EDUCAÇÃO FÍSICA E LAZER
Sobre brinquedos e brincadeiras analise as afirmativas abaixo e assinale (V) para verdadeiro e (F) para falso:
( ) As brincadeiras representam uma das manifestações lúdicas que fazem parte da vida das pessoas e das sociedades e são, portanto, um elemento representativo da cultura de um povo.
( ) Na vivência de uma brincadeira, estão a expressão e a produção cultural de um povo e nelas estão representados importantes saberes populares.
( ) A vivência de uma brincadeira constitui uma prática antissocial.
( ) São os seres humanos, situados historicamente, que constroem as suas brincadeiras e brinquedos e que, diante de valores questionadores ou reprodutores da sociedade, atribuem sentido e significado a sua prática e vivem uma experiência lúdica, na qual, certamente se dá uma aprendizagem social.
V, V, F e F
V, V, F e V
V, V, V e V
F, F, V e V
F, F, F e F
Analise as afirmativas abaixo e assinale a alternativa correta:
I – De acordo com os conhecimentos que englobam os profissionais do lazer, exige-se do profissional uma consciência democrática que a leve buscar e a gostar de buscar círculos cada vez mais amplos de aficionados da cultura em geral.
II - O profissional do lazer deve dominar diversas áreas do conhecimento com a finalidade de oferecer as melhores opções de lazer possíveis. Uma das características mais importantes do lazer é justamente a possibilidade de o indivíduo poder escolher suas atividades preferidas.
III - Alguns profissionais do lazer conseguiram com justiça uma reputação elevada e são associados aos intelectuais, como os promoters, os curadores de exposições, e nada têm a ganhar com sua identificação com aqueles que eles consideram meros promotores de feiras de livros em escolas.
IV - Os profissionais do Lazer são responsáveis pela atual falta de identidade profissional, problema ao qual associa-se um outro, intimamente ligado: o da precariedade das formas e dos instrumentos de formação profissional.
Todas as alternativas estão corretas
Apenas as alternativas I, II e III estão corretas
Apenas as alternativas I, II e IV estão corretas
Apenas as alternativas II, III e IV estão corretas
Apenas as alternativas III e IV estão corretas
Sobre jogos, brinquedos e brincadeiras, assinale a alternativa incorreta:
Tenham vencedores ou não, os jogos sempre tem duração pré-determinada e nunca podem terminar antes de acabar um jogo ou uma partida.
O melhor do lazer é aquele que acontece com espontaneidade, sem monitoramento e sem os incômodos de normas rígidas que costumam criar obrigações e valorizar mais a competitividade que o bem-estar propiciado pela alegria e a construção de melhor clima para o exercício da liberdade, com ordenamentos que facilitem a descontração e propiciem o maior sucesso nos jogos e brinquedos.
Por sua natureza e suas finalidades imediatas, as atividades lúdicas, competitivas ou não, revelam ou mostram as pessoas de maior vigor físico, as de melhores habilidades, as dotadas de inteligências mais brilhantes ou de maior perspicácia nos movimentos e nas decisões e atitudes que exigem rapidez e/ou precisão de raciocínio.
No significado maior do termo jogos incluem-se todo o gênero, todas as espécies, todos os tipos e todas as formas de brinquedos, folguedos, diversões, distrações, passatempos, sejam quais forem suas denominações e as regras ou normas estabelecidas para a realização deles.
Brincar, jogar e divertir-se não são apenas vocábulos de significados de atos lúdicos de crianças, de pré-adolescentes e de desocupados. Também são indicativos de atividades de natureza antropológica, indispensáveis ao desenvolvimento humano.
Assinale (V) para verdadeiro e (F) para falso:
( ) Atividade física é um comportamento que envolve qualquer movimento resultante de contração muscular esquelética capaz de aumentar o gasto energético acima do repouso de maneira intencional.
( ) Um estilo de vida mais ativo contribui para aumentar a incidência de várias doenças crônico-degenerativas, aumentando os índices de mortalidade cardiovascular e geral.
( ) A prática regular de exercícios garante a diminuição de massa muscular, além da deterioração da massa óssea e o controle da glicemia e da pressão.
( ) Quando a atividade física é planejada e estruturada com o objetivo de melhorar ou manter os componentes físicos, como a estrutura muscular, a flexibilidade e o equilíbrio, estamos falando do exercício físico.
( ) Todo exercício físico é uma atividade física, mas nem toda atividade física é um
exercício físico.
VFFVV
FFVVV
VFVFV
VVFVV
VVVFF
Assinale (V) para verdadeiro e (F) para falso:
( ) Nos interesses intelectuais, o predomínio é estético, o imaginário, as emoções e sentimentos. É uma forma de linguagem importante no sentido de educação das sensibilidades.
( ) Os interesses físicos se relacionam com as práticas corporais de movimento, principalmente as esportivas que tem ampla difusão pela mídia.
( ) Nos interesses artísticostemos o contato com o real, o racional, com as informações, o desenvolvimento do intelecto.
( ) interesses: manuais são caracterizados pela manipulação no sentido de criar ou transformar objetos e materiais. Soma-se ainda o manuseio de locais, de espaços.
( ) Os interesses sociais são alcançados através da busca de contatos e do convívio social que visam, em grande parte a sociabilidade. Muitas vezes as pessoas buscam situações para ter contato com outras pessoas e momentos que favoreçam o convívio social, o encontro com sujeitos.
FVFVV
VVFVV
VVVFF
FFVVV
VFVFV
Sobre Políticas Públicas de Esporte e Lazer assinale a alternativa incorreta:
Com ações ligadas diretamente para a população o ministério realiza projetos voltados a comunidade, o programa tem como público-alvo crianças, jovens, adultos e idosos, incluindo pessoas com deficiência.
O Ministério do Esporte além de desenvolver o esporte de alto rendimento, trabalha ações de inclusão social por meio do esporte, garantindo à população brasileira o acesso gratuito à prática esportiva, qualidade de vida e desenvolvimento humano.
O projeto Esporte e Lazer da Cidade (PELC), na sua essência, além de proporcionar a prática de atividades físicas, culturais e de lazer que envolvam todas as faixas etárias, incluindo as com deficiência, estimula a convivência social, a formação de gestores e lideranças comunitárias, fomenta a pesquisa e a socialização do conhecimento, contribuindo para que o esporte e o lazer sejam tratados como políticas públicas e direito de todos.
O principal órgão nacional responsável pela formulação e implementação de políticas públicas do esporte e lazer é o Ministério do Lazer.
De acordo com Brasil (2009), para que o esporte se efetive como política de Estado é necessário que se estabeleça uma rede de intervenção, entre Ministérios, a União, os estados, os municípios e entre os entesgovernamentais, não governamentais e a iniciativa privada, pois a aproximação dessas instituições poderá consolidar o processo de maneira a se ter continuidade
Sobre o lazer analise as afirmativas abaixo e assinale a alternativa correta:
I - O caráter de “lazer” da atividade vem do significado que a pessoa dá a uma atividade, e não à atividade em si. Com isso, o lazer pode assumir formas diversas para diferentes pessoas, ou seja, uma mesma atividade pode ser vista como obrigação ou como lazer.
II - Sob a ótica da Psicologia, o lazer pode ser pensado como uma das áreas, fora do contexto do trabalho, em que o indivíduo pode desenvolver seu potencial e realizar suas necessidades de vida.
III - O envolvimento em atividades de lazer e o uso que se faz do tempo livre podem trazer consequências apenas positivas para as pessoas, de modo que elas podem desenvolver seus potenciais e aumentar seu bem-estar, sempre utilizando desse tempo para seu crescimento.
IV - O Lazer pode ser vivenciado de inúmeras formas e de maneiras diferentes, uma delas seria o lazer sob a forma de matrizes básicas de formas, que seriam o lazer espontâneo, o programado, esporádico e o habitual.
Apenas as afirmativas I e II estão corretas
Todas as afirmativas estão corretas
Apenas a afirmativa IV está correta
Apenas as afirmativas I, III e IV estão corretas
Apenas as afirmativas I, II e IV estão corretas
Sobre o profissional do lazer, analise as afirmativas abaixo e assinale a alternativa incorreta:
Esses profissionais devem ter as seguintes características: ser criativo, ser polivalente, ser dinâmico, ter ideal, ser envolvente, ser responsável, ser assíduo e pontual.
O profissional do lazer deve dominar apenas uma área de conhecimento, sendo o suficiente para oferecer o melhor a seu público.
O profissional do lazer deve sempre buscar conhecer o seu público para oferecer as melhores opções de acordo com o gosto de cada um.
Além das habilidades possíveis de serem adquiridas em cursos e estágios de formação, há um certo perfil de base que vem da história de vida de cada um e que pode ser decifrado pela análise de animadores bem sucedidos.
Não obstante a aparente variedade de objetos e formas de ação, há alguns traços comuns a todos esses profissionais que lhes permitem a designação genérica de animador cultural.
São exemplos de Brinquedos (para brincar). Exceto:
Elástico (pular elástico); Roleta; Quebra-Cabeça e Bambolê.
Bexiga (balão ou bola de encher); Biloquê; Boliche e Argola.
Baralho; Cubo Mágico; Elo Mágico e Acqua Play
Coelhinho sai da Toca; Morto ou Vivo; Batata-Quente e Jogo da Velha,
Boneca; Triciclo (Velotról); Bicicleta e Videogame
São exemplos de brincadeiras. Exceto:
Esconde-esconde; Mãe da Rua; Alerta e Barra manteiga.
Perna de Pau; Pé de Lata; 5 Marias (saquinhos/pedrinhas) e Vai e Vem.
Balança-Caixão; Mãe da Mula (pula-sela); Queimada (bola-queimado/caçador) e Rouba-Bandeira (pique-bandeira).
Amarelinha; Telefone sem fio; Passa-Anel e Pega-Pega (piques/colas).
Elefantinho Colorido; Mês; Mímica e Cirandas (roda).
V, V, F e F
V, V, F e V
V, V, V e V
F, F, V e V
F, F, F e F
Analise as afirmativas abaixo e assinale a alternativa correta:
I – De acordo com os conhecimentos que englobam os profissionais do lazer, exige-se do profissional uma consciência democrática que a leve buscar e a gostar de buscar círculos cada vez mais amplos de aficionados da cultura em geral.
II - O profissional do lazer deve dominar diversas áreas do conhecimento com a finalidade de oferecer as melhores opções de lazer possíveis. Uma das características mais importantes do lazer é justamente a possibilidade de o indivíduo poder escolher suas atividades preferidas.
III - Alguns profissionais do lazer conseguiram com justiça uma reputação elevada e são associados aos intelectuais, como os promoters, os curadores de exposições, e nada têm a ganhar com sua identificação com aqueles que eles consideram meros promotores de feiras de livros em escolas.
IV - Os profissionais do Lazer são responsáveis pela atual falta de identidade profissional, problema ao qual associa-se um outro, intimamente ligado: o da precariedade das formas e dos instrumentos de formação profissional.
Todas as alternativas estão corretas
Apenas as alternativas I, II e III estão corretas
Apenas as alternativas I, II e IV estão corretas
Apenas as alternativas II, III e IV estão corretas
Apenas as alternativas III e IV estão corretas
Sobre jogos, brinquedos e brincadeiras, assinale a alternativa incorreta:
Tenham vencedores ou não, os jogos sempre tem duração pré-determinada e nunca podem terminar antes de acabar um jogo ou uma partida.
O melhor do lazer é aquele que acontece com espontaneidade, sem monitoramento e sem os incômodos de normas rígidas que costumam criar obrigações e valorizar mais a competitividade que o bem-estar propiciado pela alegria e a construção de melhor clima para o exercício da liberdade, com ordenamentos que facilitem a descontração e propiciem o maior sucesso nos jogos e brinquedos.
Por sua natureza e suas finalidades imediatas, as atividades lúdicas, competitivas ou não, revelam ou mostram as pessoas de maior vigor físico, as de melhores habilidades, as dotadas de inteligências mais brilhantes ou de maior perspicácia nos movimentos e nas decisões e atitudes que exigem rapidez e/ou precisão de raciocínio.
No significado maior do termo jogos incluem-se todo o gênero, todas as espécies, todos os tipos e todas as formas de brinquedos, folguedos, diversões, distrações, passatempos, sejam quais forem suas denominações e as regras ou normas estabelecidas para a realização deles.
Brincar, jogar e divertir-se não são apenas vocábulos de significados de atos lúdicos de crianças, de pré-adolescentes e de desocupados. Também são indicativos de atividades de natureza antropológica, indispensáveis ao desenvolvimento humano.
Assinale (V) para verdadeiro e (F) para falso:
( ) Atividade física é um comportamento que envolve qualquer movimento resultante de contração muscular esquelética capaz de aumentar o gasto energético acima do repouso de maneira intencional.
( ) Um estilo de vida mais ativo contribui para aumentar a incidência de várias doenças crônico-degenerativas, aumentando os índices de mortalidade cardiovascular e geral.
( ) A prática regular de exercícios garante a diminuição de massa muscular, além da deterioração da massa óssea e o controle da glicemia e da pressão.
( ) Quando a atividade física é planejada e estruturada com o objetivo de melhorar ou manter os componentes físicos, como a estrutura muscular, a flexibilidade e o equilíbrio, estamos falando do exercício físico.
( ) Todo exercício físico é uma atividade física, mas nem toda atividade física é um
exercício físico.
VFFVV
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VFVFV
VVFVV
VVVFF
Assinale (V) para verdadeiro e (F) para falso:
( ) Nos interesses intelectuais, o predomínio é estético, o imaginário, as emoções e sentimentos. É uma forma de linguagem importante no sentido de educação das sensibilidades.
( ) Os interesses físicos se relacionam com as práticas corporais de movimento, principalmente as esportivas que tem ampla difusão pela mídia.
( ) Nos interesses artísticostemos o contato com o real, o racional, com as informações, o desenvolvimento do intelecto.
( ) interesses: manuais são caracterizados pela manipulação no sentido de criar ou transformar objetos e materiais. Soma-se ainda o manuseio de locais, de espaços.
( ) Os interesses sociais são alcançados através da busca de contatos e do convívio social que visam, em grande parte a sociabilidade. Muitas vezes as pessoas buscam situações para ter contato com outras pessoas e momentos que favoreçam o convívio social, o encontro com sujeitos.
FVFVV
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FFVVV
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Sobre Políticas Públicas de Esporte e Lazer assinale a alternativa incorreta:
Com ações ligadas diretamente para a população o ministério realiza projetos voltados a comunidade, o programa tem como público-alvo crianças, jovens, adultos e idosos, incluindo pessoas com deficiência.
O Ministério do Esporte além de desenvolver o esporte de alto rendimento, trabalha ações de inclusão social por meio do esporte, garantindo à população brasileira o acesso gratuito à prática esportiva, qualidade de vida e desenvolvimento humano.
O projeto Esporte e Lazer da Cidade (PELC), na sua essência, além de proporcionar a prática de atividades físicas, culturais e de lazer que envolvam todas as faixas etárias, incluindo as com deficiência, estimula a convivência social, a formação de gestores e lideranças comunitárias, fomenta a pesquisa e a socialização do conhecimento, contribuindo para que o esporte e o lazer sejam tratados como políticas públicas e direito de todos.
O principal órgão nacional responsável pela formulação e implementação de políticas públicas do esporte e lazer é o Ministério do Lazer.
De acordo com Brasil (2009), para que o esporte se efetive como política de Estado é necessário que se estabeleça uma rede de intervenção, entre Ministérios, a União, os estados, os municípios e entre os entesgovernamentais, não governamentais e a iniciativa privada, pois a aproximação dessas instituições poderá consolidar o processo de maneira a se ter continuidade
Sobre o lazer analise as afirmativas abaixo e assinale a alternativa correta:
I - O caráter de “lazer” da atividade vem do significado que a pessoa dá a uma atividade, e não à atividade em si. Com isso, o lazer pode assumir formas diversas para diferentes pessoas, ou seja, uma mesma atividade pode ser vista como obrigação ou como lazer.
II - Sob a ótica da Psicologia, o lazer pode ser pensado como uma das áreas, fora do contexto do trabalho, em que o indivíduo pode desenvolver seu potencial e realizar suas necessidades de vida.
III - O envolvimento em atividades de lazer e o uso que se faz do tempo livre podem trazer consequências apenas positivas para as pessoas, de modo que elas podem desenvolver seus potenciais e aumentar seu bem-estar, sempre utilizando desse tempo para seu crescimento.
IV - O Lazer pode ser vivenciado de inúmeras formas e de maneiras diferentes, uma delas seria o lazer sob a forma de matrizes básicas de formas, que seriam o lazer espontâneo, o programado, esporádico e o habitual.
Apenas as afirmativas I e II estão corretas
Todas as afirmativas estão corretas
Apenas a afirmativa IV está correta
Apenas as afirmativas I, III e IV estão corretas
Apenas as afirmativas I, II e IV estão corretas
Sobre o profissional do lazer, analise as afirmativas abaixo e assinale a alternativa incorreta:
Esses profissionais devem ter as seguintes características: ser criativo, ser polivalente, ser dinâmico, ter ideal, ser envolvente, ser responsável, ser assíduo e pontual.
O profissional do lazer deve dominar apenas uma área de conhecimento, sendo o suficiente para oferecer o melhor a seu público.
O profissional do lazer deve sempre buscar conhecer o seu público para oferecer as melhores opções de acordo com o gosto de cada um.
Além das habilidades possíveis de serem adquiridas em cursos e estágios de formação, há um certo perfil de base que vem da história de vida de cada um e que pode ser decifrado pela análise de animadores bem sucedidos.
Não obstante a aparente variedade de objetos e formas de ação, há alguns traços comuns a todos esses profissionais que lhes permitem a designação genérica de animador cultural.
São exemplos de Brinquedos (para brincar). Exceto:
Elástico (pular elástico); Roleta; Quebra-Cabeça e Bambolê.
Bexiga (balão ou bola de encher); Biloquê; Boliche e Argola.
Baralho; Cubo Mágico; Elo Mágico e Acqua Play
Coelhinho sai da Toca; Morto ou Vivo; Batata-Quente e Jogo da Velha,
Boneca; Triciclo (Velotról); Bicicleta e Videogame
São exemplos de brincadeiras. Exceto:
Esconde-esconde; Mãe da Rua; Alerta e Barra manteiga.
Perna de Pau; Pé de Lata; 5 Marias (saquinhos/pedrinhas) e Vai e Vem.
Balança-Caixão; Mãe da Mula (pula-sela); Queimada (bola-queimado/caçador) e Rouba-Bandeira (pique-bandeira).
Amarelinha; Telefone sem fio; Passa-Anel e Pega-Pega (piques/colas).
Elefantinho Colorido; Mês; Mímica e Cirandas (roda).
Todas as alternativas estão corretas
Apenas as alternativas I, II e III estão corretas
Apenas as alternativas I, II e IV estão corretas
Apenas as alternativas II, III e IV estão corretas
Apenas as alternativas III e IV estão corretas
Sobre jogos, brinquedos e brincadeiras, assinale a alternativa incorreta:
Tenham vencedores ou não, os jogos sempre tem duração pré-determinada e nunca podem terminar antes de acabar um jogo ou uma partida.
O melhor do lazer é aquele que acontece com espontaneidade, sem monitoramento e sem os incômodos de normas rígidas que costumam criar obrigações e valorizar mais a competitividade que o bem-estar propiciado pela alegria e a construção de melhor clima para o exercício da liberdade, com ordenamentos que facilitem a descontração e propiciem o maior sucesso nos jogos e brinquedos.
Por sua natureza e suas finalidades imediatas, as atividades lúdicas, competitivas ou não, revelam ou mostram as pessoas de maior vigor físico, as de melhores habilidades, as dotadas de inteligências mais brilhantes ou de maior perspicácia nos movimentos e nas decisões e atitudes que exigem rapidez e/ou precisão de raciocínio.
No significado maior do termo jogos incluem-se todo o gênero, todas as espécies, todos os tipos e todas as formas de brinquedos, folguedos, diversões, distrações, passatempos, sejam quais forem suas denominações e as regras ou normas estabelecidas para a realização deles.
Brincar, jogar e divertir-se não são apenas vocábulos de significados de atos lúdicos de crianças, de pré-adolescentes e de desocupados. Também são indicativos de atividades de natureza antropológica, indispensáveis ao desenvolvimento humano.
Assinale (V) para verdadeiro e (F) para falso:
( ) Atividade física é um comportamento que envolve qualquer movimento resultante de contração muscular esquelética capaz de aumentar o gasto energético acima do repouso de maneira intencional.
( ) Um estilo de vida mais ativo contribui para aumentar a incidência de várias doenças crônico-degenerativas, aumentando os índices de mortalidade cardiovascular e geral.
( ) A prática regular de exercícios garante a diminuição de massa muscular, além da deterioração da massa óssea e o controle da glicemia e da pressão.
( ) Quando a atividade física é planejada e estruturada com o objetivo de melhorar ou manter os componentes físicos, como a estrutura muscular, a flexibilidade e o equilíbrio, estamos falando do exercício físico.
( ) Todo exercício físico é uma atividade física, mas nem toda atividade física é um
exercício físico.
VFFVV
FFVVV
VFVFV
VVFVV
VVVFF
Assinale (V) para verdadeiro e (F) para falso:
( ) Nos interesses intelectuais, o predomínio é estético, o imaginário, as emoções e sentimentos. É uma forma de linguagem importante no sentido de educação das sensibilidades.
( ) Os interesses físicos se relacionam com as práticas corporais de movimento, principalmente as esportivas que tem ampla difusão pela mídia.
( ) Nos interesses artísticostemos o contato com o real, o racional, com as informações, o desenvolvimento do intelecto.
( ) interesses: manuais são caracterizados pela manipulação no sentido de criar ou transformar objetos e materiais. Soma-se ainda o manuseio de locais, de espaços.
( ) Os interesses sociais são alcançados através da busca de contatos e do convívio social que visam, em grande parte a sociabilidade. Muitas vezes as pessoas buscam situações para ter contato com outras pessoas e momentos que favoreçam o convívio social, o encontro com sujeitos.
FVFVV
VVFVV
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Sobre Políticas Públicas de Esporte e Lazer assinale a alternativa incorreta:
Com ações ligadas diretamente para a população o ministério realiza projetos voltados a comunidade, o programa tem como público-alvo crianças, jovens, adultos e idosos, incluindo pessoas com deficiência.
O Ministério do Esporte além de desenvolver o esporte de alto rendimento, trabalha ações de inclusão social por meio do esporte, garantindo à população brasileira o acesso gratuito à prática esportiva, qualidade de vida e desenvolvimento humano.
O projeto Esporte e Lazer da Cidade (PELC), na sua essência, além de proporcionar a prática de atividades físicas, culturais e de lazer que envolvam todas as faixas etárias, incluindo as com deficiência, estimula a convivência social, a formação de gestores e lideranças comunitárias, fomenta a pesquisa e a socialização do conhecimento, contribuindo para que o esporte e o lazer sejam tratados como políticas públicas e direito de todos.
O principal órgão nacional responsável pela formulação e implementação de políticas públicas do esporte e lazer é o Ministério do Lazer.
De acordo com Brasil (2009), para que o esporte se efetive como política de Estado é necessário que se estabeleça uma rede de intervenção, entre Ministérios, a União, os estados, os municípios e entre os entesgovernamentais, não governamentais e a iniciativa privada, pois a aproximação dessas instituições poderá consolidar o processo de maneira a se ter continuidade
Sobre o lazer analise as afirmativas abaixo e assinale a alternativa correta:
I - O caráter de “lazer” da atividade vem do significado que a pessoa dá a uma atividade, e não à atividade em si. Com isso, o lazer pode assumir formas diversas para diferentes pessoas, ou seja, uma mesma atividade pode ser vista como obrigação ou como lazer.
II - Sob a ótica da Psicologia, o lazer pode ser pensado como uma das áreas, fora do contexto do trabalho, em que o indivíduo pode desenvolver seu potencial e realizar suas necessidades de vida.
III - O envolvimento em atividades de lazer e o uso que se faz do tempo livre podem trazer consequências apenas positivas para as pessoas, de modo que elas podem desenvolver seus potenciais e aumentar seu bem-estar, sempre utilizando desse tempo para seu crescimento.
IV - O Lazer pode ser vivenciado de inúmeras formas e de maneiras diferentes, uma delas seria o lazer sob a forma de matrizes básicas de formas, que seriam o lazer espontâneo, o programado, esporádico e o habitual.
Apenas as afirmativas I e II estão corretas
Todas as afirmativas estão corretas
Apenas a afirmativa IV está correta
Apenas as afirmativas I, III e IV estão corretas
Apenas as afirmativas I, II e IV estão corretas
Sobre o profissional do lazer, analise as afirmativas abaixo e assinale a alternativa incorreta:
Esses profissionais devem ter as seguintes características: ser criativo, ser polivalente, ser dinâmico, ter ideal, ser envolvente, ser responsável, ser assíduo e pontual.
O profissional do lazer deve dominar apenas uma área de conhecimento, sendo o suficiente para oferecer o melhor a seu público.
O profissional do lazer deve sempre buscar conhecer o seu público para oferecer as melhores opções de acordo com o gosto de cada um.
Além das habilidades possíveis de serem adquiridas em cursos e estágios de formação, há um certo perfil de base que vem da história de vida de cada um e que pode ser decifrado pela análise de animadores bem sucedidos.
Não obstante a aparente variedade de objetos e formas de ação, há alguns traços comuns a todos esses profissionais que lhes permitem a designação genérica de animador cultural.
São exemplos de Brinquedos (para brincar). Exceto:
Elástico (pular elástico); Roleta; Quebra-Cabeça e Bambolê.
Bexiga (balão ou bola de encher); Biloquê; Boliche e Argola.
Baralho; Cubo Mágico; Elo Mágico e Acqua Play
Coelhinho sai da Toca; Morto ou Vivo; Batata-Quente e Jogo da Velha,
Boneca; Triciclo (Velotról); Bicicleta e Videogame
São exemplos de brincadeiras. Exceto:
Esconde-esconde; Mãe da Rua; Alerta e Barra manteiga.
Perna de Pau; Pé de Lata; 5 Marias (saquinhos/pedrinhas) e Vai e Vem.
Balança-Caixão; Mãe da Mula (pula-sela); Queimada (bola-queimado/caçador) e Rouba-Bandeira (pique-bandeira).
Amarelinha; Telefone sem fio; Passa-Anel e Pega-Pega (piques/colas).
Elefantinho Colorido; Mês; Mímica e Cirandas (roda).
Tenham vencedores ou não, os jogos sempre tem duração pré-determinada e nunca podem terminar antes de acabar um jogo ou uma partida.
O melhor do lazer é aquele que acontece com espontaneidade, sem monitoramento e sem os incômodos de normas rígidas que costumam criar obrigações e valorizar mais a competitividade que o bem-estar propiciado pela alegria e a construção de melhor clima para o exercício da liberdade, com ordenamentos que facilitem a descontração e propiciem o maior sucesso nos jogos e brinquedos.
Por sua natureza e suas finalidades imediatas, as atividades lúdicas, competitivas ou não, revelam ou mostram as pessoas de maior vigor físico, as de melhores habilidades, as dotadas de inteligências mais brilhantes ou de maior perspicácia nos movimentos e nas decisões e atitudes que exigem rapidez e/ou precisão de raciocínio.
No significado maior do termo jogos incluem-se todo o gênero, todas as espécies, todos os tipos e todas as formas de brinquedos, folguedos, diversões, distrações, passatempos, sejam quais forem suas denominações e as regras ou normas estabelecidas para a realização deles.
Brincar, jogar e divertir-se não são apenas vocábulos de significados de atos lúdicos de crianças, de pré-adolescentes e de desocupados. Também são indicativos de atividades de natureza antropológica, indispensáveis ao desenvolvimento humano.
Assinale (V) para verdadeiro e (F) para falso:
( ) Atividade física é um comportamento que envolve qualquer movimento resultante de contração muscular esquelética capaz de aumentar o gasto energético acima do repouso de maneira intencional.
( ) Um estilo de vida mais ativo contribui para aumentar a incidência de várias doenças crônico-degenerativas, aumentando os índices de mortalidade cardiovascular e geral.
( ) A prática regular de exercícios garante a diminuição de massa muscular, além da deterioração da massa óssea e o controle da glicemia e da pressão.
( ) Quando a atividade física é planejada e estruturada com o objetivo de melhorar ou manter os componentes físicos, como a estrutura muscular, a flexibilidade e o equilíbrio, estamos falando do exercício físico.
( ) Todo exercício físico é uma atividade física, mas nem toda atividade física é um
exercício físico.
VFFVV
FFVVV
VFVFV
VVFVV
VVVFF
Assinale (V) para verdadeiro e (F) para falso:
( ) Nos interesses intelectuais, o predomínio é estético, o imaginário, as emoções e sentimentos. É uma forma de linguagem importante no sentido de educação das sensibilidades.
( ) Os interesses físicos se relacionam com as práticas corporais de movimento, principalmente as esportivas que tem ampla difusão pela mídia.
( ) Nos interesses artísticostemos o contato com o real, o racional, com as informações, o desenvolvimento do intelecto.
( ) interesses: manuais são caracterizados pela manipulação no sentido de criar ou transformar objetos e materiais. Soma-se ainda o manuseio de locais, de espaços.
( ) Os interesses sociais são alcançados através da busca de contatos e do convívio social que visam, em grande parte a sociabilidade. Muitas vezes as pessoas buscam situações para ter contato com outras pessoas e momentos que favoreçam o convívio social, o encontro com sujeitos.
FVFVV
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FFVVV
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Sobre Políticas Públicas de Esporte e Lazer assinale a alternativa incorreta:
Com ações ligadas diretamente para a população o ministério realiza projetos voltados a comunidade, o programa tem como público-alvo crianças, jovens, adultos e idosos, incluindo pessoas com deficiência.
O Ministério do Esporte além de desenvolver o esporte de alto rendimento, trabalha ações de inclusão social por meio do esporte, garantindo à população brasileira o acesso gratuito à prática esportiva, qualidade de vida e desenvolvimento humano.
O projeto Esporte e Lazer da Cidade (PELC), na sua essência, além de proporcionar a prática de atividades físicas, culturais e de lazer que envolvam todas as faixas etárias, incluindo as com deficiência, estimula a convivência social, a formação de gestores e lideranças comunitárias, fomenta a pesquisa e a socialização do conhecimento, contribuindo para que o esporte e o lazer sejam tratados como políticas públicas e direito de todos.
O principal órgão nacional responsável pela formulação e implementação de políticas públicas do esporte e lazer é o Ministério do Lazer.
De acordo com Brasil (2009), para que o esporte se efetive como política de Estado é necessário que se estabeleça uma rede de intervenção, entre Ministérios, a União, os estados, os municípios e entre os entesgovernamentais, não governamentais e a iniciativa privada, pois a aproximação dessas instituições poderá consolidar o processo de maneira a se ter continuidade
Sobre o lazer analise as afirmativas abaixo e assinale a alternativa correta:
I - O caráter de “lazer” da atividade vem do significado que a pessoa dá a uma atividade, e não à atividade em si. Com isso, o lazer pode assumir formas diversas para diferentes pessoas, ou seja, uma mesma atividade pode ser vista como obrigação ou como lazer.
II - Sob a ótica da Psicologia, o lazer pode ser pensado como uma das áreas, fora do contexto do trabalho, em que o indivíduo pode desenvolver seu potencial e realizar suas necessidades de vida.
III - O envolvimento em atividades de lazer e o uso que se faz do tempo livre podem trazer consequências apenas positivas para as pessoas, de modo que elas podem desenvolver seus potenciais e aumentar seu bem-estar, sempre utilizando desse tempo para seu crescimento.
IV - O Lazer pode ser vivenciado de inúmeras formas e de maneiras diferentes, uma delas seria o lazer sob a forma de matrizes básicas de formas, que seriam o lazer espontâneo, o programado, esporádico e o habitual.
Apenas as afirmativas I e II estão corretas
Todas as afirmativas estão corretas
Apenas a afirmativa IV está correta
Apenas as afirmativas I, III e IV estão corretas
Apenas as afirmativas I, II e IV estão corretas
Sobre o profissional do lazer, analise as afirmativas abaixo e assinale a alternativa incorreta:
Esses profissionais devem ter as seguintes características: ser criativo, ser polivalente, ser dinâmico, ter ideal, ser envolvente, ser responsável, ser assíduo e pontual.
O profissional do lazer deve dominar apenas uma área de conhecimento, sendo o suficiente para oferecer o melhor a seu público.
O profissional do lazer deve sempre buscar conhecer o seu público para oferecer as melhores opções de acordo com o gosto de cada um.
Além das habilidades possíveis de serem adquiridas em cursos e estágios de formação, há um certo perfil de base que vem da história de vida de cada um e que pode ser decifrado pela análise de animadores bem sucedidos.
Não obstante a aparente variedade de objetos e formas de ação, há alguns traços comuns a todos esses profissionais que lhes permitem a designação genérica de animador cultural.
São exemplos de Brinquedos (para brincar). Exceto:
Elástico (pular elástico); Roleta; Quebra-Cabeça e Bambolê.
Bexiga (balão ou bola de encher); Biloquê; Boliche e Argola.
Baralho; Cubo Mágico; Elo Mágico e Acqua Play
Coelhinho sai da Toca; Morto ou Vivo; Batata-Quente e Jogo da Velha,
Boneca; Triciclo (Velotról); Bicicleta e Videogame
São exemplos de brincadeiras. Exceto:
Esconde-esconde; Mãe da Rua; Alerta e Barra manteiga.
Perna de Pau; Pé de Lata; 5 Marias (saquinhos/pedrinhas) e Vai e Vem.
Balança-Caixão; Mãe da Mula (pula-sela); Queimada (bola-queimado/caçador) e Rouba-Bandeira (pique-bandeira).
Amarelinha; Telefone sem fio; Passa-Anel e Pega-Pega (piques/colas).
Elefantinho Colorido; Mês; Mímica e Cirandas (roda).
( ) Atividade física é um comportamento que envolve qualquer movimento resultante de contração muscular esquelética capaz de aumentar o gasto energético acima do repouso de maneira intencional.
( ) Um estilo de vida mais ativo contribui para aumentar a incidência de várias doenças crônico-degenerativas, aumentando os índices de mortalidade cardiovascular e geral.
( ) A prática regular de exercícios garante a diminuição de massa muscular, além da deterioração da massa óssea e o controle da glicemia e da pressão.
( ) Quando a atividade física é planejada e estruturada com o objetivo de melhorar ou manter os componentes físicos, como a estrutura muscular, a flexibilidade e o equilíbrio, estamos falando do exercício físico.
( ) Todo exercício físico é uma atividade física, mas nem toda atividade física é um
exercício físico.
VFFVV
FFVVV
VFVFV
VVFVV
VVVFF
Assinale (V) para verdadeiro e (F) para falso:
( ) Nos interesses intelectuais, o predomínio é estético, o imaginário, as emoções e sentimentos. É uma forma de linguagem importante no sentido de educação das sensibilidades.
( ) Os interesses físicos se relacionam com as práticas corporais de movimento, principalmente as esportivas que tem ampla difusão pela mídia.
( ) Nos interesses artísticostemos o contato com o real, o racional, com as informações, o desenvolvimento do intelecto.
( ) interesses: manuais são caracterizados pela manipulação no sentido de criar ou transformar objetos e materiais. Soma-se ainda o manuseio de locais, de espaços.
( ) Os interesses sociais são alcançados através da busca de contatos e do convívio social que visam, em grande parte a sociabilidade. Muitas vezes as pessoas buscam situações para ter contato com outras pessoas e momentos que favoreçam o convívio social, o encontro com sujeitos.
FVFVV
VVFVV
VVVFF
FFVVV
VFVFV
Sobre Políticas Públicas de Esporte e Lazer assinale a alternativa incorreta:
Com ações ligadas diretamente para a população o ministério realiza projetos voltados a comunidade, o programa tem como público-alvo crianças, jovens, adultos e idosos, incluindo pessoas com deficiência.
O Ministério do Esporte além de desenvolver o esporte de alto rendimento, trabalha ações de inclusão social por meio do esporte, garantindo à população brasileira o acesso gratuito à prática esportiva, qualidade de vida e desenvolvimento humano.
O projeto Esporte e Lazer da Cidade (PELC), na sua essência, além de proporcionar a prática de atividades físicas, culturais e de lazer que envolvam todas as faixas etárias, incluindo as com deficiência, estimula a convivência social, a formação de gestores e lideranças comunitárias, fomenta a pesquisa e a socialização do conhecimento, contribuindo para que o esporte e o lazer sejam tratados como políticas públicas e direito de todos.
O principal órgão nacional responsável pela formulação e implementação de políticas públicas do esporte e lazer é o Ministério do Lazer.
De acordo com Brasil (2009), para que o esporte se efetive como política de Estado é necessário que se estabeleça uma rede de intervenção, entre Ministérios, a União, os estados, os municípios e entre os entesgovernamentais, não governamentais e a iniciativa privada, pois a aproximação dessas instituições poderá consolidar o processo de maneira a se ter continuidade
Sobre o lazer analise as afirmativas abaixo e assinale a alternativa correta:
I - O caráter de “lazer” da atividade vem do significado que a pessoa dá a uma atividade, e não à atividade em si. Com isso, o lazer pode assumir formas diversas para diferentes pessoas, ou seja, uma mesma atividade pode ser vista como obrigação ou como lazer.
II - Sob a ótica da Psicologia, o lazer pode ser pensado como uma das áreas, fora do contexto do trabalho, em que o indivíduo pode desenvolver seu potencial e realizar suas necessidades de vida.
III - O envolvimento em atividades de lazer e o uso que se faz do tempo livre podem trazer consequências apenas positivas para as pessoas, de modo que elas podem desenvolver seus potenciais e aumentar seu bem-estar, sempre utilizando desse tempo para seu crescimento.
IV - O Lazer pode ser vivenciado de inúmeras formas e de maneiras diferentes, uma delas seria o lazer sob a forma de matrizes básicas de formas, que seriam o lazer espontâneo, o programado, esporádico e o habitual.
Apenas as afirmativas I e II estão corretas
Todas as afirmativas estão corretas
Apenas a afirmativa IV está correta
Apenas as afirmativas I, III e IV estão corretas
Apenas as afirmativas I, II e IV estão corretas
Sobre o profissional do lazer, analise as afirmativas abaixo e assinale a alternativa incorreta:
Esses profissionais devem ter as seguintes características: ser criativo, ser polivalente, ser dinâmico, ter ideal, ser envolvente, ser responsável, ser assíduo e pontual.
O profissional do lazer deve dominar apenas uma área de conhecimento, sendo o suficiente para oferecer o melhor a seu público.
O profissional do lazer deve sempre buscar conhecer o seu público para oferecer as melhores opções de acordo com o gosto de cada um.
Além das habilidades possíveis de serem adquiridas em cursos e estágios de formação, há um certo perfil de base que vem da história de vida de cada um e que pode ser decifrado pela análise de animadores bem sucedidos.
Não obstante a aparente variedade de objetos e formas de ação, há alguns traços comuns a todos esses profissionais que lhes permitem a designação genérica de animador cultural.
São exemplos de Brinquedos (para brincar). Exceto:
Elástico (pular elástico); Roleta; Quebra-Cabeça e Bambolê.
Bexiga (balão ou bola de encher); Biloquê; Boliche e Argola.
Baralho; Cubo Mágico; Elo Mágico e Acqua Play
Coelhinho sai da Toca; Morto ou Vivo; Batata-Quente e Jogo da Velha,
Boneca; Triciclo (Velotról); Bicicleta e Videogame
São exemplos de brincadeiras. Exceto:
Esconde-esconde; Mãe da Rua; Alerta e Barra manteiga.
Perna de Pau; Pé de Lata; 5 Marias (saquinhos/pedrinhas) e Vai e Vem.
Balança-Caixão; Mãe da Mula (pula-sela); Queimada (bola-queimado/caçador) e Rouba-Bandeira (pique-bandeira).
Amarelinha; Telefone sem fio; Passa-Anel e Pega-Pega (piques/colas).
Elefantinho Colorido; Mês; Mímica e Cirandas (roda).
( ) Nos interesses intelectuais, o predomínio é estético, o imaginário, as emoções e sentimentos. É uma forma de linguagem importante no sentido de educação das sensibilidades.
( ) Os interesses físicos se relacionam com as práticas corporais de movimento, principalmente as esportivas que tem ampla difusão pela mídia.
( ) Nos interesses artísticostemos o contato com o real, o racional, com as informações, o desenvolvimento do intelecto.
( ) interesses: manuais são caracterizados pela manipulação no sentido de criar ou transformar objetos e materiais. Soma-se ainda o manuseio de locais, de espaços.
( ) Os interesses sociais são alcançados através da busca de contatos e do convívio social que visam, em grande parte a sociabilidade. Muitas vezes as pessoas buscam situações para ter contato com outras pessoas e momentos que favoreçam o convívio social, o encontro com sujeitos.
FVFVV
VVFVV
VVVFF
FFVVV
VFVFV
Sobre Políticas Públicas de Esporte e Lazer assinale a alternativa incorreta:
Com ações ligadas diretamente para a população o ministério realiza projetos voltados a comunidade, o programa tem como público-alvo crianças, jovens, adultos e idosos, incluindo pessoas com deficiência.
O Ministério do Esporte além de desenvolver o esporte de alto rendimento, trabalha ações de inclusão social por meio do esporte, garantindo à população brasileira o acesso gratuito à prática esportiva, qualidade de vida e desenvolvimento humano.
O projeto Esporte e Lazer da Cidade (PELC), na sua essência, além de proporcionar a prática de atividades físicas, culturais e de lazer que envolvam todas as faixas etárias, incluindo as com deficiência, estimula a convivência social, a formação de gestores e lideranças comunitárias, fomenta a pesquisa e a socialização do conhecimento, contribuindo para que o esporte e o lazer sejam tratados como políticas públicas e direito de todos.
O principal órgão nacional responsável pela formulação e implementação de políticas públicas do esporte e lazer é o Ministério do Lazer.
De acordo com Brasil (2009), para que o esporte se efetive como política de Estado é necessário que se estabeleça uma rede de intervenção, entre Ministérios, a União, os estados, os municípios e entre os entesgovernamentais, não governamentais e a iniciativa privada, pois a aproximação dessas instituições poderá consolidar o processo de maneira a se ter continuidade
Sobre o lazer analise as afirmativas abaixo e assinale a alternativa correta:
I - O caráter de “lazer” da atividade vem do significado que a pessoa dá a uma atividade, e não à atividade em si. Com isso, o lazer pode assumir formas diversas para diferentes pessoas, ou seja, uma mesma atividade pode ser vista como obrigação ou como lazer.
II - Sob a ótica da Psicologia, o lazer pode ser pensado como uma das áreas, fora do contexto do trabalho, em que o indivíduo pode desenvolver seu potencial e realizar suas necessidades de vida.
III - O envolvimento em atividades de lazer e o uso que se faz do tempo livre podem trazer consequências apenas positivas para as pessoas, de modo que elas podem desenvolver seus potenciais e aumentar seu bem-estar, sempre utilizando desse tempo para seu crescimento.
IV - O Lazer pode ser vivenciado de inúmeras formas e de maneiras diferentes, uma delas seria o lazer sob a forma de matrizes básicas de formas, que seriam o lazer espontâneo, o programado, esporádico e o habitual.
Apenas as afirmativas I e II estão corretas
Todas as afirmativas estão corretas
Apenas a afirmativa IV está correta
Apenas as afirmativas I, III e IV estão corretas
Apenas as afirmativas I, II e IV estão corretas
Sobre o profissional do lazer, analise as afirmativas abaixo e assinale a alternativa incorreta:
Esses profissionais devem ter as seguintes características: ser criativo, ser polivalente, ser dinâmico, ter ideal, ser envolvente, ser responsável, ser assíduo e pontual.
O profissional do lazer deve dominar apenas uma área de conhecimento, sendo o suficiente para oferecer o melhor a seu público.
O profissional do lazer deve sempre buscar conhecer o seu público para oferecer as melhores opções de acordo com o gosto de cada um.
Além das habilidades possíveis de serem adquiridas em cursos e estágios de formação, há um certo perfil de base que vem da história de vida de cada um e que pode ser decifrado pela análise de animadores bem sucedidos.
Não obstante a aparente variedade de objetos e formas de ação, há alguns traços comuns a todos esses profissionais que lhes permitem a designação genérica de animador cultural.
São exemplos de Brinquedos (para brincar). Exceto:
Elástico (pular elástico); Roleta; Quebra-Cabeça e Bambolê.
Bexiga (balão ou bola de encher); Biloquê; Boliche e Argola.
Baralho; Cubo Mágico; Elo Mágico e Acqua Play
Coelhinho sai da Toca; Morto ou Vivo; Batata-Quente e Jogo da Velha,
Boneca; Triciclo (Velotról); Bicicleta e Videogame
São exemplos de brincadeiras. Exceto:
Esconde-esconde; Mãe da Rua; Alerta e Barra manteiga.
Perna de Pau; Pé de Lata; 5 Marias (saquinhos/pedrinhas) e Vai e Vem.
Balança-Caixão; Mãe da Mula (pula-sela); Queimada (bola-queimado/caçador) e Rouba-Bandeira (pique-bandeira).
Amarelinha; Telefone sem fio; Passa-Anel e Pega-Pega (piques/colas).
Elefantinho Colorido; Mês; Mímica e Cirandas (roda).
Com ações ligadas diretamente para a população o ministério realiza projetos voltados a comunidade, o programa tem como público-alvo crianças, jovens, adultos e idosos, incluindo pessoas com deficiência.
O Ministério do Esporte além de desenvolver o esporte de alto rendimento, trabalha ações de inclusão social por meio do esporte, garantindo à população brasileira o acesso gratuito à prática esportiva, qualidade de vida e desenvolvimento humano.
O projeto Esporte e Lazer da Cidade (PELC), na sua essência, além de proporcionar a prática de atividades físicas, culturais e de lazer que envolvam todas as faixas etárias, incluindo as com deficiência, estimula a convivência social, a formação de gestores e lideranças comunitárias, fomenta a pesquisa e a socialização do conhecimento, contribuindo para que o esporte e o lazer sejam tratados como políticas públicas e direito de todos.
O principal órgão nacional responsável pela formulação e implementação de políticas públicas do esporte e lazer é o Ministério do Lazer.
De acordo com Brasil (2009), para que o esporte se efetive como política de Estado é necessário que se estabeleça uma rede de intervenção, entre Ministérios, a União, os estados, os municípios e entre os entesgovernamentais, não governamentais e a iniciativa privada, pois a aproximação dessas instituições poderá consolidar o processo de maneira a se ter continuidade
Sobre o lazer analise as afirmativas abaixo e assinale a alternativa correta:
I - O caráter de “lazer” da atividade vem do significado que a pessoa dá a uma atividade, e não à atividade em si. Com isso, o lazer pode assumir formas diversas para diferentes pessoas, ou seja, uma mesma atividade pode ser vista como obrigação ou como lazer.
II - Sob a ótica da Psicologia, o lazer pode ser pensado como uma das áreas, fora do contexto do trabalho, em que o indivíduo pode desenvolver seu potencial e realizar suas necessidades de vida.
III - O envolvimento em atividades de lazer e o uso que se faz do tempo livre podem trazer consequências apenas positivas para as pessoas, de modo que elas podem desenvolver seus potenciais e aumentar seu bem-estar, sempre utilizando desse tempo para seu crescimento.
IV - O Lazer pode ser vivenciado de inúmeras formas e de maneiras diferentes, uma delas seria o lazer sob a forma de matrizes básicas de formas, que seriam o lazer espontâneo, o programado, esporádico e o habitual.
Apenas as afirmativas I e II estão corretas
Todas as afirmativas estão corretas
Apenas a afirmativa IV está correta
Apenas as afirmativas I, III e IV estão corretas
Apenas as afirmativas I, II e IV estão corretas
Sobre o profissional do lazer, analise as afirmativas abaixo e assinale a alternativa incorreta:
Esses profissionais devem ter as seguintes características: ser criativo, ser polivalente, ser dinâmico, ter ideal, ser envolvente, ser responsável, ser assíduo e pontual.
O profissional do lazer deve dominar apenas uma área de conhecimento, sendo o suficiente para oferecer o melhor a seu público.
O profissional do lazer deve sempre buscar conhecer o seu público para oferecer as melhores opções de acordo com o gosto de cada um.
Além das habilidades possíveis de serem adquiridas em cursos e estágios de formação, há um certo perfil de base que vem da história de vida de cada um e que pode ser decifrado pela análise de animadores bem sucedidos.
Não obstante a aparente variedade de objetos e formas de ação, há alguns traços comuns a todos esses profissionais que lhes permitem a designação genérica de animador cultural.
São exemplos de Brinquedos (para brincar). Exceto:
Elástico (pular elástico); Roleta; Quebra-Cabeça e Bambolê.
Bexiga (balão ou bola de encher); Biloquê; Boliche e Argola.
Baralho; Cubo Mágico; Elo Mágico e Acqua Play
Coelhinho sai da Toca; Morto ou Vivo; Batata-Quente e Jogo da Velha,
Boneca; Triciclo (Velotról); Bicicleta e Videogame
São exemplos de brincadeiras. Exceto:
Esconde-esconde; Mãe da Rua; Alerta e Barra manteiga.
Perna de Pau; Pé de Lata; 5 Marias (saquinhos/pedrinhas) e Vai e Vem.
Balança-Caixão; Mãe da Mula (pula-sela); Queimada (bola-queimado/caçador) e Rouba-Bandeira (pique-bandeira).
Amarelinha; Telefone sem fio; Passa-Anel e Pega-Pega (piques/colas).
Elefantinho Colorido; Mês; Mímica e Cirandas (roda).
Apenas as afirmativas I e II estão corretas
Todas as afirmativas estão corretas
Apenas a afirmativa IV está correta
Apenas as afirmativas I, III e IV estão corretas
Apenas as afirmativas I, II e IV estão corretas
Sobre o profissional do lazer, analise as afirmativas abaixo e assinale a alternativa incorreta:
Esses profissionais devem ter as seguintes características: ser criativo, ser polivalente, ser dinâmico, ter ideal, ser envolvente, ser responsável, ser assíduo e pontual.
O profissional do lazer deve dominar apenas uma área de conhecimento, sendo o suficiente para oferecer o melhor a seu público.
O profissional do lazer deve sempre buscar conhecer o seu público para oferecer as melhores opções de acordo com o gosto de cada um.
Além das habilidades possíveis de serem adquiridas em cursos e estágios de formação, há um certo perfil de base que vem da história de vida de cada um e que pode ser decifrado pela análise de animadores bem sucedidos.
Não obstante a aparente variedade de objetos e formas de ação, há alguns traços comuns a todos esses profissionais que lhes permitem a designação genérica de animador cultural.
São exemplos de Brinquedos (para brincar). Exceto:
Elástico (pular elástico); Roleta; Quebra-Cabeça e Bambolê.
Bexiga (balão ou bola de encher); Biloquê; Boliche e Argola.
Baralho; Cubo Mágico; Elo Mágico e Acqua Play
Coelhinho sai da Toca; Morto ou Vivo; Batata-Quente e Jogo da Velha,
Boneca; Triciclo (Velotról); Bicicleta e Videogame
São exemplos de brincadeiras. Exceto:
Esconde-esconde; Mãe da Rua; Alerta e Barra manteiga.
Perna de Pau; Pé de Lata; 5 Marias (saquinhos/pedrinhas) e Vai e Vem.
Balança-Caixão; Mãe da Mula (pula-sela); Queimada (bola-queimado/caçador) e Rouba-Bandeira (pique-bandeira).
Amarelinha; Telefone sem fio; Passa-Anel e Pega-Pega (piques/colas).
Elefantinho Colorido; Mês; Mímica e Cirandas (roda).
Esses profissionais devem ter as seguintes características: ser criativo, ser polivalente, ser dinâmico, ter ideal, ser envolvente, ser responsável, ser assíduo e pontual.
O profissional do lazer deve dominar apenas uma área de conhecimento, sendo o suficiente para oferecer o melhor a seu público.
O profissional do lazer deve sempre buscar conhecer o seu público para oferecer as melhores opções de acordo com o gosto de cada um.
Além das habilidades possíveis de serem adquiridas em cursos e estágios de formação, há um certo perfil de base que vem da história de vida de cada um e que pode ser decifrado pela análise de animadores bem sucedidos.
Não obstante a aparente variedade de objetos e formas de ação, há alguns traços comuns a todos esses profissionais que lhes permitem a designação genérica de animador cultural.
São exemplos de Brinquedos (para brincar). Exceto:
Elástico (pular elástico); Roleta; Quebra-Cabeça e Bambolê.
Bexiga (balão ou bola de encher); Biloquê; Boliche e Argola.
Baralho; Cubo Mágico; Elo Mágico e Acqua Play
Coelhinho sai da Toca; Morto ou Vivo; Batata-Quente e Jogo da Velha,
Boneca; Triciclo (Velotról); Bicicleta e Videogame
São exemplos de brincadeiras. Exceto:
Esconde-esconde; Mãe da Rua; Alerta e Barra manteiga.
Perna de Pau; Pé de Lata; 5 Marias (saquinhos/pedrinhas) e Vai e Vem.
Balança-Caixão; Mãe da Mula (pula-sela); Queimada (bola-queimado/caçador) e Rouba-Bandeira (pique-bandeira).
Amarelinha; Telefone sem fio; Passa-Anel e Pega-Pega (piques/colas).
Elefantinho Colorido; Mês; Mímica e Cirandas (roda).
Elástico (pular elástico); Roleta; Quebra-Cabeça e Bambolê.
Bexiga (balão ou bola de encher); Biloquê; Boliche e Argola.
Baralho; Cubo Mágico; Elo Mágico e Acqua Play
Coelhinho sai da Toca; Morto ou Vivo; Batata-Quente e Jogo da Velha,
Boneca; Triciclo (Velotról); Bicicleta e Videogame
São exemplos de brincadeiras. Exceto:
Esconde-esconde; Mãe da Rua; Alerta e Barra manteiga.
Perna de Pau; Pé de Lata; 5 Marias (saquinhos/pedrinhas) e Vai e Vem.
Balança-Caixão; Mãe da Mula (pula-sela); Queimada (bola-queimado/caçador) e Rouba-Bandeira (pique-bandeira).
Amarelinha; Telefone sem fio; Passa-Anel e Pega-Pega (piques/colas).
Elefantinho Colorido; Mês; Mímica e Cirandas (roda).
Esconde-esconde; Mãe da Rua; Alerta e Barra manteiga.
Perna de Pau; Pé de Lata; 5 Marias (saquinhos/pedrinhas) e Vai e Vem.
Balança-Caixão; Mãe da Mula (pula-sela); Queimada (bola-queimado/caçador) e Rouba-Bandeira (pique-bandeira).
Amarelinha; Telefone sem fio; Passa-Anel e Pega-Pega (piques/colas).
Elefantinho Colorido; Mês; Mímica e Cirandas (roda).