O socorro de emergência realizado por leigos, embora não seja um tratamento médico se aplicada de forma rápida e correta, pode melhorar o prognóstico da vítima ou até mesmo salvar uma vida. Uma sequência de cuidados centrados na vítima, tomada de decisões direcionada por protocolos, são atitudes efetivas no atendimento de primeiros socorros. 

Considerando ações importantes no atendimento de primeiros socorros, conclui-se que se deve: 

Algumas mudanças no atendimento a parada cardiorrespiratória (PCR) foram publicadas no Guidelines American Heart Association (AHA) para Ressuscitação Cardiopulmonar (RCP) e Atendimento Cardiovascular de Emergência (ACE) no final do ano de 2015. 

De acordo com essas novas diretrizes, avalie as afirmações a seguir como V para verdadeiras e F para falsas:

I.  Diante de uma PCR, após solicitar socorro, a sequência recomendada para um socorrista leigo é iniciar as compressões torácicas de forma efetiva até a chegada do SAMU.
II.  A velocidade recomendada para as compressões torácicas é de 100 a 130/min. A recomendação para as profundidades torácicas durante a massagem em adultos é de, pelo menos 5 cm, mas não superior a 6 cm.
III.  Socorristas leigos sem treinamento devem fornecer RCP para adultos vítimas de PCR somente com as mãos, até a chegada de um desfibrilador externo automático (DEA) ou a chegada da equipe do SAMU.

 As afirmações I, II e III são, respectivamente:

Primeiros socorros são os procedimentos iniciais que podem ser prestados por um único socorrista, usando nenhum ou o mínimo de equipamento, até que o atendimento médico avançado possa ser executado. Para o sucesso do suporte avançado de vida, é fundamental que o socorro inicial, realizado nos primeiros minutos, seja feito de forma rápida e adequada. Isso implica diretamente na chance de sobrevivência da vítima em situação de emergência.

Em caso de uma parada cardiorrespiratória, identifique nas alternativas a seguir, qual sequência está correta.

Entendemos que a palavra epistemologia refere-se ao estudo dos postulados, das conclusões e dos métodos dos diferentes ramos do saber científico ou das teorias e práticas em geral, avaliados em sua validade cognitiva ou descritas em suas trajetórias evolutivas, seus paradigmas estruturais ou suas relações com a sociedade e a história; teoria da ciência (Dicionário Houaiss). 

A teoria de Jean Piaget é chamada de epistemologia genética, nesse sentido, podemos afirmar que essa teoria estuda essencialmente:

I. A gênese do conhecimento humano.
II. Como acontece o desenvolvimento cognitivo.
III. O desenvolvimento e a estruturação do pensamento da criança.
IV. O desenvolvimento do pensamento da criança, desde os estágios iniciais até a formalização do conhecimento na adolescência.

É correto afirmar que:

Yves de la Taille pontua que, para os postulados piagetianos, é impreterível conhecer o desenvolvimento moral. Para tanto, apresenta a etapa do desenvolvimento cognitivo, que corresponde à faixa etária dos 7 aos 11/12 anos; a criança tem, dentre outras, as seguintes capacidades:

I.  Demonstrar criatividade para trabalhar com hipóteses formais, ter noção de permanência do objeto e realizar operações matemáticas.
II. Criticar os valores morais e sociais, realizar operações lógicas e ter noção de permanência do objeto.
III. Realizar operações matemáticas, compreender o ponto de vista dos outros e compreender os próprios erros.
IV. Formar conceitos abstratos (liberdade, justiça), compreender os próprios erros e ter noção de permanência do objeto.

Considerando as alternativas anteriores, é correto afirmar que:

Para entendermos o processo de desenvolvimento da moralidade em Jean Piaget, precisamos estar atentos aos pontos centrais da obra do referido estudioso. Nesse sentido, é possível afirmar que o desenvolvimento humano pode ser compreendido a partir de fases. 

Em relação às fases, leia atentamente cada assertiva e assinale a alternativa VERDADEIRA.

I.   Pré-operatória; operatório-concreta; sensório-motora e operatório-formal.
II.  Pré-operatória; operatório-concreta; operatório-formal e sensório-motora.
III. Sensório-motora; pré-operatória; operatório-concreta e operatório-formal.
IV. Operatório-formal; pré-operatória; sensório-motora e operatório-concreta.

Mesmo diante de muitas limitações de acesso, ainda podemos observar que a tecnologia tem se popularizado com o passar do tempo. Diversos aparelhos e ferramentas de nosso dia a dia têm se tornado digital, ou seja, têm se inserido em um contexto tecnológico em que os próprios dispositivos conseguem se comunicar de alguma maneira. Isso acontece principalmente pelo crescimento e pela popularização da rede mundial de computadores. Podemos afirmar que esse fenômeno é conhecido como:

Leandro é voluntário em uma organização não governamental. Por meio de projetos em conjunto com a iniciativa privada da região onde atua, desenvolveu aplicativos para celulares com o intuito de demarcar os pontos mais críticos da cidade no que tange à necessidade de acesso à tecnologia para crianças e adolescentes. Alguns resultados já podem ser vistos, pois organizações se mobilizaram para levar o acesso a essas ferramentas aos locais mais necessitados. Pode-se afirmar que o caso fictício apresentado se relaciona à:

É notável que, cada dia que passa, há mais tentativas de proporcionar às pessoas em todo mundo o acesso a diversos serviços por meio da internet. A inserção da tecnologia no contexto da sociedade traz inúmeros benefícios, como agilidade na realização de serviços, qualidade de vida, dentre outros. Um cenário como esse pode ser relacionado à(s):