elencar:
I - Espaço de mercado conhecido, regras competitivas e limites da indústria.
II - Produto maduro e se tornar commodities.
III - Pode ser gerenciado, testado e analisado.
Analise as assertivas acima e assinale a alternativa correta:
Está correta apenas a assertiva III.
Estão corretas as assertivas I, II e III.
Está correta apenas a assertiva I.
Estão corretas apenas as assertivas I e III.
Está correta apenas a assertiva II.
A busca da disrupção é tema frequente nas salas de diretorias de empresas ao redor do mundo. Podemos demonstrar isso pelo esforço de diretores executivos e quadros de diretorias que buscam a inovação.
Assinale a alternativa que apresente um testemunho positivo no que se refere à inovação.
Aplicação de projetos em alta velocidade, sem considerar efetivamente todos os riscos envolvidos.
Recursos retirados de iniciativas de longo prazo para atingir metas de curto prazo.
86% dos gerentes seniores acreditam que “a inovação é mais importante do que a redução de custos para o sucesso a longo prazo”.
CEOs querem retornos no curto prazo (6-12 meses).
Práticas contábeis para decisões de impacto de ativos baseados no mercado.
A inovação é a criação de um novo valor substancial para os clientes e a empresa, alterando de forma criativa uma ou mais dimensões do negócio. Assim, a disrupção é essencial para que a empresa mantenha uma vantagem competitiva sustentadora em seu mercado e sobre sua concorrência.
Para tanto, a inovação deve:
I - Ser mais abrangente do que apenas inovação de produto ou tecnologia.
II - Garantir a mínima alteração de processos, recursos, pessoas e tecnologias.
III - Gerar novo valor para o cliente e o vendedor.
Analise as assertivas acima e assinale a alternativa correta:
Está correta apenas a assertiva II.
Estão corretas apenas as assertivas I e III.
Está correta apenas a assertiva III.
Está correta apenas a assertiva I.
Estão corretas apenas as assertivas II e III.
Ao considerarmos as múltiplas áreas ou campos onde uma empresa pode inovar e analisando especificamente as inovações relacionadas aos nichos, às experiências e à captura de valor, estamos tratando sobre mudar:
I, II e III, apenas.
II e III, apenas.
I e II, apenas.
I, III e IV, apenas.
I e III, apenas.
Em muitas escolas, ainda há a dificuldade em se diferenciar o que é conduta indisciplinar e violência escolar, bem como em aplicar os respectivos procedimentos administrativos ou jurídicos quanto à solução dessas adversidades no meio ambiente escolar.
Dessa forma, assinale a alternativa correta.
Para as práticas de crimes/atos infracionais graves ocorridos no ambiente escolar, a escola deverá solucionar sozinha esses conflitos por meio de métodos alternativos.
Caso um aluno pratique crimes/atos infracionais graves no âmbito escolar, a escola poderá aplicar o regimento escolar e demandar a polícia na escola.
Para os comportamentos de indisciplina, a escola poderá, a qualquer momento, demandar a polícia nas escolas.
Todo comportamento de indisciplina é considerado como uma modalidade de violência escolar.
A indisciplina e a violência escolar são sinônimas, portanto, podem ser tratadas da mesma forma.
“A escola não apenas reproduz as violências correntes na sociedade, mas produz formas próprias, de diversas ordens, tipos e escalas, que se refletem no dia a dia”.
ABRAMOVAY, M. Programa de prevenção à violência nas escolas. FLACSO: Brasil, 2015, p. 9.
Sobre a violência escolar, relacione os grupos de violência com seus respectivos conceitos:
I. Agressões verbais.
II. Agressões físicas.
III. Violências referentes à raça e homofobia.
IV. Preconceitos contra a pobreza.
( ) Tratam-se, especialmente, de xingamentos, considerados como incivilidades, desrespeito, ofensas, ameaças, modos grosseiros de se expressar e discussões, que ocorrem muitas vezes por motivos banais ou ligados ao cotidiano da escola.
( ) O preconceito se relaciona com a crença preconcebida acerca de atributos e qualidades de indivíduos a partir de características específicas, acreditando-se em inferioridades naturais de determinados indivíduos por sua raça/cor, maneira de falar, de se vestir etc. e agindo de maneira diferente por se acreditar em inferioridades de alguns e superioridade de outros.
( ) Manifestam-se de forma bastante latente e, também, reproduz-se nos estabelecimentos de ensino. Na discriminação pela pobreza, determinados hábitos e bens de consumo podem ser valorizados ou desvalorizados. A discriminação pelas roupas usadas está profundamente entrelaçada com a discriminação pela pobreza, se a questão da aparência tem grande valor na sociedade atual.
( ) Tratam-se de maior visibilidade nas escolas, pela contundência dos atos praticados e por suas consequências que, frequentemente, traduzem-se em danos físicos aos envolvidos. Sugerindo a banalização da violência e sua legitimação como mecanismo de resolução de conflitos.
Assinale a alternativa que corresponde à sequência correta:
I, II, III, IV.
I, IV, II, III.
II, III, I, IV.
IV, III, II, I.
I, III, IV, II.
O artigo 205 da Constituição Federativa do Brasil de 1988 versa que “a educação, direito de todos e dever do Estado e da família, será promovida e incentivada com a colaboração da sociedade, visando ao pleno desenvolvimento da pessoa, seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho”.
BRASIL. Constituição da república federativa do Brasil. Brasília: Senado Federal, 1988.
Dessa forma, assinale a alternativa correta.
O acesso à educação é direito previsto na legislação pátria, porém, inexiste instrumentos de efetivação que garantam esse acesso.
Apesar de previsão constitucional, a educação não foi abarcada como um dos direitos sociais previstos no artigo 6º da Constituição Federal.
A formação da personalidade de determinado indivíduo independe da educação ou de seu desenvolvimento intelectual e cognitivo.
A prática social e o mundo do trabalho são desassociados da educação ou do ensino.
A Educação é condição essencial para que o indivíduo possa desenvolver plenamente suas inúmeras capacidades e formar sua personalidade, sendo um direito fundamental, no qual se assenta todo o desenvolvimento do ser humano.
“As implicações da violência e suas diferentes manifestações no espaço escolar têm preocupado de forma especial toda a sociedade, o que demanda a tomada de diversas medidas”.
ABRAMOVAY, M. et al. Violência nas escolas. Brasília: UNESCO, 2002, p. 121.
Sobre a violência escolar e seus atores, assinale a alternativa correta:
O problema da violência escolar e seu combate dependem tão somente dos membros que atuam no interior dos estabelecimentos de ensino, deixando para sociedade a responsabilidade para desses profissionais.
A violência escolar atinge somente estabelecimentos de ensino público.
A violência escolar, por se tratar de uma modalidade de violência, é responsabilidade única e exclusiva da Patrulha Escolar.
Aos profissionais da educação, dispensa-se qualquer tipo de preparo e formação para o combate da violência escolar, cabendo tal função aos órgãos de segurança pública.
A escola, os professores, os pais, os agentes de segurança pública, dentre outros, devem se unir e discutir para propor soluções e formas de combate à violência escolar, não deixando apenas a cargo das instituições de ensino o enfrentamento desse problema.
Há muitas maneiras diferentes pelas quais uma empresa pode inovar; ajudando a definir o espaço de inovação alinhado com premissas do radar da inovação: o quê, quem, como e onde.
Quando é tratada a inovação do ponto de vista de COMO as tecnologias são desenvolvidas, podemos identificar os seguintes elementos:
I - Plataforma: usar desenhos intercambiáveis.
II - Organização: mudar a estrutura da empresa.
III - Presença: mudar a forma como produtos são vendidos.
Analise as assertivas acima e assinale a alternativa correta:
Está correta apenas a assertiva II.
Está correta apenas a assertiva III.
Está correta apenas a assertiva I.
Estão corretas apenas as assertivas II e III.
Estão corretas apenas as assertivas I e III.
Considerando a estratégia do oceano vermelho, percebemos que é possível existirem organizações que se desenvolvem e realizam lucros em suas operações.
Dentre suas características, podemos elencar:
I - Espaço de mercado conhecido, regras competitivas e limites da indústria.
II - Produto maduro e se tornar commodities.
III - Pode ser gerenciado, testado e analisado.
Analise as assertivas acima e assinale a alternativa correta:
Está correta apenas a assertiva III.
Estão corretas as assertivas I, II e III.
Está correta apenas a assertiva I.
Estão corretas apenas as assertivas I e III.
Está correta apenas a assertiva II.
A busca da disrupção é tema frequente nas salas de diretorias de empresas ao redor do mundo. Podemos demonstrar isso pelo esforço de diretores executivos e quadros de diretorias que buscam a inovação.
Assinale a alternativa que apresente um testemunho positivo no que se refere à inovação.
Aplicação de projetos em alta velocidade, sem considerar efetivamente todos os riscos envolvidos.
Recursos retirados de iniciativas de longo prazo para atingir metas de curto prazo.
86% dos gerentes seniores acreditam que “a inovação é mais importante do que a redução de custos para o sucesso a longo prazo”.
CEOs querem retornos no curto prazo (6-12 meses).
Práticas contábeis para decisões de impacto de ativos baseados no mercado.
A inovação é a criação de um novo valor substancial para os clientes e a empresa, alterando de forma criativa uma ou mais dimensões do negócio. Assim, a disrupção é essencial para que a empresa mantenha uma vantagem competitiva sustentadora em seu mercado e sobre sua concorrência.
Para tanto, a inovação deve:
I - Ser mais abrangente do que apenas inovação de produto ou tecnologia.
II - Garantir a mínima alteração de processos, recursos, pessoas e tecnologias.
III - Gerar novo valor para o cliente e o vendedor.
Analise as assertivas acima e assinale a alternativa correta:
Está correta apenas a assertiva II.
Estão corretas apenas as assertivas I e III.
Está correta apenas a assertiva III.
Está correta apenas a assertiva I.
Estão corretas apenas as assertivas II e III.
Ao considerarmos as múltiplas áreas ou campos onde uma empresa pode inovar e analisando especificamente as inovações relacionadas aos nichos, às experiências e à captura de valor, estamos tratando sobre mudar:
Para as práticas de crimes/atos infracionais graves ocorridos no ambiente escolar, a escola deverá solucionar sozinha esses conflitos por meio de métodos alternativos.
Caso um aluno pratique crimes/atos infracionais graves no âmbito escolar, a escola poderá aplicar o regimento escolar e demandar a polícia na escola.
Para os comportamentos de indisciplina, a escola poderá, a qualquer momento, demandar a polícia nas escolas.
Todo comportamento de indisciplina é considerado como uma modalidade de violência escolar.
A indisciplina e a violência escolar são sinônimas, portanto, podem ser tratadas da mesma forma.
“A escola não apenas reproduz as violências correntes na sociedade, mas produz formas próprias, de diversas ordens, tipos e escalas, que se refletem no dia a dia”.
ABRAMOVAY, M. Programa de prevenção à violência nas escolas. FLACSO: Brasil, 2015, p. 9.
Sobre a violência escolar, relacione os grupos de violência com seus respectivos conceitos:
I. Agressões verbais.
II. Agressões físicas.
III. Violências referentes à raça e homofobia.
IV. Preconceitos contra a pobreza.
( ) Tratam-se, especialmente, de xingamentos, considerados como incivilidades, desrespeito, ofensas, ameaças, modos grosseiros de se expressar e discussões, que ocorrem muitas vezes por motivos banais ou ligados ao cotidiano da escola.
( ) O preconceito se relaciona com a crença preconcebida acerca de atributos e qualidades de indivíduos a partir de características específicas, acreditando-se em inferioridades naturais de determinados indivíduos por sua raça/cor, maneira de falar, de se vestir etc. e agindo de maneira diferente por se acreditar em inferioridades de alguns e superioridade de outros.
( ) Manifestam-se de forma bastante latente e, também, reproduz-se nos estabelecimentos de ensino. Na discriminação pela pobreza, determinados hábitos e bens de consumo podem ser valorizados ou desvalorizados. A discriminação pelas roupas usadas está profundamente entrelaçada com a discriminação pela pobreza, se a questão da aparência tem grande valor na sociedade atual.
( ) Tratam-se de maior visibilidade nas escolas, pela contundência dos atos praticados e por suas consequências que, frequentemente, traduzem-se em danos físicos aos envolvidos. Sugerindo a banalização da violência e sua legitimação como mecanismo de resolução de conflitos.
Assinale a alternativa que corresponde à sequência correta:
I, II, III, IV.
I, IV, II, III.
II, III, I, IV.
IV, III, II, I.
I, III, IV, II.
O artigo 205 da Constituição Federativa do Brasil de 1988 versa que “a educação, direito de todos e dever do Estado e da família, será promovida e incentivada com a colaboração da sociedade, visando ao pleno desenvolvimento da pessoa, seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho”.
BRASIL. Constituição da república federativa do Brasil. Brasília: Senado Federal, 1988.
Dessa forma, assinale a alternativa correta.
O acesso à educação é direito previsto na legislação pátria, porém, inexiste instrumentos de efetivação que garantam esse acesso.
Apesar de previsão constitucional, a educação não foi abarcada como um dos direitos sociais previstos no artigo 6º da Constituição Federal.
A formação da personalidade de determinado indivíduo independe da educação ou de seu desenvolvimento intelectual e cognitivo.
A prática social e o mundo do trabalho são desassociados da educação ou do ensino.
A Educação é condição essencial para que o indivíduo possa desenvolver plenamente suas inúmeras capacidades e formar sua personalidade, sendo um direito fundamental, no qual se assenta todo o desenvolvimento do ser humano.
“As implicações da violência e suas diferentes manifestações no espaço escolar têm preocupado de forma especial toda a sociedade, o que demanda a tomada de diversas medidas”.
ABRAMOVAY, M. et al. Violência nas escolas. Brasília: UNESCO, 2002, p. 121.
Sobre a violência escolar e seus atores, assinale a alternativa correta:
O problema da violência escolar e seu combate dependem tão somente dos membros que atuam no interior dos estabelecimentos de ensino, deixando para sociedade a responsabilidade para desses profissionais.
A violência escolar atinge somente estabelecimentos de ensino público.
A violência escolar, por se tratar de uma modalidade de violência, é responsabilidade única e exclusiva da Patrulha Escolar.
Aos profissionais da educação, dispensa-se qualquer tipo de preparo e formação para o combate da violência escolar, cabendo tal função aos órgãos de segurança pública.
A escola, os professores, os pais, os agentes de segurança pública, dentre outros, devem se unir e discutir para propor soluções e formas de combate à violência escolar, não deixando apenas a cargo das instituições de ensino o enfrentamento desse problema.
Há muitas maneiras diferentes pelas quais uma empresa pode inovar; ajudando a definir o espaço de inovação alinhado com premissas do radar da inovação: o quê, quem, como e onde.
Quando é tratada a inovação do ponto de vista de COMO as tecnologias são desenvolvidas, podemos identificar os seguintes elementos:
I - Plataforma: usar desenhos intercambiáveis.
II - Organização: mudar a estrutura da empresa.
III - Presença: mudar a forma como produtos são vendidos.
Analise as assertivas acima e assinale a alternativa correta:
Está correta apenas a assertiva II.
Está correta apenas a assertiva III.
Está correta apenas a assertiva I.
Estão corretas apenas as assertivas II e III.
Estão corretas apenas as assertivas I e III.
Considerando a estratégia do oceano vermelho, percebemos que é possível existirem organizações que se desenvolvem e realizam lucros em suas operações.
Dentre suas características, podemos elencar:
I - Espaço de mercado conhecido, regras competitivas e limites da indústria.
II - Produto maduro e se tornar commodities.
III - Pode ser gerenciado, testado e analisado.
Analise as assertivas acima e assinale a alternativa correta:
Está correta apenas a assertiva III.
Estão corretas as assertivas I, II e III.
Está correta apenas a assertiva I.
Estão corretas apenas as assertivas I e III.
Está correta apenas a assertiva II.
A busca da disrupção é tema frequente nas salas de diretorias de empresas ao redor do mundo. Podemos demonstrar isso pelo esforço de diretores executivos e quadros de diretorias que buscam a inovação.
Assinale a alternativa que apresente um testemunho positivo no que se refere à inovação.
Aplicação de projetos em alta velocidade, sem considerar efetivamente todos os riscos envolvidos.
Recursos retirados de iniciativas de longo prazo para atingir metas de curto prazo.
86% dos gerentes seniores acreditam que “a inovação é mais importante do que a redução de custos para o sucesso a longo prazo”.
CEOs querem retornos no curto prazo (6-12 meses).
Práticas contábeis para decisões de impacto de ativos baseados no mercado.
A inovação é a criação de um novo valor substancial para os clientes e a empresa, alterando de forma criativa uma ou mais dimensões do negócio. Assim, a disrupção é essencial para que a empresa mantenha uma vantagem competitiva sustentadora em seu mercado e sobre sua concorrência.
Para tanto, a inovação deve:
I - Ser mais abrangente do que apenas inovação de produto ou tecnologia.
II - Garantir a mínima alteração de processos, recursos, pessoas e tecnologias.
III - Gerar novo valor para o cliente e o vendedor.
Analise as assertivas acima e assinale a alternativa correta:
Está correta apenas a assertiva II.
Estão corretas apenas as assertivas I e III.
Está correta apenas a assertiva III.
Está correta apenas a assertiva I.
Estão corretas apenas as assertivas II e III.
Ao considerarmos as múltiplas áreas ou campos onde uma empresa pode inovar e analisando especificamente as inovações relacionadas aos nichos, às experiências e à captura de valor, estamos tratando sobre mudar:
I, II, III, IV.
I, IV, II, III.
II, III, I, IV.
IV, III, II, I.
I, III, IV, II.
O artigo 205 da Constituição Federativa do Brasil de 1988 versa que “a educação, direito de todos e dever do Estado e da família, será promovida e incentivada com a colaboração da sociedade, visando ao pleno desenvolvimento da pessoa, seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho”.
BRASIL. Constituição da república federativa do Brasil. Brasília: Senado Federal, 1988.
Dessa forma, assinale a alternativa correta.
O acesso à educação é direito previsto na legislação pátria, porém, inexiste instrumentos de efetivação que garantam esse acesso.
Apesar de previsão constitucional, a educação não foi abarcada como um dos direitos sociais previstos no artigo 6º da Constituição Federal.
A formação da personalidade de determinado indivíduo independe da educação ou de seu desenvolvimento intelectual e cognitivo.
A prática social e o mundo do trabalho são desassociados da educação ou do ensino.
A Educação é condição essencial para que o indivíduo possa desenvolver plenamente suas inúmeras capacidades e formar sua personalidade, sendo um direito fundamental, no qual se assenta todo o desenvolvimento do ser humano.
“As implicações da violência e suas diferentes manifestações no espaço escolar têm preocupado de forma especial toda a sociedade, o que demanda a tomada de diversas medidas”.
ABRAMOVAY, M. et al. Violência nas escolas. Brasília: UNESCO, 2002, p. 121.
Sobre a violência escolar e seus atores, assinale a alternativa correta:
O problema da violência escolar e seu combate dependem tão somente dos membros que atuam no interior dos estabelecimentos de ensino, deixando para sociedade a responsabilidade para desses profissionais.
A violência escolar atinge somente estabelecimentos de ensino público.
A violência escolar, por se tratar de uma modalidade de violência, é responsabilidade única e exclusiva da Patrulha Escolar.
Aos profissionais da educação, dispensa-se qualquer tipo de preparo e formação para o combate da violência escolar, cabendo tal função aos órgãos de segurança pública.
A escola, os professores, os pais, os agentes de segurança pública, dentre outros, devem se unir e discutir para propor soluções e formas de combate à violência escolar, não deixando apenas a cargo das instituições de ensino o enfrentamento desse problema.
Há muitas maneiras diferentes pelas quais uma empresa pode inovar; ajudando a definir o espaço de inovação alinhado com premissas do radar da inovação: o quê, quem, como e onde.
Quando é tratada a inovação do ponto de vista de COMO as tecnologias são desenvolvidas, podemos identificar os seguintes elementos:
I - Plataforma: usar desenhos intercambiáveis.
II - Organização: mudar a estrutura da empresa.
III - Presença: mudar a forma como produtos são vendidos.
Analise as assertivas acima e assinale a alternativa correta:
Está correta apenas a assertiva II.
Está correta apenas a assertiva III.
Está correta apenas a assertiva I.
Estão corretas apenas as assertivas II e III.
Estão corretas apenas as assertivas I e III.
Considerando a estratégia do oceano vermelho, percebemos que é possível existirem organizações que se desenvolvem e realizam lucros em suas operações.
Dentre suas características, podemos elencar:
I - Espaço de mercado conhecido, regras competitivas e limites da indústria.
II - Produto maduro e se tornar commodities.
III - Pode ser gerenciado, testado e analisado.
Analise as assertivas acima e assinale a alternativa correta:
Está correta apenas a assertiva III.
Estão corretas as assertivas I, II e III.
Está correta apenas a assertiva I.
Estão corretas apenas as assertivas I e III.
Está correta apenas a assertiva II.
A busca da disrupção é tema frequente nas salas de diretorias de empresas ao redor do mundo. Podemos demonstrar isso pelo esforço de diretores executivos e quadros de diretorias que buscam a inovação.
Assinale a alternativa que apresente um testemunho positivo no que se refere à inovação.
Aplicação de projetos em alta velocidade, sem considerar efetivamente todos os riscos envolvidos.
Recursos retirados de iniciativas de longo prazo para atingir metas de curto prazo.
86% dos gerentes seniores acreditam que “a inovação é mais importante do que a redução de custos para o sucesso a longo prazo”.
CEOs querem retornos no curto prazo (6-12 meses).
Práticas contábeis para decisões de impacto de ativos baseados no mercado.
A inovação é a criação de um novo valor substancial para os clientes e a empresa, alterando de forma criativa uma ou mais dimensões do negócio. Assim, a disrupção é essencial para que a empresa mantenha uma vantagem competitiva sustentadora em seu mercado e sobre sua concorrência.
Para tanto, a inovação deve:
I - Ser mais abrangente do que apenas inovação de produto ou tecnologia.
II - Garantir a mínima alteração de processos, recursos, pessoas e tecnologias.
III - Gerar novo valor para o cliente e o vendedor.
Analise as assertivas acima e assinale a alternativa correta:
Está correta apenas a assertiva II.
Estão corretas apenas as assertivas I e III.
Está correta apenas a assertiva III.
Está correta apenas a assertiva I.
Estão corretas apenas as assertivas II e III.
Ao considerarmos as múltiplas áreas ou campos onde uma empresa pode inovar e analisando especificamente as inovações relacionadas aos nichos, às experiências e à captura de valor, estamos tratando sobre mudar:
O acesso à educação é direito previsto na legislação pátria, porém, inexiste instrumentos de efetivação que garantam esse acesso.
Apesar de previsão constitucional, a educação não foi abarcada como um dos direitos sociais previstos no artigo 6º da Constituição Federal.
A formação da personalidade de determinado indivíduo independe da educação ou de seu desenvolvimento intelectual e cognitivo.
A prática social e o mundo do trabalho são desassociados da educação ou do ensino.
A Educação é condição essencial para que o indivíduo possa desenvolver plenamente suas inúmeras capacidades e formar sua personalidade, sendo um direito fundamental, no qual se assenta todo o desenvolvimento do ser humano.
“As implicações da violência e suas diferentes manifestações no espaço escolar têm preocupado de forma especial toda a sociedade, o que demanda a tomada de diversas medidas”.
ABRAMOVAY, M. et al. Violência nas escolas. Brasília: UNESCO, 2002, p. 121.
Sobre a violência escolar e seus atores, assinale a alternativa correta:
O problema da violência escolar e seu combate dependem tão somente dos membros que atuam no interior dos estabelecimentos de ensino, deixando para sociedade a responsabilidade para desses profissionais.
A violência escolar atinge somente estabelecimentos de ensino público.
A violência escolar, por se tratar de uma modalidade de violência, é responsabilidade única e exclusiva da Patrulha Escolar.
Aos profissionais da educação, dispensa-se qualquer tipo de preparo e formação para o combate da violência escolar, cabendo tal função aos órgãos de segurança pública.
A escola, os professores, os pais, os agentes de segurança pública, dentre outros, devem se unir e discutir para propor soluções e formas de combate à violência escolar, não deixando apenas a cargo das instituições de ensino o enfrentamento desse problema.
Há muitas maneiras diferentes pelas quais uma empresa pode inovar; ajudando a definir o espaço de inovação alinhado com premissas do radar da inovação: o quê, quem, como e onde.
Quando é tratada a inovação do ponto de vista de COMO as tecnologias são desenvolvidas, podemos identificar os seguintes elementos:
I - Plataforma: usar desenhos intercambiáveis.
II - Organização: mudar a estrutura da empresa.
III - Presença: mudar a forma como produtos são vendidos.
Analise as assertivas acima e assinale a alternativa correta:
Está correta apenas a assertiva II.
Está correta apenas a assertiva III.
Está correta apenas a assertiva I.
Estão corretas apenas as assertivas II e III.
Estão corretas apenas as assertivas I e III.
Considerando a estratégia do oceano vermelho, percebemos que é possível existirem organizações que se desenvolvem e realizam lucros em suas operações.
Dentre suas características, podemos elencar:
I - Espaço de mercado conhecido, regras competitivas e limites da indústria.
II - Produto maduro e se tornar commodities.
III - Pode ser gerenciado, testado e analisado.
Analise as assertivas acima e assinale a alternativa correta:
Está correta apenas a assertiva III.
Estão corretas as assertivas I, II e III.
Está correta apenas a assertiva I.
Estão corretas apenas as assertivas I e III.
Está correta apenas a assertiva II.
A busca da disrupção é tema frequente nas salas de diretorias de empresas ao redor do mundo. Podemos demonstrar isso pelo esforço de diretores executivos e quadros de diretorias que buscam a inovação.
Assinale a alternativa que apresente um testemunho positivo no que se refere à inovação.
Aplicação de projetos em alta velocidade, sem considerar efetivamente todos os riscos envolvidos.
Recursos retirados de iniciativas de longo prazo para atingir metas de curto prazo.
86% dos gerentes seniores acreditam que “a inovação é mais importante do que a redução de custos para o sucesso a longo prazo”.
CEOs querem retornos no curto prazo (6-12 meses).
Práticas contábeis para decisões de impacto de ativos baseados no mercado.
A inovação é a criação de um novo valor substancial para os clientes e a empresa, alterando de forma criativa uma ou mais dimensões do negócio. Assim, a disrupção é essencial para que a empresa mantenha uma vantagem competitiva sustentadora em seu mercado e sobre sua concorrência.
Para tanto, a inovação deve:
I - Ser mais abrangente do que apenas inovação de produto ou tecnologia.
II - Garantir a mínima alteração de processos, recursos, pessoas e tecnologias.
III - Gerar novo valor para o cliente e o vendedor.
Analise as assertivas acima e assinale a alternativa correta:
Está correta apenas a assertiva II.
Estão corretas apenas as assertivas I e III.
Está correta apenas a assertiva III.
Está correta apenas a assertiva I.
Estão corretas apenas as assertivas II e III.
Ao considerarmos as múltiplas áreas ou campos onde uma empresa pode inovar e analisando especificamente as inovações relacionadas aos nichos, às experiências e à captura de valor, estamos tratando sobre mudar:
O problema da violência escolar e seu combate dependem tão somente dos membros que atuam no interior dos estabelecimentos de ensino, deixando para sociedade a responsabilidade para desses profissionais.
A violência escolar atinge somente estabelecimentos de ensino público.
A violência escolar, por se tratar de uma modalidade de violência, é responsabilidade única e exclusiva da Patrulha Escolar.
Aos profissionais da educação, dispensa-se qualquer tipo de preparo e formação para o combate da violência escolar, cabendo tal função aos órgãos de segurança pública.
A escola, os professores, os pais, os agentes de segurança pública, dentre outros, devem se unir e discutir para propor soluções e formas de combate à violência escolar, não deixando apenas a cargo das instituições de ensino o enfrentamento desse problema.
Há muitas maneiras diferentes pelas quais uma empresa pode inovar; ajudando a definir o espaço de inovação alinhado com premissas do radar da inovação: o quê, quem, como e onde.
Quando é tratada a inovação do ponto de vista de COMO as tecnologias são desenvolvidas, podemos identificar os seguintes elementos:
I - Plataforma: usar desenhos intercambiáveis.
II - Organização: mudar a estrutura da empresa.
III - Presença: mudar a forma como produtos são vendidos.
Analise as assertivas acima e assinale a alternativa correta:
Está correta apenas a assertiva II.
Está correta apenas a assertiva III.
Está correta apenas a assertiva I.
Estão corretas apenas as assertivas II e III.
Estão corretas apenas as assertivas I e III.
Considerando a estratégia do oceano vermelho, percebemos que é possível existirem organizações que se desenvolvem e realizam lucros em suas operações.
Dentre suas características, podemos elencar:
I - Espaço de mercado conhecido, regras competitivas e limites da indústria.
II - Produto maduro e se tornar commodities.
III - Pode ser gerenciado, testado e analisado.
Analise as assertivas acima e assinale a alternativa correta:
Está correta apenas a assertiva III.
Estão corretas as assertivas I, II e III.
Está correta apenas a assertiva I.
Estão corretas apenas as assertivas I e III.
Está correta apenas a assertiva II.
A busca da disrupção é tema frequente nas salas de diretorias de empresas ao redor do mundo. Podemos demonstrar isso pelo esforço de diretores executivos e quadros de diretorias que buscam a inovação.
Assinale a alternativa que apresente um testemunho positivo no que se refere à inovação.
Aplicação de projetos em alta velocidade, sem considerar efetivamente todos os riscos envolvidos.
Recursos retirados de iniciativas de longo prazo para atingir metas de curto prazo.
86% dos gerentes seniores acreditam que “a inovação é mais importante do que a redução de custos para o sucesso a longo prazo”.
CEOs querem retornos no curto prazo (6-12 meses).
Práticas contábeis para decisões de impacto de ativos baseados no mercado.
A inovação é a criação de um novo valor substancial para os clientes e a empresa, alterando de forma criativa uma ou mais dimensões do negócio. Assim, a disrupção é essencial para que a empresa mantenha uma vantagem competitiva sustentadora em seu mercado e sobre sua concorrência.
Para tanto, a inovação deve:
I - Ser mais abrangente do que apenas inovação de produto ou tecnologia.
II - Garantir a mínima alteração de processos, recursos, pessoas e tecnologias.
III - Gerar novo valor para o cliente e o vendedor.
Analise as assertivas acima e assinale a alternativa correta:
Está correta apenas a assertiva II.
Estão corretas apenas as assertivas I e III.
Está correta apenas a assertiva III.
Está correta apenas a assertiva I.
Estão corretas apenas as assertivas II e III.
Ao considerarmos as múltiplas áreas ou campos onde uma empresa pode inovar e analisando especificamente as inovações relacionadas aos nichos, às experiências e à captura de valor, estamos tratando sobre mudar:
Está correta apenas a assertiva II.
Está correta apenas a assertiva III.
Está correta apenas a assertiva I.
Estão corretas apenas as assertivas II e III.
Estão corretas apenas as assertivas I e III.
Considerando a estratégia do oceano vermelho, percebemos que é possível existirem organizações que se desenvolvem e realizam lucros em suas operações.
Dentre suas características, podemos elencar:
I - Espaço de mercado conhecido, regras competitivas e limites da indústria.
II - Produto maduro e se tornar commodities.
III - Pode ser gerenciado, testado e analisado.
Analise as assertivas acima e assinale a alternativa correta:
Está correta apenas a assertiva III.
Estão corretas as assertivas I, II e III.
Está correta apenas a assertiva I.
Estão corretas apenas as assertivas I e III.
Está correta apenas a assertiva II.
A busca da disrupção é tema frequente nas salas de diretorias de empresas ao redor do mundo. Podemos demonstrar isso pelo esforço de diretores executivos e quadros de diretorias que buscam a inovação.
Assinale a alternativa que apresente um testemunho positivo no que se refere à inovação.
Aplicação de projetos em alta velocidade, sem considerar efetivamente todos os riscos envolvidos.
Recursos retirados de iniciativas de longo prazo para atingir metas de curto prazo.
86% dos gerentes seniores acreditam que “a inovação é mais importante do que a redução de custos para o sucesso a longo prazo”.
CEOs querem retornos no curto prazo (6-12 meses).
Práticas contábeis para decisões de impacto de ativos baseados no mercado.
A inovação é a criação de um novo valor substancial para os clientes e a empresa, alterando de forma criativa uma ou mais dimensões do negócio. Assim, a disrupção é essencial para que a empresa mantenha uma vantagem competitiva sustentadora em seu mercado e sobre sua concorrência.
Para tanto, a inovação deve:
I - Ser mais abrangente do que apenas inovação de produto ou tecnologia.
II - Garantir a mínima alteração de processos, recursos, pessoas e tecnologias.
III - Gerar novo valor para o cliente e o vendedor.
Analise as assertivas acima e assinale a alternativa correta:
Está correta apenas a assertiva II.
Estão corretas apenas as assertivas I e III.
Está correta apenas a assertiva III.
Está correta apenas a assertiva I.
Estão corretas apenas as assertivas II e III.
Ao considerarmos as múltiplas áreas ou campos onde uma empresa pode inovar e analisando especificamente as inovações relacionadas aos nichos, às experiências e à captura de valor, estamos tratando sobre mudar:
Está correta apenas a assertiva III.
Estão corretas as assertivas I, II e III.
Está correta apenas a assertiva I.
Estão corretas apenas as assertivas I e III.
Está correta apenas a assertiva II.
A busca da disrupção é tema frequente nas salas de diretorias de empresas ao redor do mundo. Podemos demonstrar isso pelo esforço de diretores executivos e quadros de diretorias que buscam a inovação.
Assinale a alternativa que apresente um testemunho positivo no que se refere à inovação.
Aplicação de projetos em alta velocidade, sem considerar efetivamente todos os riscos envolvidos.
Recursos retirados de iniciativas de longo prazo para atingir metas de curto prazo.
86% dos gerentes seniores acreditam que “a inovação é mais importante do que a redução de custos para o sucesso a longo prazo”.
CEOs querem retornos no curto prazo (6-12 meses).
Práticas contábeis para decisões de impacto de ativos baseados no mercado.
A inovação é a criação de um novo valor substancial para os clientes e a empresa, alterando de forma criativa uma ou mais dimensões do negócio. Assim, a disrupção é essencial para que a empresa mantenha uma vantagem competitiva sustentadora em seu mercado e sobre sua concorrência.
Para tanto, a inovação deve:
I - Ser mais abrangente do que apenas inovação de produto ou tecnologia.
II - Garantir a mínima alteração de processos, recursos, pessoas e tecnologias.
III - Gerar novo valor para o cliente e o vendedor.
Analise as assertivas acima e assinale a alternativa correta:
Está correta apenas a assertiva II.
Estão corretas apenas as assertivas I e III.
Está correta apenas a assertiva III.
Está correta apenas a assertiva I.
Estão corretas apenas as assertivas II e III.
Ao considerarmos as múltiplas áreas ou campos onde uma empresa pode inovar e analisando especificamente as inovações relacionadas aos nichos, às experiências e à captura de valor, estamos tratando sobre mudar:
Aplicação de projetos em alta velocidade, sem considerar efetivamente todos os riscos envolvidos.
Recursos retirados de iniciativas de longo prazo para atingir metas de curto prazo.
86% dos gerentes seniores acreditam que “a inovação é mais importante do que a redução de custos para o sucesso a longo prazo”.
CEOs querem retornos no curto prazo (6-12 meses).
Práticas contábeis para decisões de impacto de ativos baseados no mercado.
A inovação é a criação de um novo valor substancial para os clientes e a empresa, alterando de forma criativa uma ou mais dimensões do negócio. Assim, a disrupção é essencial para que a empresa mantenha uma vantagem competitiva sustentadora em seu mercado e sobre sua concorrência.
Para tanto, a inovação deve:
I - Ser mais abrangente do que apenas inovação de produto ou tecnologia.
II - Garantir a mínima alteração de processos, recursos, pessoas e tecnologias.
III - Gerar novo valor para o cliente e o vendedor.
Analise as assertivas acima e assinale a alternativa correta:
Está correta apenas a assertiva II.
Estão corretas apenas as assertivas I e III.
Está correta apenas a assertiva III.
Está correta apenas a assertiva I.
Estão corretas apenas as assertivas II e III.
Ao considerarmos as múltiplas áreas ou campos onde uma empresa pode inovar e analisando especificamente as inovações relacionadas aos nichos, às experiências e à captura de valor, estamos tratando sobre mudar:
Está correta apenas a assertiva II.
Estão corretas apenas as assertivas I e III.
Está correta apenas a assertiva III.
Está correta apenas a assertiva I.
Estão corretas apenas as assertivas II e III.