FORMAÇÃO GERAL XV
“A escola não apenas reproduz as violências correntes na sociedade, mas produz formas próprias, de diversas ordens, tipos e escalas, que se refletem no dia a dia”.
ABRAMOVAY, M. Programa de prevenção à violência nas escolas. FLACSO: Brasil, 2015, p. 9.
Sobre a violência escolar, relacione os grupos de violência com seus respectivos conceitos:
I. Agressões verbais.
II. Agressões físicas.
III. Violências referentes à raça e homofobia.
IV. Preconceitos contra a pobreza.
( ) Tratam-se, especialmente, de xingamentos, considerados como incivilidades, desrespeito, ofensas, ameaças, modos grosseiros de se expressar e discussões, que ocorrem muitas vezes por motivos banais ou ligados ao cotidiano da escola.
( ) O preconceito se relaciona com a crença preconcebida acerca de atributos e qualidades de indivíduos a partir de características específicas, acreditando-se em inferioridades naturais de determinados indivíduos por sua raça/cor, maneira de falar, de se vestir etc. e agindo de maneira diferente por se acreditar em inferioridades de alguns e superioridade de outros.
( ) Manifestam-se de forma bastante latente e, também, reproduz-se nos estabelecimentos de ensino. Na discriminação pela pobreza, determinados hábitos e bens de consumo podem ser valorizados ou desvalorizados. A discriminação pelas roupas usadas está profundamente entrelaçada com a discriminação pela pobreza, se a questão da aparência tem grande valor na sociedade atual.
( ) Tratam-se de maior visibilidade nas escolas, pela contundência dos atos praticados e por suas consequências que, frequentemente, traduzem-se em danos físicos aos envolvidos. Sugerindo a banalização da violência e sua legitimação como mecanismo de resolução de conflitos.
Assinale a alternativa que corresponde à sequência correta: