COMPETÊNCIA E HABILIDADES NAS ORGANIZAÇÕES
Com base na leitura do capítulo “Gestão de pessoas e a base do modelo de competência”. A falta de investimento de muitas empresas no potencial humano, fez com que elas retivessem em seu banco de talentos uma quantidade excessiva de pessoas com competências consideradas como necessárias. Na atualidade esse tipo de organização tem:
Analise as afirmativas a seguir.
I) Enfrentado o resultado dessa falta de investimento em potencial humano, passam a agregar e reter profissionais generalistas.
II) Buscam profissionais com inúmeras competências, desenvolvendo estratégias para atrair, desenvolver e reter os mesmos.
III) Buscam profissionais com potencial e competências para ações que permitam a vantagem competitiva organizacional.
Assinale a alternativa correta.
I e III.
II e III.
I, apenas.
II, apenas.
III, apenas.
Com base na leitura do capítulo “Gestão de pessoas e a base do modelo de competência”. Explique a movimentação, desenvolvimento e valorização de pessoas na gestão de pessoas por competências, considerando a análise das afirmativas a seguir:
I) Movimentação refere-se ao processo físico de movimento dentro da organização, são mudanças de local de trabalho. Essas estão relacionadas a decisão de planejamento, atração de pessoas, socialização, aclimatação, alocação ou realocação e reposicionamento no mercado de trabalho.
II) O desenvolvimento se refere as ações planejadas com base nas necessidades de cada indivíduo, ajudando-o a desenvolver as suas potencialidades e corrigir suas fraquezas. O seu uso agrega alto valor de precisão e qualidade aos processos organizacionais, sendo, portanto, significativos para o estabelecimento da vantagem competitiva.
III) A valorização é mensurada pelas recompensas por elas recebidas como reconhecimento de seu trabalho para a organização. A forma como esse é estabelecido acontece por meio de padrões de equidade estabelecido pela empresa, onde o desenvolvimento contínuo da pessoa é fundamental para sustentar o desenvolvimento da organização.
Assinale a alternativa correta.
III, apenas.
I e III, apenas.
I, II e III.
II, apenas.
I, apenas.
De acordo com o capítulo “Gestão de pessoas e a base do modelo de competência”. Ao abordar as mudanças e transformações do ambiente organizacional, torna-se necessário compreender o conceito de trabalho e sua evolução.
Analise o texto a seguir.
O trabalho como é conhecido na atualidade teve sua configuração traçada no século das transformações que influenciaram o mundo empresarial, quanto a essa afirmativa, Chiavenato (2010), aponta que:
I) No século XX o trabalho e sua evolução se apresentou por meio das burocracias;
II) As transformações ocorridas no século XX, afetaram a forma de administrar as organizações;
III) No século XX o trabalho e suas transformações ocorreram de forma tradicional e conservadora em relação as práticas administrativas do mundo empresarial.
II apenas.
I e II, apenas
I, II e III.
III apenas.
II e III, apenas.
Com base no capítulo “Mapeamento e desdobramentos da gestão por competências”. O tripé CHA em cada pessoa segundo Gramigna (2007), refere-se:
Instrumento de quantificação em relação a escala volátil e o organograma.
Conhecimento, altivez e determinação. Além, de instrumento de avaliação.
Ao tripé conhecimento, habilidade e atitude. Além, de instrumento de quantificação.
Instrumento de quantificação, de avaliação e expectativas em relação ao avaliado.
A escala de seis pontos, em que se aloca uma pessoa em uma dessas posições.
Com base no capítulo “Mapeamento e desdobramentos da gestão por competências”. A busca pelo desenvolvimento humano nas organizações, requer segundo Gramigna (2007):
I) Profissionais de gestão de pessoal com alta capacitação para identificar o CHA em cada pessoa;
II) Habilidades para lidar com a difícil prática, pois requer do profissional a leitura de expressões corporais.
III) Pois requer do profissional as interpretações de ações diárias em que as pessoas entejam envolvidas.
Assinale a alternativa correta.
I, II e III.
II e III, apenas.
I e III, apenas.
II, apenas.
I, apenas.
Conforme com o estudo do capítulo Modelo de gestão de pessoas por competências. Sabe se que o mapa de poder te uma importância dentro das organizações, especificamente aqui ao se trata da implementação da gestão de pessoas por competências. Leia o trecho do texto a seguir.
De acordo com Ruas, Antonello e Boff (2005, p. 35), a construção de noção de competência tem como [...] a crescente instabilidade da atividade econômica, a baixa previsibilidade da relação das empresas com seus mercados e clientes e pela intensificação de estratégias de customização. Com isso, os processos de previsão tendem a ser mais [...] " :
Analise as afirmativas a seguir.
I - focados naquilo que deve ser obtido com o trabalho (seu resultado) do que a forma como deve ser (processo).
II - especialmente no setor de serviços, atividade econômica, predominante no contexto atual, de negócios.
III com o foco cada vez mais dirigido para os resultados e para as responsabilidade do que para a tarefa.
Assinale a alternativa correta.
I, apenas.
II, apenas.
I e II, apenas.
I, II e III.
III, apenas.
Segundo o capítulo “Modelo de Gestão de Pessoas por Competências”. Tratar da definição do modelo de competências, requer reconhecer a força que impulsiona os indivíduos, influenciando como esses são vistos e exercem sua influência sob os demais. Em relação a essa força, deve se considerar que:
Analise as afirmativas a seguir.
I) O poder de exercer influência de forma homogênea, a determinação de como influenciamos os demais, a coação exercida sob as pessoas por meio do medo, ameaça, ações vexatórias, humilhantes e degradantes de interagir com os demais.
II) O poder pode ser expressar de diversas formas como: pela posição que a pessoa exerce, sujeito com ampla autonomia de decisão, pelo acumulo de experiência e conhecimentos, formação de especialidades e outros.
III) O poder expresso e várias formas como: possuir ou ter acesso a informações importantes, que o outro valoriza, interação com um grande número de pessoas, a qualidade de seus relacionamentos com um grupo de pessoas, a influência sob as pessoas, autoridade pessoal, carisma, admiração dos outros pela sua personalidade e outros.
Assinale a alternativa correta.
II e III, apenas.
III, apenas.
I, II e III.
I e III, apenas.
I e II, apenas.
Com base no capítulo “Mapeamento e desdobramentos da gestão por competências”. Quanto as etapas do processo de gestão por competências, as atividades que compõem esse modelo, de acordo com Brandão e Bahry (2005), são:
Analise as afirmativas a seguir:
I) Definição de estratégias, mapeamento, captação, acompanhamento e avaliação e retribuição.
II) Definição organizacional do produto a ser produzido, mapeamento, revisão, captação e retribuição.
III) Escolha das competências necessárias, essenciais, primárias, técnicas e de alta complexidade.
Assinale a alternativa correta.
I e II, apenas.
I, apenas.
II, apenas.
I, II e III.
III, apenas.
Conforme trata o capítulo “Mapeamento e desdobramentos da gestão por competências”. As empresas buscam uma participação ativa, no momento de mapear as competências, é necessário analisar a visão, a missão, diretrizes e as políticas organizacionais para definir os papeis, e consequentemente os perfis das competências das pessoas que irão compor o quadro de colaboradores. Nesse sentido, existe um trabalho de realinhamento e revisão para formação do mapeamento, que segundo Dutra (2007) são dois tipos de:
Analise as afirmativas e assinale a alternativa correta.
Complexa e ativa.
Técnicas e de suporte.
Técnicas e de foco.
Essenciais e multifocal.
Essenciais e técnicas.
Conforme trata o capítulo “Banco de identificação de talentos e domínio de competências”. A implantação de um Banco de Talentos, pode trazer para organizações:
Analise as afirmativas a seguir e assinale V – verdadeira e F – falso.
( ) vantagens para se conhecer as forças de trabalho disponível das pessoas;
( ) detectar talentos humanos para preencher vagas com maior assertividade;
( ) elaboração de planos de treinamento e desenvolvimento pessoal;
( ) aproveitamento de potenciais em evidência na formação de equipes;
( ) adotar medidas que favoreçam a motivação e aperfeiçoamento na função;
( ) instrumentalizar a empresa para o aproveitamento das potencialidades dos colaboradores.
Assinale a alternativa que corresponde a sequência correta.
I e III.
II e III.
I, apenas.
II, apenas.
III, apenas.
Com base na leitura do capítulo “Gestão de pessoas e a base do modelo de competência”. Explique a movimentação, desenvolvimento e valorização de pessoas na gestão de pessoas por competências, considerando a análise das afirmativas a seguir:
I) Movimentação refere-se ao processo físico de movimento dentro da organização, são mudanças de local de trabalho. Essas estão relacionadas a decisão de planejamento, atração de pessoas, socialização, aclimatação, alocação ou realocação e reposicionamento no mercado de trabalho.
II) O desenvolvimento se refere as ações planejadas com base nas necessidades de cada indivíduo, ajudando-o a desenvolver as suas potencialidades e corrigir suas fraquezas. O seu uso agrega alto valor de precisão e qualidade aos processos organizacionais, sendo, portanto, significativos para o estabelecimento da vantagem competitiva.
III) A valorização é mensurada pelas recompensas por elas recebidas como reconhecimento de seu trabalho para a organização. A forma como esse é estabelecido acontece por meio de padrões de equidade estabelecido pela empresa, onde o desenvolvimento contínuo da pessoa é fundamental para sustentar o desenvolvimento da organização.
Assinale a alternativa correta.
III, apenas.
I e III, apenas.
I, II e III.
II, apenas.
I, apenas.
De acordo com o capítulo “Gestão de pessoas e a base do modelo de competência”. Ao abordar as mudanças e transformações do ambiente organizacional, torna-se necessário compreender o conceito de trabalho e sua evolução.
Analise o texto a seguir.
O trabalho como é conhecido na atualidade teve sua configuração traçada no século das transformações que influenciaram o mundo empresarial, quanto a essa afirmativa, Chiavenato (2010), aponta que:
I) No século XX o trabalho e sua evolução se apresentou por meio das burocracias;
II) As transformações ocorridas no século XX, afetaram a forma de administrar as organizações;
III) No século XX o trabalho e suas transformações ocorreram de forma tradicional e conservadora em relação as práticas administrativas do mundo empresarial.
II apenas.
I e II, apenas
I, II e III.
III apenas.
II e III, apenas.
Com base no capítulo “Mapeamento e desdobramentos da gestão por competências”. O tripé CHA em cada pessoa segundo Gramigna (2007), refere-se:
Instrumento de quantificação em relação a escala volátil e o organograma.
Conhecimento, altivez e determinação. Além, de instrumento de avaliação.
Ao tripé conhecimento, habilidade e atitude. Além, de instrumento de quantificação.
Instrumento de quantificação, de avaliação e expectativas em relação ao avaliado.
A escala de seis pontos, em que se aloca uma pessoa em uma dessas posições.
Com base no capítulo “Mapeamento e desdobramentos da gestão por competências”. A busca pelo desenvolvimento humano nas organizações, requer segundo Gramigna (2007):
I) Profissionais de gestão de pessoal com alta capacitação para identificar o CHA em cada pessoa;
II) Habilidades para lidar com a difícil prática, pois requer do profissional a leitura de expressões corporais.
III) Pois requer do profissional as interpretações de ações diárias em que as pessoas entejam envolvidas.
Assinale a alternativa correta.
I, II e III.
II e III, apenas.
I e III, apenas.
II, apenas.
I, apenas.
Conforme com o estudo do capítulo Modelo de gestão de pessoas por competências. Sabe se que o mapa de poder te uma importância dentro das organizações, especificamente aqui ao se trata da implementação da gestão de pessoas por competências. Leia o trecho do texto a seguir.
De acordo com Ruas, Antonello e Boff (2005, p. 35), a construção de noção de competência tem como [...] a crescente instabilidade da atividade econômica, a baixa previsibilidade da relação das empresas com seus mercados e clientes e pela intensificação de estratégias de customização. Com isso, os processos de previsão tendem a ser mais [...] " :
Analise as afirmativas a seguir.
I - focados naquilo que deve ser obtido com o trabalho (seu resultado) do que a forma como deve ser (processo).
II - especialmente no setor de serviços, atividade econômica, predominante no contexto atual, de negócios.
III com o foco cada vez mais dirigido para os resultados e para as responsabilidade do que para a tarefa.
Assinale a alternativa correta.
I, apenas.
II, apenas.
I e II, apenas.
I, II e III.
III, apenas.
Segundo o capítulo “Modelo de Gestão de Pessoas por Competências”. Tratar da definição do modelo de competências, requer reconhecer a força que impulsiona os indivíduos, influenciando como esses são vistos e exercem sua influência sob os demais. Em relação a essa força, deve se considerar que:
Analise as afirmativas a seguir.
I) O poder de exercer influência de forma homogênea, a determinação de como influenciamos os demais, a coação exercida sob as pessoas por meio do medo, ameaça, ações vexatórias, humilhantes e degradantes de interagir com os demais.
II) O poder pode ser expressar de diversas formas como: pela posição que a pessoa exerce, sujeito com ampla autonomia de decisão, pelo acumulo de experiência e conhecimentos, formação de especialidades e outros.
III) O poder expresso e várias formas como: possuir ou ter acesso a informações importantes, que o outro valoriza, interação com um grande número de pessoas, a qualidade de seus relacionamentos com um grupo de pessoas, a influência sob as pessoas, autoridade pessoal, carisma, admiração dos outros pela sua personalidade e outros.
Assinale a alternativa correta.
II e III, apenas.
III, apenas.
I, II e III.
I e III, apenas.
I e II, apenas.
Com base no capítulo “Mapeamento e desdobramentos da gestão por competências”. Quanto as etapas do processo de gestão por competências, as atividades que compõem esse modelo, de acordo com Brandão e Bahry (2005), são:
Analise as afirmativas a seguir:
I) Definição de estratégias, mapeamento, captação, acompanhamento e avaliação e retribuição.
II) Definição organizacional do produto a ser produzido, mapeamento, revisão, captação e retribuição.
III) Escolha das competências necessárias, essenciais, primárias, técnicas e de alta complexidade.
Assinale a alternativa correta.
I e II, apenas.
I, apenas.
II, apenas.
I, II e III.
III, apenas.
Conforme trata o capítulo “Mapeamento e desdobramentos da gestão por competências”. As empresas buscam uma participação ativa, no momento de mapear as competências, é necessário analisar a visão, a missão, diretrizes e as políticas organizacionais para definir os papeis, e consequentemente os perfis das competências das pessoas que irão compor o quadro de colaboradores. Nesse sentido, existe um trabalho de realinhamento e revisão para formação do mapeamento, que segundo Dutra (2007) são dois tipos de:
Analise as afirmativas e assinale a alternativa correta.
Complexa e ativa.
Técnicas e de suporte.
Técnicas e de foco.
Essenciais e multifocal.
Essenciais e técnicas.
Conforme trata o capítulo “Banco de identificação de talentos e domínio de competências”. A implantação de um Banco de Talentos, pode trazer para organizações:
Analise as afirmativas a seguir e assinale V – verdadeira e F – falso.
( ) vantagens para se conhecer as forças de trabalho disponível das pessoas;
( ) detectar talentos humanos para preencher vagas com maior assertividade;
( ) elaboração de planos de treinamento e desenvolvimento pessoal;
( ) aproveitamento de potenciais em evidência na formação de equipes;
( ) adotar medidas que favoreçam a motivação e aperfeiçoamento na função;
( ) instrumentalizar a empresa para o aproveitamento das potencialidades dos colaboradores.
Assinale a alternativa que corresponde a sequência correta.
III, apenas.
I e III, apenas.
I, II e III.
II, apenas.
I, apenas.
De acordo com o capítulo “Gestão de pessoas e a base do modelo de competência”. Ao abordar as mudanças e transformações do ambiente organizacional, torna-se necessário compreender o conceito de trabalho e sua evolução.
Analise o texto a seguir.
O trabalho como é conhecido na atualidade teve sua configuração traçada no século das transformações que influenciaram o mundo empresarial, quanto a essa afirmativa, Chiavenato (2010), aponta que:
I) No século XX o trabalho e sua evolução se apresentou por meio das burocracias;
II) As transformações ocorridas no século XX, afetaram a forma de administrar as organizações;
III) No século XX o trabalho e suas transformações ocorreram de forma tradicional e conservadora em relação as práticas administrativas do mundo empresarial.
II apenas.
I e II, apenas
I, II e III.
III apenas.
II e III, apenas.
Com base no capítulo “Mapeamento e desdobramentos da gestão por competências”. O tripé CHA em cada pessoa segundo Gramigna (2007), refere-se:
Instrumento de quantificação em relação a escala volátil e o organograma.
Conhecimento, altivez e determinação. Além, de instrumento de avaliação.
Ao tripé conhecimento, habilidade e atitude. Além, de instrumento de quantificação.
Instrumento de quantificação, de avaliação e expectativas em relação ao avaliado.
A escala de seis pontos, em que se aloca uma pessoa em uma dessas posições.
Com base no capítulo “Mapeamento e desdobramentos da gestão por competências”. A busca pelo desenvolvimento humano nas organizações, requer segundo Gramigna (2007):
I) Profissionais de gestão de pessoal com alta capacitação para identificar o CHA em cada pessoa;
II) Habilidades para lidar com a difícil prática, pois requer do profissional a leitura de expressões corporais.
III) Pois requer do profissional as interpretações de ações diárias em que as pessoas entejam envolvidas.
Assinale a alternativa correta.
I, II e III.
II e III, apenas.
I e III, apenas.
II, apenas.
I, apenas.
Conforme com o estudo do capítulo Modelo de gestão de pessoas por competências. Sabe se que o mapa de poder te uma importância dentro das organizações, especificamente aqui ao se trata da implementação da gestão de pessoas por competências. Leia o trecho do texto a seguir.
De acordo com Ruas, Antonello e Boff (2005, p. 35), a construção de noção de competência tem como [...] a crescente instabilidade da atividade econômica, a baixa previsibilidade da relação das empresas com seus mercados e clientes e pela intensificação de estratégias de customização. Com isso, os processos de previsão tendem a ser mais [...] " :
Analise as afirmativas a seguir.
I - focados naquilo que deve ser obtido com o trabalho (seu resultado) do que a forma como deve ser (processo).
II - especialmente no setor de serviços, atividade econômica, predominante no contexto atual, de negócios.
III com o foco cada vez mais dirigido para os resultados e para as responsabilidade do que para a tarefa.
Assinale a alternativa correta.
I, apenas.
II, apenas.
I e II, apenas.
I, II e III.
III, apenas.
Segundo o capítulo “Modelo de Gestão de Pessoas por Competências”. Tratar da definição do modelo de competências, requer reconhecer a força que impulsiona os indivíduos, influenciando como esses são vistos e exercem sua influência sob os demais. Em relação a essa força, deve se considerar que:
Analise as afirmativas a seguir.
I) O poder de exercer influência de forma homogênea, a determinação de como influenciamos os demais, a coação exercida sob as pessoas por meio do medo, ameaça, ações vexatórias, humilhantes e degradantes de interagir com os demais.
II) O poder pode ser expressar de diversas formas como: pela posição que a pessoa exerce, sujeito com ampla autonomia de decisão, pelo acumulo de experiência e conhecimentos, formação de especialidades e outros.
III) O poder expresso e várias formas como: possuir ou ter acesso a informações importantes, que o outro valoriza, interação com um grande número de pessoas, a qualidade de seus relacionamentos com um grupo de pessoas, a influência sob as pessoas, autoridade pessoal, carisma, admiração dos outros pela sua personalidade e outros.
Assinale a alternativa correta.
II e III, apenas.
III, apenas.
I, II e III.
I e III, apenas.
I e II, apenas.
Com base no capítulo “Mapeamento e desdobramentos da gestão por competências”. Quanto as etapas do processo de gestão por competências, as atividades que compõem esse modelo, de acordo com Brandão e Bahry (2005), são:
Analise as afirmativas a seguir:
I) Definição de estratégias, mapeamento, captação, acompanhamento e avaliação e retribuição.
II) Definição organizacional do produto a ser produzido, mapeamento, revisão, captação e retribuição.
III) Escolha das competências necessárias, essenciais, primárias, técnicas e de alta complexidade.
Assinale a alternativa correta.
I e II, apenas.
I, apenas.
II, apenas.
I, II e III.
III, apenas.
Conforme trata o capítulo “Mapeamento e desdobramentos da gestão por competências”. As empresas buscam uma participação ativa, no momento de mapear as competências, é necessário analisar a visão, a missão, diretrizes e as políticas organizacionais para definir os papeis, e consequentemente os perfis das competências das pessoas que irão compor o quadro de colaboradores. Nesse sentido, existe um trabalho de realinhamento e revisão para formação do mapeamento, que segundo Dutra (2007) são dois tipos de:
Analise as afirmativas e assinale a alternativa correta.
Complexa e ativa.
Técnicas e de suporte.
Técnicas e de foco.
Essenciais e multifocal.
Essenciais e técnicas.
Conforme trata o capítulo “Banco de identificação de talentos e domínio de competências”. A implantação de um Banco de Talentos, pode trazer para organizações:
Analise as afirmativas a seguir e assinale V – verdadeira e F – falso.
( ) vantagens para se conhecer as forças de trabalho disponível das pessoas;
( ) detectar talentos humanos para preencher vagas com maior assertividade;
( ) elaboração de planos de treinamento e desenvolvimento pessoal;
( ) aproveitamento de potenciais em evidência na formação de equipes;
( ) adotar medidas que favoreçam a motivação e aperfeiçoamento na função;
( ) instrumentalizar a empresa para o aproveitamento das potencialidades dos colaboradores.
Assinale a alternativa que corresponde a sequência correta.
II apenas.
I e II, apenas
I, II e III.
III apenas.
II e III, apenas.
Com base no capítulo “Mapeamento e desdobramentos da gestão por competências”. O tripé CHA em cada pessoa segundo Gramigna (2007), refere-se:
Instrumento de quantificação em relação a escala volátil e o organograma.
Conhecimento, altivez e determinação. Além, de instrumento de avaliação.
Ao tripé conhecimento, habilidade e atitude. Além, de instrumento de quantificação.
Instrumento de quantificação, de avaliação e expectativas em relação ao avaliado.
A escala de seis pontos, em que se aloca uma pessoa em uma dessas posições.
Com base no capítulo “Mapeamento e desdobramentos da gestão por competências”. A busca pelo desenvolvimento humano nas organizações, requer segundo Gramigna (2007):
I) Profissionais de gestão de pessoal com alta capacitação para identificar o CHA em cada pessoa;
II) Habilidades para lidar com a difícil prática, pois requer do profissional a leitura de expressões corporais.
III) Pois requer do profissional as interpretações de ações diárias em que as pessoas entejam envolvidas.
Assinale a alternativa correta.
I, II e III.
II e III, apenas.
I e III, apenas.
II, apenas.
I, apenas.
Conforme com o estudo do capítulo Modelo de gestão de pessoas por competências. Sabe se que o mapa de poder te uma importância dentro das organizações, especificamente aqui ao se trata da implementação da gestão de pessoas por competências. Leia o trecho do texto a seguir.
De acordo com Ruas, Antonello e Boff (2005, p. 35), a construção de noção de competência tem como [...] a crescente instabilidade da atividade econômica, a baixa previsibilidade da relação das empresas com seus mercados e clientes e pela intensificação de estratégias de customização. Com isso, os processos de previsão tendem a ser mais [...] " :
Analise as afirmativas a seguir.
I - focados naquilo que deve ser obtido com o trabalho (seu resultado) do que a forma como deve ser (processo).
II - especialmente no setor de serviços, atividade econômica, predominante no contexto atual, de negócios.
III com o foco cada vez mais dirigido para os resultados e para as responsabilidade do que para a tarefa.
Assinale a alternativa correta.
I, apenas.
II, apenas.
I e II, apenas.
I, II e III.
III, apenas.
Segundo o capítulo “Modelo de Gestão de Pessoas por Competências”. Tratar da definição do modelo de competências, requer reconhecer a força que impulsiona os indivíduos, influenciando como esses são vistos e exercem sua influência sob os demais. Em relação a essa força, deve se considerar que:
Analise as afirmativas a seguir.
I) O poder de exercer influência de forma homogênea, a determinação de como influenciamos os demais, a coação exercida sob as pessoas por meio do medo, ameaça, ações vexatórias, humilhantes e degradantes de interagir com os demais.
II) O poder pode ser expressar de diversas formas como: pela posição que a pessoa exerce, sujeito com ampla autonomia de decisão, pelo acumulo de experiência e conhecimentos, formação de especialidades e outros.
III) O poder expresso e várias formas como: possuir ou ter acesso a informações importantes, que o outro valoriza, interação com um grande número de pessoas, a qualidade de seus relacionamentos com um grupo de pessoas, a influência sob as pessoas, autoridade pessoal, carisma, admiração dos outros pela sua personalidade e outros.
Assinale a alternativa correta.
II e III, apenas.
III, apenas.
I, II e III.
I e III, apenas.
I e II, apenas.
Com base no capítulo “Mapeamento e desdobramentos da gestão por competências”. Quanto as etapas do processo de gestão por competências, as atividades que compõem esse modelo, de acordo com Brandão e Bahry (2005), são:
Analise as afirmativas a seguir:
I) Definição de estratégias, mapeamento, captação, acompanhamento e avaliação e retribuição.
II) Definição organizacional do produto a ser produzido, mapeamento, revisão, captação e retribuição.
III) Escolha das competências necessárias, essenciais, primárias, técnicas e de alta complexidade.
Assinale a alternativa correta.
I e II, apenas.
I, apenas.
II, apenas.
I, II e III.
III, apenas.
Conforme trata o capítulo “Mapeamento e desdobramentos da gestão por competências”. As empresas buscam uma participação ativa, no momento de mapear as competências, é necessário analisar a visão, a missão, diretrizes e as políticas organizacionais para definir os papeis, e consequentemente os perfis das competências das pessoas que irão compor o quadro de colaboradores. Nesse sentido, existe um trabalho de realinhamento e revisão para formação do mapeamento, que segundo Dutra (2007) são dois tipos de:
Analise as afirmativas e assinale a alternativa correta.
Complexa e ativa.
Técnicas e de suporte.
Técnicas e de foco.
Essenciais e multifocal.
Essenciais e técnicas.
Conforme trata o capítulo “Banco de identificação de talentos e domínio de competências”. A implantação de um Banco de Talentos, pode trazer para organizações:
Analise as afirmativas a seguir e assinale V – verdadeira e F – falso.
( ) vantagens para se conhecer as forças de trabalho disponível das pessoas;
( ) detectar talentos humanos para preencher vagas com maior assertividade;
( ) elaboração de planos de treinamento e desenvolvimento pessoal;
( ) aproveitamento de potenciais em evidência na formação de equipes;
( ) adotar medidas que favoreçam a motivação e aperfeiçoamento na função;
( ) instrumentalizar a empresa para o aproveitamento das potencialidades dos colaboradores.
Assinale a alternativa que corresponde a sequência correta.
Instrumento de quantificação em relação a escala volátil e o organograma.
Conhecimento, altivez e determinação. Além, de instrumento de avaliação.
Ao tripé conhecimento, habilidade e atitude. Além, de instrumento de quantificação.
Instrumento de quantificação, de avaliação e expectativas em relação ao avaliado.
A escala de seis pontos, em que se aloca uma pessoa em uma dessas posições.
Com base no capítulo “Mapeamento e desdobramentos da gestão por competências”. A busca pelo desenvolvimento humano nas organizações, requer segundo Gramigna (2007):
I) Profissionais de gestão de pessoal com alta capacitação para identificar o CHA em cada pessoa;
II) Habilidades para lidar com a difícil prática, pois requer do profissional a leitura de expressões corporais.
III) Pois requer do profissional as interpretações de ações diárias em que as pessoas entejam envolvidas.
Assinale a alternativa correta.
I, II e III.
II e III, apenas.
I e III, apenas.
II, apenas.
I, apenas.
Conforme com o estudo do capítulo Modelo de gestão de pessoas por competências. Sabe se que o mapa de poder te uma importância dentro das organizações, especificamente aqui ao se trata da implementação da gestão de pessoas por competências. Leia o trecho do texto a seguir.
De acordo com Ruas, Antonello e Boff (2005, p. 35), a construção de noção de competência tem como [...] a crescente instabilidade da atividade econômica, a baixa previsibilidade da relação das empresas com seus mercados e clientes e pela intensificação de estratégias de customização. Com isso, os processos de previsão tendem a ser mais [...] " :
Analise as afirmativas a seguir.
I - focados naquilo que deve ser obtido com o trabalho (seu resultado) do que a forma como deve ser (processo).
II - especialmente no setor de serviços, atividade econômica, predominante no contexto atual, de negócios.
III com o foco cada vez mais dirigido para os resultados e para as responsabilidade do que para a tarefa.
Assinale a alternativa correta.
I, apenas.
II, apenas.
I e II, apenas.
I, II e III.
III, apenas.
Segundo o capítulo “Modelo de Gestão de Pessoas por Competências”. Tratar da definição do modelo de competências, requer reconhecer a força que impulsiona os indivíduos, influenciando como esses são vistos e exercem sua influência sob os demais. Em relação a essa força, deve se considerar que:
Analise as afirmativas a seguir.
I) O poder de exercer influência de forma homogênea, a determinação de como influenciamos os demais, a coação exercida sob as pessoas por meio do medo, ameaça, ações vexatórias, humilhantes e degradantes de interagir com os demais.
II) O poder pode ser expressar de diversas formas como: pela posição que a pessoa exerce, sujeito com ampla autonomia de decisão, pelo acumulo de experiência e conhecimentos, formação de especialidades e outros.
III) O poder expresso e várias formas como: possuir ou ter acesso a informações importantes, que o outro valoriza, interação com um grande número de pessoas, a qualidade de seus relacionamentos com um grupo de pessoas, a influência sob as pessoas, autoridade pessoal, carisma, admiração dos outros pela sua personalidade e outros.
Assinale a alternativa correta.
II e III, apenas.
III, apenas.
I, II e III.
I e III, apenas.
I e II, apenas.
Com base no capítulo “Mapeamento e desdobramentos da gestão por competências”. Quanto as etapas do processo de gestão por competências, as atividades que compõem esse modelo, de acordo com Brandão e Bahry (2005), são:
Analise as afirmativas a seguir:
I) Definição de estratégias, mapeamento, captação, acompanhamento e avaliação e retribuição.
II) Definição organizacional do produto a ser produzido, mapeamento, revisão, captação e retribuição.
III) Escolha das competências necessárias, essenciais, primárias, técnicas e de alta complexidade.
Assinale a alternativa correta.
I e II, apenas.
I, apenas.
II, apenas.
I, II e III.
III, apenas.
Conforme trata o capítulo “Mapeamento e desdobramentos da gestão por competências”. As empresas buscam uma participação ativa, no momento de mapear as competências, é necessário analisar a visão, a missão, diretrizes e as políticas organizacionais para definir os papeis, e consequentemente os perfis das competências das pessoas que irão compor o quadro de colaboradores. Nesse sentido, existe um trabalho de realinhamento e revisão para formação do mapeamento, que segundo Dutra (2007) são dois tipos de:
Analise as afirmativas e assinale a alternativa correta.
Complexa e ativa.
Técnicas e de suporte.
Técnicas e de foco.
Essenciais e multifocal.
Essenciais e técnicas.
Conforme trata o capítulo “Banco de identificação de talentos e domínio de competências”. A implantação de um Banco de Talentos, pode trazer para organizações:
Analise as afirmativas a seguir e assinale V – verdadeira e F – falso.
( ) vantagens para se conhecer as forças de trabalho disponível das pessoas;
( ) detectar talentos humanos para preencher vagas com maior assertividade;
( ) elaboração de planos de treinamento e desenvolvimento pessoal;
( ) aproveitamento de potenciais em evidência na formação de equipes;
( ) adotar medidas que favoreçam a motivação e aperfeiçoamento na função;
( ) instrumentalizar a empresa para o aproveitamento das potencialidades dos colaboradores.
Assinale a alternativa que corresponde a sequência correta.
I, II e III.
II e III, apenas.
I e III, apenas.
II, apenas.
I, apenas.
Conforme com o estudo do capítulo Modelo de gestão de pessoas por competências. Sabe se que o mapa de poder te uma importância dentro das organizações, especificamente aqui ao se trata da implementação da gestão de pessoas por competências. Leia o trecho do texto a seguir.
De acordo com Ruas, Antonello e Boff (2005, p. 35), a construção de noção de competência tem como [...] a crescente instabilidade da atividade econômica, a baixa previsibilidade da relação das empresas com seus mercados e clientes e pela intensificação de estratégias de customização. Com isso, os processos de previsão tendem a ser mais [...] " :
Analise as afirmativas a seguir.
I - focados naquilo que deve ser obtido com o trabalho (seu resultado) do que a forma como deve ser (processo).
II - especialmente no setor de serviços, atividade econômica, predominante no contexto atual, de negócios.
III com o foco cada vez mais dirigido para os resultados e para as responsabilidade do que para a tarefa.
Assinale a alternativa correta.
I, apenas.
II, apenas.
I e II, apenas.
I, II e III.
III, apenas.
Segundo o capítulo “Modelo de Gestão de Pessoas por Competências”. Tratar da definição do modelo de competências, requer reconhecer a força que impulsiona os indivíduos, influenciando como esses são vistos e exercem sua influência sob os demais. Em relação a essa força, deve se considerar que:
Analise as afirmativas a seguir.
I) O poder de exercer influência de forma homogênea, a determinação de como influenciamos os demais, a coação exercida sob as pessoas por meio do medo, ameaça, ações vexatórias, humilhantes e degradantes de interagir com os demais.
II) O poder pode ser expressar de diversas formas como: pela posição que a pessoa exerce, sujeito com ampla autonomia de decisão, pelo acumulo de experiência e conhecimentos, formação de especialidades e outros.
III) O poder expresso e várias formas como: possuir ou ter acesso a informações importantes, que o outro valoriza, interação com um grande número de pessoas, a qualidade de seus relacionamentos com um grupo de pessoas, a influência sob as pessoas, autoridade pessoal, carisma, admiração dos outros pela sua personalidade e outros.
Assinale a alternativa correta.
II e III, apenas.
III, apenas.
I, II e III.
I e III, apenas.
I e II, apenas.
Com base no capítulo “Mapeamento e desdobramentos da gestão por competências”. Quanto as etapas do processo de gestão por competências, as atividades que compõem esse modelo, de acordo com Brandão e Bahry (2005), são:
Analise as afirmativas a seguir:
I) Definição de estratégias, mapeamento, captação, acompanhamento e avaliação e retribuição.
II) Definição organizacional do produto a ser produzido, mapeamento, revisão, captação e retribuição.
III) Escolha das competências necessárias, essenciais, primárias, técnicas e de alta complexidade.
Assinale a alternativa correta.
I e II, apenas.
I, apenas.
II, apenas.
I, II e III.
III, apenas.
Conforme trata o capítulo “Mapeamento e desdobramentos da gestão por competências”. As empresas buscam uma participação ativa, no momento de mapear as competências, é necessário analisar a visão, a missão, diretrizes e as políticas organizacionais para definir os papeis, e consequentemente os perfis das competências das pessoas que irão compor o quadro de colaboradores. Nesse sentido, existe um trabalho de realinhamento e revisão para formação do mapeamento, que segundo Dutra (2007) são dois tipos de:
Analise as afirmativas e assinale a alternativa correta.
Complexa e ativa.
Técnicas e de suporte.
Técnicas e de foco.
Essenciais e multifocal.
Essenciais e técnicas.
Conforme trata o capítulo “Banco de identificação de talentos e domínio de competências”. A implantação de um Banco de Talentos, pode trazer para organizações:
Analise as afirmativas a seguir e assinale V – verdadeira e F – falso.
( ) vantagens para se conhecer as forças de trabalho disponível das pessoas;
( ) detectar talentos humanos para preencher vagas com maior assertividade;
( ) elaboração de planos de treinamento e desenvolvimento pessoal;
( ) aproveitamento de potenciais em evidência na formação de equipes;
( ) adotar medidas que favoreçam a motivação e aperfeiçoamento na função;
( ) instrumentalizar a empresa para o aproveitamento das potencialidades dos colaboradores.
Assinale a alternativa que corresponde a sequência correta.
I, apenas.
II, apenas.
I e II, apenas.
I, II e III.
III, apenas.
Segundo o capítulo “Modelo de Gestão de Pessoas por Competências”. Tratar da definição do modelo de competências, requer reconhecer a força que impulsiona os indivíduos, influenciando como esses são vistos e exercem sua influência sob os demais. Em relação a essa força, deve se considerar que:
Analise as afirmativas a seguir.
I) O poder de exercer influência de forma homogênea, a determinação de como influenciamos os demais, a coação exercida sob as pessoas por meio do medo, ameaça, ações vexatórias, humilhantes e degradantes de interagir com os demais.
II) O poder pode ser expressar de diversas formas como: pela posição que a pessoa exerce, sujeito com ampla autonomia de decisão, pelo acumulo de experiência e conhecimentos, formação de especialidades e outros.
III) O poder expresso e várias formas como: possuir ou ter acesso a informações importantes, que o outro valoriza, interação com um grande número de pessoas, a qualidade de seus relacionamentos com um grupo de pessoas, a influência sob as pessoas, autoridade pessoal, carisma, admiração dos outros pela sua personalidade e outros.
Assinale a alternativa correta.
II e III, apenas.
III, apenas.
I, II e III.
I e III, apenas.
I e II, apenas.
Com base no capítulo “Mapeamento e desdobramentos da gestão por competências”. Quanto as etapas do processo de gestão por competências, as atividades que compõem esse modelo, de acordo com Brandão e Bahry (2005), são:
Analise as afirmativas a seguir:
I) Definição de estratégias, mapeamento, captação, acompanhamento e avaliação e retribuição.
II) Definição organizacional do produto a ser produzido, mapeamento, revisão, captação e retribuição.
III) Escolha das competências necessárias, essenciais, primárias, técnicas e de alta complexidade.
Assinale a alternativa correta.
I e II, apenas.
I, apenas.
II, apenas.
I, II e III.
III, apenas.
Conforme trata o capítulo “Mapeamento e desdobramentos da gestão por competências”. As empresas buscam uma participação ativa, no momento de mapear as competências, é necessário analisar a visão, a missão, diretrizes e as políticas organizacionais para definir os papeis, e consequentemente os perfis das competências das pessoas que irão compor o quadro de colaboradores. Nesse sentido, existe um trabalho de realinhamento e revisão para formação do mapeamento, que segundo Dutra (2007) são dois tipos de:
Analise as afirmativas e assinale a alternativa correta.
Complexa e ativa.
Técnicas e de suporte.
Técnicas e de foco.
Essenciais e multifocal.
Essenciais e técnicas.
Conforme trata o capítulo “Banco de identificação de talentos e domínio de competências”. A implantação de um Banco de Talentos, pode trazer para organizações:
Analise as afirmativas a seguir e assinale V – verdadeira e F – falso.
( ) vantagens para se conhecer as forças de trabalho disponível das pessoas;
( ) detectar talentos humanos para preencher vagas com maior assertividade;
( ) elaboração de planos de treinamento e desenvolvimento pessoal;
( ) aproveitamento de potenciais em evidência na formação de equipes;
( ) adotar medidas que favoreçam a motivação e aperfeiçoamento na função;
( ) instrumentalizar a empresa para o aproveitamento das potencialidades dos colaboradores.
Assinale a alternativa que corresponde a sequência correta.
II e III, apenas.
III, apenas.
I, II e III.
I e III, apenas.
I e II, apenas.
Com base no capítulo “Mapeamento e desdobramentos da gestão por competências”. Quanto as etapas do processo de gestão por competências, as atividades que compõem esse modelo, de acordo com Brandão e Bahry (2005), são:
Analise as afirmativas a seguir:
I) Definição de estratégias, mapeamento, captação, acompanhamento e avaliação e retribuição.
II) Definição organizacional do produto a ser produzido, mapeamento, revisão, captação e retribuição.
III) Escolha das competências necessárias, essenciais, primárias, técnicas e de alta complexidade.
Assinale a alternativa correta.
I e II, apenas.
I, apenas.
II, apenas.
I, II e III.
III, apenas.
Conforme trata o capítulo “Mapeamento e desdobramentos da gestão por competências”. As empresas buscam uma participação ativa, no momento de mapear as competências, é necessário analisar a visão, a missão, diretrizes e as políticas organizacionais para definir os papeis, e consequentemente os perfis das competências das pessoas que irão compor o quadro de colaboradores. Nesse sentido, existe um trabalho de realinhamento e revisão para formação do mapeamento, que segundo Dutra (2007) são dois tipos de:
Analise as afirmativas e assinale a alternativa correta.
Complexa e ativa.
Técnicas e de suporte.
Técnicas e de foco.
Essenciais e multifocal.
Essenciais e técnicas.
Conforme trata o capítulo “Banco de identificação de talentos e domínio de competências”. A implantação de um Banco de Talentos, pode trazer para organizações:
Analise as afirmativas a seguir e assinale V – verdadeira e F – falso.
( ) vantagens para se conhecer as forças de trabalho disponível das pessoas;
( ) detectar talentos humanos para preencher vagas com maior assertividade;
( ) elaboração de planos de treinamento e desenvolvimento pessoal;
( ) aproveitamento de potenciais em evidência na formação de equipes;
( ) adotar medidas que favoreçam a motivação e aperfeiçoamento na função;
( ) instrumentalizar a empresa para o aproveitamento das potencialidades dos colaboradores.
Assinale a alternativa que corresponde a sequência correta.
I e II, apenas.
I, apenas.
II, apenas.
I, II e III.
III, apenas.
Conforme trata o capítulo “Mapeamento e desdobramentos da gestão por competências”. As empresas buscam uma participação ativa, no momento de mapear as competências, é necessário analisar a visão, a missão, diretrizes e as políticas organizacionais para definir os papeis, e consequentemente os perfis das competências das pessoas que irão compor o quadro de colaboradores. Nesse sentido, existe um trabalho de realinhamento e revisão para formação do mapeamento, que segundo Dutra (2007) são dois tipos de:
Analise as afirmativas e assinale a alternativa correta.
Complexa e ativa.
Técnicas e de suporte.
Técnicas e de foco.
Essenciais e multifocal.
Essenciais e técnicas.
Conforme trata o capítulo “Banco de identificação de talentos e domínio de competências”. A implantação de um Banco de Talentos, pode trazer para organizações:
Analise as afirmativas a seguir e assinale V – verdadeira e F – falso.
( ) vantagens para se conhecer as forças de trabalho disponível das pessoas;
( ) detectar talentos humanos para preencher vagas com maior assertividade;
( ) elaboração de planos de treinamento e desenvolvimento pessoal;
( ) aproveitamento de potenciais em evidência na formação de equipes;
( ) adotar medidas que favoreçam a motivação e aperfeiçoamento na função;
( ) instrumentalizar a empresa para o aproveitamento das potencialidades dos colaboradores.
Assinale a alternativa que corresponde a sequência correta.
Complexa e ativa.
Técnicas e de suporte.
Técnicas e de foco.
Essenciais e multifocal.
Essenciais e técnicas.