Sobre os planejamentos e os contextos do planejamento na Educação, faça a correspondência entre as colunas e, em seguida, assinale a alternativa com a sequência correta:

 (A) Plano da Educação                    

(B) Plano da Escola                        

(C) Plano de Ensino                          

(D) Plano de Aula       

(   ) Projeto Político Pedagógico

(   ) Currículo e procedimentos gerais da disciplina

(   ) Cotidiano pedagógico

(   ) Políticas pública

 A opção correta está contida em:

O planejamento é largamente utilizado no ambiente de ensino, mas, a origem da sua aplicação institucionalizada deu-se no ambiente da produção industrial. Como é próprio da divisão internacional do trabalho, onde o trabalho intelectual é separado trabalho operacional, a aplicação do planejamento também se dá de maneira fracionada. Um determinado grupo fica responsável para elaborar as estratégias de intervenção (intelectual), outro grupo, do nível tático, fica com a responsabilidade de mediar a ralação entre o nível estratégico e a operação (mediador) e por sua vez o nível operacional que se responsabiliza por realizar as atividades de execução do plano traçado. De certa maneira podemos considerar esses níveis na educação. O sistema de ensino por meio das diretrizes que regulam o grande plano nacional encontra-se no nível estratégico (planejamento geral), enquanto as Secretarias de Ensino se responsabilizam pelo nível tático (planejamento regional) e a comunidade escolar fica responsável pelas ações e atividades que colocam o plano em prática (planejamento específico, local). A representação dessa realidade é demonstrada em gráfico piramidal, conforme se pode observar na imagem: 

De acordo com as afirmações acima e, observando imagem, é correto afirmar que:

 I.   O maior grupo de pessoas está envolvido no nível tático de planejamento.

II. O professor, atuante na sala de aula, enquadra-se no nível estratégico do planejamento.

III. O menor grupo de pessoas está envolvido no nível estratégico do planejamento.

IV. Os supervisores, diretores, coordenadores pedagógicos encontram-se no nível operacional.

V.   O nível estratégico do planejamento está composto por um estrato social de alta renda.

VI. As pessoas envolvidas no nível operacional decidem sobre o plano do Sistema de Ensino no Brasil. 

"Planejar, para Vasconcellos (2007, p. 35), significa estabelecer um referencial de comunicação, é antecipar mentalmente uma ação a ser realizada e agir de acordo com o previsto; é buscar fazer algo incrível, essencialmente humano: o real ser comandado pelo ideal” (UNIUBE, 2011).

 Planejar é uma ação inerente às atividades humanas. Desde os tempos remotos o homem foi desafiado a criar as condições que lhe permitisse sobrepor-se às intempéries e perigos.  

Sobre o processo de planejar é correto afirmar que:

I. O planejamento é o processo de abstração no qual é possível antever situações da atividade a ser realizada.

 II. Tarefas simples, como realizar o plantio de um jardim ornamental não exige planejamento.

 III. O plano é o resultado do processo de planejamento a ser executado na realidade.

 IV. A realização de uma aula dispensa o planejamento por se tratar de uma atividade corriqueira para o professor.

 V. O planejamento é uma fase intermediária a relação entre a necessidade/desejo e a realização.

O planejamento é uma prática social antiga e, por meio, dele é possível traçar metas, escolher a melhor metodologia e instrumentos, além prever ações e procedimentos. É mais provável identificar e contornar uma situação inesperada quando há um planejamento, pois ao elaborar um plano, o educador faz a reflexão não apenas sobre o conteúdo, mas, também do contexto no qual o aprendizado irá acontecer. Assim, é CORRETO afirmar que o planejamento pedagógico:

A mídia e os sistemas de informação exercem grande influência sobre as populações, aproveitando desse fascínio e poder da comunicação em massa, ela arremessa grande carga de ideologia consumista, o maior marketing do modelo econômico vigente, tornou-se um excelente meio de dominação e controle social.

 De acordo com o texto acima analise as afirmativas abaixo sobre a utilização das novas tecnologias, na educação, julgando-as com (V) as verdadeiras e com (F) as falsas.

___ A educação nesse início de novo século enfrenta o desafio de construir um espaço de mediação entre estudantes e o meio tecnificado.

___ Aprender a trabalhar com a tecnologia no ensino implica em aprender a variar, tendo em vista que seu uso também se modifica.

___ O professor no uso das tecnologias tem um papel de somente informar o conteúdo, pois a própria tecnologia é que facilita e promove o conhecimento.

___ O poder que a mídia exerce sobre os jovens é pequeno, em relação a quantidade de recursos disponíveis, que o professor possui para ministrar aulas.

A sequência correta está contida em:

Leia as assertivas a seguir, julgue-as em verdadeiras ou falsas. 

Freire (2001) propõe que a educação seja problematizadora e ideológica. Ele ainda contesta a educação tradicional em que a ênfase se dá na transferência de conhecimentos do professor para o aluno e ainda que o "ato de ensinar" exige:

(    ) Reconhecimento e a assunção da identidade cultural.

(    ) Compreender que a educação é uma forma de intervir no mundo. 

(    ) Entender que para ensinar não é preciso fazer uma reflexão da prática diária.

(    ) Pesquisa, estética e ética.

(    ) Perceber que a "educação" não é ideológica. 

(    ) Respeito à autonomia do ser educando.

(    ) Risco, aceitação de qualquer forma de discriminação.

A sequência correta está em:

Dentre os movimentos literários ocorridos, precisamente na década de 1920, a sociedade brasileira estava totalmente dividida por conta dos fatos históricos que ocorriam. O Brasil tinha sua parte rural e sua parte urbana e de ambos, as classes trabalhadoras, juntamente com a classe média , estavam à mercê de um sistema de poder liderado pelas oligarquias. Diante desses fatos, também em 1920 acontece um movimento que ficou conhecido como Tenentista. Sobre o Movimento Tenentista, julgue as assertivas em V ou F.

(    ) O movimento se fortaleceu com a inserção de vários adeptos de todo o país. 

(    ) O principal objetivo do movimento era lutar contra a oligarquia que dominava o poder.

(    ) A política de revezamento entre Minas Gerais e São Paulo foi rompida.

(    ) Nesse movimento uma das características é a retomada de valores esquecidos, como a volta do subjetivismo, a negação do cientificismo, a valorização do espiritual.

(    ) O nome de Artur Bernardes  foi sugerido para a sucessão presidencial, dando origem ao Movimento Tenentista que marchou pela Praia de Copacabana. 

A sequência correta está em:

Sobre toda a importância da literatura no ambiente escolar retratada no capítulo: " Ensino-aprendizagem socioambiental e a contribuição da literatura no processo de aprendizagem", marque as alternativas corretas:

I. O educador não precisa apenas ficar preso em uma forma de arte, deve usar as suas mais diferentes formas.

II. Após o período considerado "modernismo" a arte literária continuou a crescer, destacando outros autores importantes com obras de grande valor.

III. O desenvolvimento de um processo ensino-aprendizado com grande significado requer estratégias ousadas e diferenciadas para um melhor envolvimento dos alunos no contexto educacional.

IV. O texto literário em sala de aula proporciona uma rede de desafios que proporcionará o seu entendimento.

V. O educador deve e pode promover a interdisciplinaridade por meio da exploração da obra estudada e retirando a importância e a subjetividade da Geografia e das questões ambientais.

As  alternativas corretas está contida em:

Marque a alternativa correta conforme seus estudos.

 O contato dos alunos com obras literárias é de fundamental importância nos anos escolares. Este é um momento em que:

 I. É posta a oportunidade de ampliação do conhecimento universal e cultural do aluno.

 II. Torna-se ideal para que os conteúdos disciplinares devem ser substituídos por outros assuntos.

 III. As possibilidades o desenvolvimento da multidisciplinaridade e interdisciplinaridade se ampliam.

 IV. Oportuniza-se a ocorrência da oportunidade do aluno entrar em contato com várias perspectivas do conhecimento.

 V. Excelente para que o aluno seja submetido à hierarquia própria dos métodos modernos de ensino (como é o caso da Geografia Crítica).

Leia o enunciado e, conforme seus estudos, marque a alternativa correta.

Ao chegar ao Recife, Severino começa a perceber a vida severina, seria severina em todo lugar, que a essencial diferença não encontrava entre o sertão, agreste, ou no litoral. Apesar de importantes discrepâncias entre os elementos naturais, havia Severino por todo lado, uns na vida outros na morte, mas, todos na mesma sina: “morte e vida Severina”

“Nunca esperei muita coisa,

digo a Vossas Senhorias.

O que me fez retirar

não foi a grande cobiça

o que apenas busquei

foi defender minha vida

de tal velhice que chega

antes de se inteirar trinta

se na serra vivi vinte,

se alcancei lá tal medida,

o que pensei, retirando,

foi estendê-la um pouco ainda.

Mas não senti diferença

entre o Agreste e a Caatinga,

e entre a Caatinga e aqui a Mata

a diferença é a mais mínima”.