TECNOLOGIA E EDUCAÇÃO


Assinale a alternativa que apresenta a ordem das palavras que completam corretamente a ideia a seguir:


Em todas as situações em que se formam ______1______, a aprendizagem colaborativa sugere uma maneira de lidar com _____2______, respeitar e destacar as habilidades e contribuições individuais de cada membro do grupo. Existe um compartilhamento de _____3______e a aceitação de _____4______entre os membros nas ações do grupo. A premissa subjacente da aprendizagem colaborativa está baseada na construção de ______5______ por meio da cooperação entre os membros do grupo, contrapondo-se à ideia de _____6_____, na qual alguns indivíduos são melhores que outros.

 

 


(1) grupos; (2) situações; (3) ideias; (4) responsabilidade; (5) aprendizagens; (6) solidariedade.
(1) clubes; (2) ideias; (3) autoridade; (4) trabalho; (5) consenso; (6) compartilhamento.
(1) planejamentos; (2) sujeitos; (3) trabalho; (4) trocas; (5) competições; (6) partilha.
(1) conteúdos; (2) membros; (3) responsabilidade; (4) participações; (5) aprendizagens; (6) competição.
(1) grupos; (2) pessoas; (3) autoridade; (4) responsabilidade; (5) consenso; (6) competição.

Assinale a alternativa correta.

 

“O que os jornais chamam de Era da Informação nada mais é que o atestado de óbito da cultura de massa — um estilo de vida que surgiu com Gutenberg, no século XV, e foi a tônica da Revolução Industrial. Até hoje você foi obrigado a assistir ao mesmo filme que o vizinho, ler o mesmo jornal que outros 200 mil assinantes, comer o mesmo molho de tomate industrializado e usar uma calça jeans do mesmo modelo do seu amigo de trabalho. Esse tempo está chegando ao fim”. BARREIRA, W. Era da informação: Tudo ao mesmo tempo agora. Superinteressante. n. 84, set. 1994.

 

O texto, escrito em 1994, realizava uma previsão acerca dos efeitos da Era da Informação na sociedade contemporânea. Nessa perspectiva, as transformações tecnológicas propiciaram:


o aumento da interatividade digital.
o declínio das transformações técnicas.
a concessão total e irrestrita de liberdade ao indivíduo.
a desregulação da moda.
o fim da padronização cultural.

Segundo Matín Barbero, “a simples introdução dos meios e das tecnologias na escola pode ser a forma mais enganosa de ocultar seus problemas de fundo sob a égide da modernização tecnológica. O desafio é como inserir na escola um ecossistema comunicativo que contemple ao mesmo tempo: experiências culturais heterogêneas, o entorno das novas tecnologias da informação e da comunicação, além de configurar o espaço educacional como um lugar onde o processo de aprendizagem conserve seu encanto”.
MARTÍN BARBERO,  Jesús. Heredando el Futuro. Pensar la Educación desde la Comunicación, in Nómadas, Bogotá, septiembre de 1996, n. 5, p. 10-22.

Assinale a alternativa que nos apresenta o que se pode fazer para melhor atender o desafio de como inserir, na escola, o ecossistema comunicativo proposto por Martín Barbero. 


Educar os educadores no sentido de aprenderem como utilizar todas as tecnologias de comunicação e de interação.
Educar os educadores, os pais e os alunos, no sentido de saberem como, quando e onde as tecnologias devem ser aplicadas de forma eficiente.
Educar os educadores para que, junto com os seus alunos, compreendam melhor o fascinante processo de troca, de informação-ocultamento-sedução da internet, os códigos da WEB e suas mensagens.
Educar alunos e educadores, no sentido de ensinar como devem utilizar as tecnologias digitais disponíveis na atualidade.
Educar os alunos, no sentido de somente utilizar as tecnologias nos momentos indicados pelos educadores.

A Educação tende a ampliar-se como espaço para todos ao longo de toda a vida. Habilidades e competências exigidas na contemporaneidade mudam de forma bastante profunda e com prazos cada vez mais curtos. As pessoas devem aprender durante toda a sua vida e da forma menos onerosa e sofrida possível.

 

Assinale V (Verdadeiro) ou F (Falso) nos itens que melhor representem a importância do uso das modernas tecnologias no processo educativo, e assinale a sequência correta:

 

(  ) As modernas tecnologias quebram os paradigmas da escola burocrática e hierárquica, forçando os profissionais da educação a buscarem constantemente novas formas de ensinar.

(  ) As modernas tecnologias estão disponíveis a todas as pessoas, portanto são mais difundidas. Nesse sentido, facilita-se o acesso a cursos de curta duração.

(  ) As modernas tecnologias estão na moda e não devem ser ignoradas, pois divulgam o que existe de mais atual no mundo.

(  ) As modernas tecnologias representam avanço intelectual e agregam status ao profissional que as utiliza.

(  ) As modernas tecnologias apontam novos rumos nos processos de aprender e de ensinar, portanto não podem ser ignoradas.


V,F,V,F,V
V,V,F,F,V
V,F,F,F,V
F,F,F,F,V
V,F,F,F,F

Segundo Matín Barbero, “a simples introdução dos meios e das tecnologias na escola pode ser a forma mais enganosa de ocultar seus problemas de fundo sob a égide da modernização tecnológica. O desafio é como inserir na escola um ecossistema comunicativo que contemple ao mesmo tempo: experiências culturais heterogêneas, o entorno das novas tecnologias da informação e da comunicação, além de configurar o espaço educacional como um lugar onde o processo de aprendizagem conserve seu encanto”.

 

MARTÍN BARBERO,  Jesús. Heredando el Futuro. Pensar la Educación desde la Comunicación, in Nómadas, Bogotá, septiembre de 1996, n. 5, p. 10-22.


Assinale a alternativa que nos apresenta o que se pode fazer para melhor atender o desafio de como inserir, na escola, o ecossistema comunicativo proposto por Martín Barbero.

 


Educar os educadores, os pais e os alunos, no sentido de saberem como, quando e onde as tecnologias devem ser aplicadas de forma eficiente.
Educar os alunos, no sentido de somente utilizar as tecnologias nos momentos indicados pelos educadores.
Educar os educadores para que, junto com os seus alunos, compreendam melhor o fascinante processo de troca, de informação-ocultamento-sedução da internet, os códigos da WEB e suas mensagens.
Educar os educadores no sentido de aprenderem como utilizar todas as tecnologias de comunicação e de interação.
Educar alunos e educadores, no sentido de ensinar como devem utilizar as tecnologias digitais disponíveis na atualidade.

Assinale a alternativa que melhor explica a ideia, a seguir.

As formas mais elevadas de raciocínio, como a capacidade de resolver problemas novos, o desenvolvimento do espírito crítico e da criatividade e a tomada de decisões em situações complexas são aspectos que têm sido muitas vezes negligenciados. Verifica-se que os alunos saem das escolas com uma capacidade maior ou menor nas competências básicas tradicionais, mas mostram grandes dificuldades em tarefas complexas envolvendo situações problemáticas. No apoio ao desenvolvimento das funções cognitivas mais elevadas o computador pode dar uma grande contribuição no processo educativo. Isto é possível porque...


o computador apresenta respostas prontas e bem elaboradas.
o computador pode ajudar a criar situações de aprendizagem ricas, variadas e estimulantes.
a educação não prescinde da tecnologia, como nos aponta a História.
a educação está mudando e exigindo novas metodologias.
o processo educativo atual exige que professores e alunos aprendam a lidar com o computador.

Analise as afirmativas a seguir (V ou F), que tratam da relação entre as tecnologias, a sociedade e a educação, e assinale a alternativa que contém a sequência correta:

( ) Os efeitos das tecnologias variam ao longo do tempo e acarretam mudanças de paradigmas sociais, econômicos, afetivos e educacionais.

( ) A tecnologia não pode ser considerada autônoma ou separada da sociedade e da cultura, pois é um produto desta mesma sociedade e cultura.

( ) Pensar nas atividades que envolvam o uso de mídias impressas não é diferente de pensar no uso do rádio, de programas televisivos, de vídeos ou das mídias digitais.

( ) Um mesmo conteúdo sofre alterações, dependendo da tecnologia que foi escolhida e dos suportes que dele podem se beneficiar.

( ) Quando falamos em tecnologias aplicadas à educação, não estamos nos referindo apenas à utilização do computador.


F,V,F,V,V
V,V,F,V,V
V,V,V,F,V
V,V,V,V,V
V,V,F,F,V

Segundo Silva (2010), “as mudanças induzidas pelas ferramentas digitais não se limitam aos papéis desempenhados pelos agentes educativos (alunos e professores), pois também trazem múltiplas vantagens aos processos de ensino e de aprendizagem”. (SILVA, A. Aprendizagem colaborativa e comunidades de prática. 2010).


Tendo em vista as vantagens trazidas pelas tecnologias digitais aos processos educativos, assinale (V) Verdadeiro ou (F) Falso, nos itens a seguir, e em seguida marque a sequência correta:

 

(  ) Redução das barreiras de tempo e de espaço.

(  ) Respeito ao ritmo de aprendizagem de cada aluno.

(  ) Flexibilidade e individualização do processo de ensino-aprendizagem, devido à utilização de e-mail, blogs e wikis.

(  ) Acesso a uma grande quantidade e variedade de informação.

(  ) Alternativa rápida para a atualização de conhecimentos.

 


V,F,F,V,V
V,F,V,F,V
V,F,V,V,F
V,V,V,V,V
V,F,V,V,V

Assinale a alternativa correta.

Especialistas acreditam que crianças nascidas após 2010 são, de fato, mais evoluídas que as de outras gerações. De acordo com estudiosos da neurociência, o cérebro está mudando e os seres humanos estão ficando cada vez mais capazes.  Essa mudança traz um novo desafio aos pais e aos professores: como educar uma geração que não se contenta apenas com os meios tradicionais de ensino e que exige um aprendizado mais dinâmico, acelerado e conectado às tendências tecnológicas?

Estamos falando da geração...


Geração X
Geração Z.
Geração Baby Boomer.
Geração Y.
Geração Alpha.

Segundo o que estudamos sobre os processos colaborativos de aprendizagem, marque a alternativa que indica qual ideia completa corretamente a frase:

Quanto mais ativo é o papel do professor...


(1) menos os alunos são responsáveis pelas suas aprendizagens.

(2) mais os alunos são responsáveis pelas suas aprendizagens.

(3) menos os pais se interessam pela aprendizagem de seus filhos.


A afirmativa (3) completa adequadamente a frase.
A afirmativa (1) completa adequadamente a frase.
As afirmativas (1) e (3) completam adequadamente a frase.
As afirmativas (2) e (3) completam adequadamente a frase.
A afirmativa (2) completa adequadamente a frase.
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