DIDÁTICA APLICADA AO ENSINO SUPERIOR
Mesmo com a implantação da educação inclusiva, muitos alunos ainda permanecem fora desse contexto. A inclusão do portador de necessidades especiais na escola regular vai além da aceitação desse aluno. Ela deve propor e estimular a integração entre os alunos.
As imagens abaixo representam a inclusão e a interação do portador de necessidades especiais.
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Figura: Integração e inclusão
Fonte: acervo: http://br.depositphotos.com/search/educa%C3%A7%C3%A3o-inclusiva.html?qview=96549448. Acesso em: 11 jan. 2017.
Assinale a alternativa correta em relação à inclusão e interação.
1 interação, 2 interação
1 interação, 2 inclusão
1 inclusão e interação, 2 inclusão
1 inclusão, 2 inclusão e interação
1 inclusão, 2 interação
A eficiência do método de ensino jesuíta dependia da formação e personalidade do professor. Sobre esse momento da educação, temos:
I. a figura do professor como repassador de conteúdos a serem memorizados.
II. o conhecimento como algo posto, indiscutível e acabado.
III. o conhecimento como algo construído ao longo do processo de ensino.
IV. o controle rígido dentro e fora da sala de aula.
V. a figura do professor como mediador da aprendizagem.
Assinale a alternativa que apresenta o método adotado pelos jesuítas.
III, V.
I, II.
II, IV.
II, IV, V.
I, II, IV.
Na era do conhecimento, a pedagogia da sala de aula, marcada pelo instrucionismo, com aulas puramente expositivas, cede espaço para interação e aprendizagem colaborativa. Indivíduos isolados não podem mais dominar o conhecimento. Assim, os usos de diferentes recursos didáticos são importantes para estimular a aprendizagem.
Com base nesta afirmação, leia as sugestões de recursos abaixo e assinale a que apresenta a forma incorreta de usá-los.
PowerPoint - aplicativo para apresentações de aulas. Na utilização, o professor realiza a leitura dos slides e os alunos copiam a matéria.
Ambientes virtuais de aprendizagem - Moodle, Learning Space e outros - espaço de interação, troca de conhecimento, realização de atividades e esclarecimento de dúvidas.
Aula expositiva e dialogada – interação entre alunos/alunos, alunos/professor e professor/aluno.
Atividades orientadas em laboratório - momento de experimentação e construção de conhecimento.
Seminários – dinâmica de grupo para o estudo e pesquisa sobre um assunto.
A sociedade contemporânea está vivenciando um momento significativo na sua história, a era do conhecimento, em que a informação está disponível aos cidadãos a todo momento por meio de diversos veículos de comunicação e da Internet. Frente a este contexto, a escola pode tornar-se um ambiente mais problematizador e favorável a novas experiências relativas à construção de conhecimentos.
Sobre o papel do professor nesse contexto, assinale a alternativa correta.
O professor deve manter sua postura de educador e não deixar que o advento da tecnologia ocupe seu lugar.
Na educação não há espaço para o advento da tecnologia, visto que a presença do professor na sala de aula é indispensável.
Reconfigurar a prática pedagógica implica deixar de lado o conteúdo para realizar atividades extracurriculares.
O professorado precisa estar preparado para lidar com as tecnologias e aceitás-la como ferramenta pedagógica.
O professor do ensino superior não precisa reconfigurar sua prática pedagógica, ele precisa de habilidade e domínio de conteúdo.
A Didática como disciplina deveria orientar os educadores, que, por sua vez, estariam contribuindo para a formação de novas gerações. Resultam desse pensamento os agrupamentos dos conhecimentos pedagógicos e com isso desconsidera-se a visão da prática utilizada do uso e do mito. É por meio da ação de dois educadores, __________________ e ________________, que surge a Didática.
Assinale a alternativa que completa a frase.
Herbat e Dewey
Bacon e Rousseau
Ratíquio e Comênio
Herbat e Bacon
Comenius e Rousseau
As ações do tutor na educação a distância diferem das ações do professor presencial em três dimensões: tempo, oportunidade e risco.
Para identificar cada uma dessas dimensões, numere a segunda coluna de acordo com a primeira e, em seguida, assinale a sequência correta.
I. Dimensão de risco ( ): o tutor deverá aproveitar bem todo seu tempo de tutoria. Ao contrário do professor presencial que está com os alunos periodicamente, ele não sabe se o seu aluno irá assistir à próxima tutoria ou se entrará em contato para tirar dúvidas.
II. Dimensão da oportunidade ( ): o tutor deve aproveitar ao máximo a dimensão do tempo, deve aproveitar todas as oportunidades para promover o processo de reconstrução e aproveitamento do tema.
III. Dimensão de tempo ( ): no curso presencial o professor está com ao aluno em todas as aulas, dessa forma é possível responder aos questionamentos sempre que necessário e o aluno por sua vez poderá também, no caso de dúvidas, recorrer aos colegas.
Estão corretas as afirmativas:
3, 2, 1
3, 1, 2
1, 2, 3
2,1, 3
2, 3, 1
Rousseau critica as relações sociais e culturais que remetem ao conceito de educação individual como meta de superação das relações corrompidas, recuperando a natureza do homem. Com base nesta afirmação, assinale a alternativa que não está de acordo com o pensamento de Rousseau.
A educação deve nos proporcionar o que necessitamos para sobreviver na vida adulta.
A educação deve nos proporcionar tudo que não tivemos ao nascer.
A educação individual é resultado das relações sociais e supera a natureza do homem.
A educação nunca deve ultrapassar ou antecipar o desenvolvimento natural do homem.
A educação é proveniente da natureza, do homem e das coisas.
A principal atribuição do tutor é o esclarecimento de dúvidas por meio de fóruns de discussão pela Internet, pelo telefone, participação em videoconferências, entre outros.
Sobre as funções do tutor, assinale a que não corresponde ao seu trabalho de tutoria.
Ajudá-los a compreender os materiais do curso por meio das discussões e explicações (presencial e on-line).
Elaborar as avaliações dos estudantes.
Atualizar informações sobre o progresso dos estudantes.
Corrigir e comentar os trabalhos realizados pelos alunos.
Fornecer informações por telefone, central de mensagem, tira-dúvidas e e-mail.
O professor na EAD, além da função de tutor, pode assumir também a função de professor formador e professor conteudista. Essas definições podem variar de acordo com a Instituição de Ensino Superior –IES.
Sobre esses papéis numere a segunda coluna de acordo com a primeira. Em seguida, assinale a sequência correta.
I. Professor conteudista ( ) é aquele que acompanha, orienta, tira dúvidas do aluno e participa ativamente da prática pedagógica.
II. Professor tutor ( ) é aquele responsável por ministrar aulas nos encontros presencias.
III. Professor formador ( ) é aquele que é responsável por elaborar material didático-pedagógico.
Estão corretas as afirmativas:
1 interação, 2 interação
1 interação, 2 inclusão
1 inclusão e interação, 2 inclusão
1 inclusão, 2 inclusão e interação
1 inclusão, 2 interação
A eficiência do método de ensino jesuíta dependia da formação e personalidade do professor. Sobre esse momento da educação, temos:
I. a figura do professor como repassador de conteúdos a serem memorizados.
II. o conhecimento como algo posto, indiscutível e acabado.
III. o conhecimento como algo construído ao longo do processo de ensino.
IV. o controle rígido dentro e fora da sala de aula.
V. a figura do professor como mediador da aprendizagem.
Assinale a alternativa que apresenta o método adotado pelos jesuítas.
III, V.
I, II.
II, IV.
II, IV, V.
I, II, IV.
Na era do conhecimento, a pedagogia da sala de aula, marcada pelo instrucionismo, com aulas puramente expositivas, cede espaço para interação e aprendizagem colaborativa. Indivíduos isolados não podem mais dominar o conhecimento. Assim, os usos de diferentes recursos didáticos são importantes para estimular a aprendizagem.
Com base nesta afirmação, leia as sugestões de recursos abaixo e assinale a que apresenta a forma incorreta de usá-los.
PowerPoint - aplicativo para apresentações de aulas. Na utilização, o professor realiza a leitura dos slides e os alunos copiam a matéria.
Ambientes virtuais de aprendizagem - Moodle, Learning Space e outros - espaço de interação, troca de conhecimento, realização de atividades e esclarecimento de dúvidas.
Aula expositiva e dialogada – interação entre alunos/alunos, alunos/professor e professor/aluno.
Atividades orientadas em laboratório - momento de experimentação e construção de conhecimento.
Seminários – dinâmica de grupo para o estudo e pesquisa sobre um assunto.
A sociedade contemporânea está vivenciando um momento significativo na sua história, a era do conhecimento, em que a informação está disponível aos cidadãos a todo momento por meio de diversos veículos de comunicação e da Internet. Frente a este contexto, a escola pode tornar-se um ambiente mais problematizador e favorável a novas experiências relativas à construção de conhecimentos.
Sobre o papel do professor nesse contexto, assinale a alternativa correta.
O professor deve manter sua postura de educador e não deixar que o advento da tecnologia ocupe seu lugar.
Na educação não há espaço para o advento da tecnologia, visto que a presença do professor na sala de aula é indispensável.
Reconfigurar a prática pedagógica implica deixar de lado o conteúdo para realizar atividades extracurriculares.
O professorado precisa estar preparado para lidar com as tecnologias e aceitás-la como ferramenta pedagógica.
O professor do ensino superior não precisa reconfigurar sua prática pedagógica, ele precisa de habilidade e domínio de conteúdo.
A Didática como disciplina deveria orientar os educadores, que, por sua vez, estariam contribuindo para a formação de novas gerações. Resultam desse pensamento os agrupamentos dos conhecimentos pedagógicos e com isso desconsidera-se a visão da prática utilizada do uso e do mito. É por meio da ação de dois educadores, __________________ e ________________, que surge a Didática.
Assinale a alternativa que completa a frase.
Herbat e Dewey
Bacon e Rousseau
Ratíquio e Comênio
Herbat e Bacon
Comenius e Rousseau
As ações do tutor na educação a distância diferem das ações do professor presencial em três dimensões: tempo, oportunidade e risco.
Para identificar cada uma dessas dimensões, numere a segunda coluna de acordo com a primeira e, em seguida, assinale a sequência correta.
I. Dimensão de risco ( ): o tutor deverá aproveitar bem todo seu tempo de tutoria. Ao contrário do professor presencial que está com os alunos periodicamente, ele não sabe se o seu aluno irá assistir à próxima tutoria ou se entrará em contato para tirar dúvidas.
II. Dimensão da oportunidade ( ): o tutor deve aproveitar ao máximo a dimensão do tempo, deve aproveitar todas as oportunidades para promover o processo de reconstrução e aproveitamento do tema.
III. Dimensão de tempo ( ): no curso presencial o professor está com ao aluno em todas as aulas, dessa forma é possível responder aos questionamentos sempre que necessário e o aluno por sua vez poderá também, no caso de dúvidas, recorrer aos colegas.
Estão corretas as afirmativas:
3, 2, 1
3, 1, 2
1, 2, 3
2,1, 3
2, 3, 1
Rousseau critica as relações sociais e culturais que remetem ao conceito de educação individual como meta de superação das relações corrompidas, recuperando a natureza do homem. Com base nesta afirmação, assinale a alternativa que não está de acordo com o pensamento de Rousseau.
A educação deve nos proporcionar o que necessitamos para sobreviver na vida adulta.
A educação deve nos proporcionar tudo que não tivemos ao nascer.
A educação individual é resultado das relações sociais e supera a natureza do homem.
A educação nunca deve ultrapassar ou antecipar o desenvolvimento natural do homem.
A educação é proveniente da natureza, do homem e das coisas.
A principal atribuição do tutor é o esclarecimento de dúvidas por meio de fóruns de discussão pela Internet, pelo telefone, participação em videoconferências, entre outros.
Sobre as funções do tutor, assinale a que não corresponde ao seu trabalho de tutoria.
Ajudá-los a compreender os materiais do curso por meio das discussões e explicações (presencial e on-line).
Elaborar as avaliações dos estudantes.
Atualizar informações sobre o progresso dos estudantes.
Corrigir e comentar os trabalhos realizados pelos alunos.
Fornecer informações por telefone, central de mensagem, tira-dúvidas e e-mail.
O professor na EAD, além da função de tutor, pode assumir também a função de professor formador e professor conteudista. Essas definições podem variar de acordo com a Instituição de Ensino Superior –IES.
Sobre esses papéis numere a segunda coluna de acordo com a primeira. Em seguida, assinale a sequência correta.
I. Professor conteudista ( ) é aquele que acompanha, orienta, tira dúvidas do aluno e participa ativamente da prática pedagógica.
II. Professor tutor ( ) é aquele responsável por ministrar aulas nos encontros presencias.
III. Professor formador ( ) é aquele que é responsável por elaborar material didático-pedagógico.
Estão corretas as afirmativas:
III, V.
I, II.
II, IV.
II, IV, V.
I, II, IV.
Na era do conhecimento, a pedagogia da sala de aula, marcada pelo instrucionismo, com aulas puramente expositivas, cede espaço para interação e aprendizagem colaborativa. Indivíduos isolados não podem mais dominar o conhecimento. Assim, os usos de diferentes recursos didáticos são importantes para estimular a aprendizagem.
Com base nesta afirmação, leia as sugestões de recursos abaixo e assinale a que apresenta a forma incorreta de usá-los.
PowerPoint - aplicativo para apresentações de aulas. Na utilização, o professor realiza a leitura dos slides e os alunos copiam a matéria.
Ambientes virtuais de aprendizagem - Moodle, Learning Space e outros - espaço de interação, troca de conhecimento, realização de atividades e esclarecimento de dúvidas.
Aula expositiva e dialogada – interação entre alunos/alunos, alunos/professor e professor/aluno.
Atividades orientadas em laboratório - momento de experimentação e construção de conhecimento.
Seminários – dinâmica de grupo para o estudo e pesquisa sobre um assunto.
A sociedade contemporânea está vivenciando um momento significativo na sua história, a era do conhecimento, em que a informação está disponível aos cidadãos a todo momento por meio de diversos veículos de comunicação e da Internet. Frente a este contexto, a escola pode tornar-se um ambiente mais problematizador e favorável a novas experiências relativas à construção de conhecimentos.
Sobre o papel do professor nesse contexto, assinale a alternativa correta.
O professor deve manter sua postura de educador e não deixar que o advento da tecnologia ocupe seu lugar.
Na educação não há espaço para o advento da tecnologia, visto que a presença do professor na sala de aula é indispensável.
Reconfigurar a prática pedagógica implica deixar de lado o conteúdo para realizar atividades extracurriculares.
O professorado precisa estar preparado para lidar com as tecnologias e aceitás-la como ferramenta pedagógica.
O professor do ensino superior não precisa reconfigurar sua prática pedagógica, ele precisa de habilidade e domínio de conteúdo.
A Didática como disciplina deveria orientar os educadores, que, por sua vez, estariam contribuindo para a formação de novas gerações. Resultam desse pensamento os agrupamentos dos conhecimentos pedagógicos e com isso desconsidera-se a visão da prática utilizada do uso e do mito. É por meio da ação de dois educadores, __________________ e ________________, que surge a Didática.
Assinale a alternativa que completa a frase.
Herbat e Dewey
Bacon e Rousseau
Ratíquio e Comênio
Herbat e Bacon
Comenius e Rousseau
As ações do tutor na educação a distância diferem das ações do professor presencial em três dimensões: tempo, oportunidade e risco.
Para identificar cada uma dessas dimensões, numere a segunda coluna de acordo com a primeira e, em seguida, assinale a sequência correta.
I. Dimensão de risco ( ): o tutor deverá aproveitar bem todo seu tempo de tutoria. Ao contrário do professor presencial que está com os alunos periodicamente, ele não sabe se o seu aluno irá assistir à próxima tutoria ou se entrará em contato para tirar dúvidas.
II. Dimensão da oportunidade ( ): o tutor deve aproveitar ao máximo a dimensão do tempo, deve aproveitar todas as oportunidades para promover o processo de reconstrução e aproveitamento do tema.
III. Dimensão de tempo ( ): no curso presencial o professor está com ao aluno em todas as aulas, dessa forma é possível responder aos questionamentos sempre que necessário e o aluno por sua vez poderá também, no caso de dúvidas, recorrer aos colegas.
Estão corretas as afirmativas:
3, 2, 1
3, 1, 2
1, 2, 3
2,1, 3
2, 3, 1
Rousseau critica as relações sociais e culturais que remetem ao conceito de educação individual como meta de superação das relações corrompidas, recuperando a natureza do homem. Com base nesta afirmação, assinale a alternativa que não está de acordo com o pensamento de Rousseau.
A educação deve nos proporcionar o que necessitamos para sobreviver na vida adulta.
A educação deve nos proporcionar tudo que não tivemos ao nascer.
A educação individual é resultado das relações sociais e supera a natureza do homem.
A educação nunca deve ultrapassar ou antecipar o desenvolvimento natural do homem.
A educação é proveniente da natureza, do homem e das coisas.
A principal atribuição do tutor é o esclarecimento de dúvidas por meio de fóruns de discussão pela Internet, pelo telefone, participação em videoconferências, entre outros.
Sobre as funções do tutor, assinale a que não corresponde ao seu trabalho de tutoria.
Ajudá-los a compreender os materiais do curso por meio das discussões e explicações (presencial e on-line).
Elaborar as avaliações dos estudantes.
Atualizar informações sobre o progresso dos estudantes.
Corrigir e comentar os trabalhos realizados pelos alunos.
Fornecer informações por telefone, central de mensagem, tira-dúvidas e e-mail.
O professor na EAD, além da função de tutor, pode assumir também a função de professor formador e professor conteudista. Essas definições podem variar de acordo com a Instituição de Ensino Superior –IES.
Sobre esses papéis numere a segunda coluna de acordo com a primeira. Em seguida, assinale a sequência correta.
I. Professor conteudista ( ) é aquele que acompanha, orienta, tira dúvidas do aluno e participa ativamente da prática pedagógica.
II. Professor tutor ( ) é aquele responsável por ministrar aulas nos encontros presencias.
III. Professor formador ( ) é aquele que é responsável por elaborar material didático-pedagógico.
Estão corretas as afirmativas:
PowerPoint - aplicativo para apresentações de aulas. Na utilização, o professor realiza a leitura dos slides e os alunos copiam a matéria.
Ambientes virtuais de aprendizagem - Moodle, Learning Space e outros - espaço de interação, troca de conhecimento, realização de atividades e esclarecimento de dúvidas.
Aula expositiva e dialogada – interação entre alunos/alunos, alunos/professor e professor/aluno.
Atividades orientadas em laboratório - momento de experimentação e construção de conhecimento.
Seminários – dinâmica de grupo para o estudo e pesquisa sobre um assunto.
A sociedade contemporânea está vivenciando um momento significativo na sua história, a era do conhecimento, em que a informação está disponível aos cidadãos a todo momento por meio de diversos veículos de comunicação e da Internet. Frente a este contexto, a escola pode tornar-se um ambiente mais problematizador e favorável a novas experiências relativas à construção de conhecimentos.
Sobre o papel do professor nesse contexto, assinale a alternativa correta.
O professor deve manter sua postura de educador e não deixar que o advento da tecnologia ocupe seu lugar.
Na educação não há espaço para o advento da tecnologia, visto que a presença do professor na sala de aula é indispensável.
Reconfigurar a prática pedagógica implica deixar de lado o conteúdo para realizar atividades extracurriculares.
O professorado precisa estar preparado para lidar com as tecnologias e aceitás-la como ferramenta pedagógica.
O professor do ensino superior não precisa reconfigurar sua prática pedagógica, ele precisa de habilidade e domínio de conteúdo.
A Didática como disciplina deveria orientar os educadores, que, por sua vez, estariam contribuindo para a formação de novas gerações. Resultam desse pensamento os agrupamentos dos conhecimentos pedagógicos e com isso desconsidera-se a visão da prática utilizada do uso e do mito. É por meio da ação de dois educadores, __________________ e ________________, que surge a Didática.
Assinale a alternativa que completa a frase.
Herbat e Dewey
Bacon e Rousseau
Ratíquio e Comênio
Herbat e Bacon
Comenius e Rousseau
As ações do tutor na educação a distância diferem das ações do professor presencial em três dimensões: tempo, oportunidade e risco.
Para identificar cada uma dessas dimensões, numere a segunda coluna de acordo com a primeira e, em seguida, assinale a sequência correta.
I. Dimensão de risco ( ): o tutor deverá aproveitar bem todo seu tempo de tutoria. Ao contrário do professor presencial que está com os alunos periodicamente, ele não sabe se o seu aluno irá assistir à próxima tutoria ou se entrará em contato para tirar dúvidas.
II. Dimensão da oportunidade ( ): o tutor deve aproveitar ao máximo a dimensão do tempo, deve aproveitar todas as oportunidades para promover o processo de reconstrução e aproveitamento do tema.
III. Dimensão de tempo ( ): no curso presencial o professor está com ao aluno em todas as aulas, dessa forma é possível responder aos questionamentos sempre que necessário e o aluno por sua vez poderá também, no caso de dúvidas, recorrer aos colegas.
Estão corretas as afirmativas:
3, 2, 1
3, 1, 2
1, 2, 3
2,1, 3
2, 3, 1
Rousseau critica as relações sociais e culturais que remetem ao conceito de educação individual como meta de superação das relações corrompidas, recuperando a natureza do homem. Com base nesta afirmação, assinale a alternativa que não está de acordo com o pensamento de Rousseau.
A educação deve nos proporcionar o que necessitamos para sobreviver na vida adulta.
A educação deve nos proporcionar tudo que não tivemos ao nascer.
A educação individual é resultado das relações sociais e supera a natureza do homem.
A educação nunca deve ultrapassar ou antecipar o desenvolvimento natural do homem.
A educação é proveniente da natureza, do homem e das coisas.
A principal atribuição do tutor é o esclarecimento de dúvidas por meio de fóruns de discussão pela Internet, pelo telefone, participação em videoconferências, entre outros.
Sobre as funções do tutor, assinale a que não corresponde ao seu trabalho de tutoria.
Ajudá-los a compreender os materiais do curso por meio das discussões e explicações (presencial e on-line).
Elaborar as avaliações dos estudantes.
Atualizar informações sobre o progresso dos estudantes.
Corrigir e comentar os trabalhos realizados pelos alunos.
Fornecer informações por telefone, central de mensagem, tira-dúvidas e e-mail.
O professor na EAD, além da função de tutor, pode assumir também a função de professor formador e professor conteudista. Essas definições podem variar de acordo com a Instituição de Ensino Superior –IES.
Sobre esses papéis numere a segunda coluna de acordo com a primeira. Em seguida, assinale a sequência correta.
I. Professor conteudista ( ) é aquele que acompanha, orienta, tira dúvidas do aluno e participa ativamente da prática pedagógica.
II. Professor tutor ( ) é aquele responsável por ministrar aulas nos encontros presencias.
III. Professor formador ( ) é aquele que é responsável por elaborar material didático-pedagógico.
Estão corretas as afirmativas:
O professor deve manter sua postura de educador e não deixar que o advento da tecnologia ocupe seu lugar.
Na educação não há espaço para o advento da tecnologia, visto que a presença do professor na sala de aula é indispensável.
Reconfigurar a prática pedagógica implica deixar de lado o conteúdo para realizar atividades extracurriculares.
O professorado precisa estar preparado para lidar com as tecnologias e aceitás-la como ferramenta pedagógica.
O professor do ensino superior não precisa reconfigurar sua prática pedagógica, ele precisa de habilidade e domínio de conteúdo.
A Didática como disciplina deveria orientar os educadores, que, por sua vez, estariam contribuindo para a formação de novas gerações. Resultam desse pensamento os agrupamentos dos conhecimentos pedagógicos e com isso desconsidera-se a visão da prática utilizada do uso e do mito. É por meio da ação de dois educadores, __________________ e ________________, que surge a Didática.
Assinale a alternativa que completa a frase.
Herbat e Dewey
Bacon e Rousseau
Ratíquio e Comênio
Herbat e Bacon
Comenius e Rousseau
As ações do tutor na educação a distância diferem das ações do professor presencial em três dimensões: tempo, oportunidade e risco.
Para identificar cada uma dessas dimensões, numere a segunda coluna de acordo com a primeira e, em seguida, assinale a sequência correta.
I. Dimensão de risco ( ): o tutor deverá aproveitar bem todo seu tempo de tutoria. Ao contrário do professor presencial que está com os alunos periodicamente, ele não sabe se o seu aluno irá assistir à próxima tutoria ou se entrará em contato para tirar dúvidas.
II. Dimensão da oportunidade ( ): o tutor deve aproveitar ao máximo a dimensão do tempo, deve aproveitar todas as oportunidades para promover o processo de reconstrução e aproveitamento do tema.
III. Dimensão de tempo ( ): no curso presencial o professor está com ao aluno em todas as aulas, dessa forma é possível responder aos questionamentos sempre que necessário e o aluno por sua vez poderá também, no caso de dúvidas, recorrer aos colegas.
Estão corretas as afirmativas:
3, 2, 1
3, 1, 2
1, 2, 3
2,1, 3
2, 3, 1
Rousseau critica as relações sociais e culturais que remetem ao conceito de educação individual como meta de superação das relações corrompidas, recuperando a natureza do homem. Com base nesta afirmação, assinale a alternativa que não está de acordo com o pensamento de Rousseau.
A educação deve nos proporcionar o que necessitamos para sobreviver na vida adulta.
A educação deve nos proporcionar tudo que não tivemos ao nascer.
A educação individual é resultado das relações sociais e supera a natureza do homem.
A educação nunca deve ultrapassar ou antecipar o desenvolvimento natural do homem.
A educação é proveniente da natureza, do homem e das coisas.
A principal atribuição do tutor é o esclarecimento de dúvidas por meio de fóruns de discussão pela Internet, pelo telefone, participação em videoconferências, entre outros.
Sobre as funções do tutor, assinale a que não corresponde ao seu trabalho de tutoria.
Ajudá-los a compreender os materiais do curso por meio das discussões e explicações (presencial e on-line).
Elaborar as avaliações dos estudantes.
Atualizar informações sobre o progresso dos estudantes.
Corrigir e comentar os trabalhos realizados pelos alunos.
Fornecer informações por telefone, central de mensagem, tira-dúvidas e e-mail.
O professor na EAD, além da função de tutor, pode assumir também a função de professor formador e professor conteudista. Essas definições podem variar de acordo com a Instituição de Ensino Superior –IES.
Sobre esses papéis numere a segunda coluna de acordo com a primeira. Em seguida, assinale a sequência correta.
I. Professor conteudista ( ) é aquele que acompanha, orienta, tira dúvidas do aluno e participa ativamente da prática pedagógica.
II. Professor tutor ( ) é aquele responsável por ministrar aulas nos encontros presencias.
III. Professor formador ( ) é aquele que é responsável por elaborar material didático-pedagógico.
Estão corretas as afirmativas:
Herbat e Dewey
Bacon e Rousseau
Ratíquio e Comênio
Herbat e Bacon
Comenius e Rousseau
As ações do tutor na educação a distância diferem das ações do professor presencial em três dimensões: tempo, oportunidade e risco.
Para identificar cada uma dessas dimensões, numere a segunda coluna de acordo com a primeira e, em seguida, assinale a sequência correta.
I. Dimensão de risco ( ): o tutor deverá aproveitar bem todo seu tempo de tutoria. Ao contrário do professor presencial que está com os alunos periodicamente, ele não sabe se o seu aluno irá assistir à próxima tutoria ou se entrará em contato para tirar dúvidas.
II. Dimensão da oportunidade ( ): o tutor deve aproveitar ao máximo a dimensão do tempo, deve aproveitar todas as oportunidades para promover o processo de reconstrução e aproveitamento do tema.
III. Dimensão de tempo ( ): no curso presencial o professor está com ao aluno em todas as aulas, dessa forma é possível responder aos questionamentos sempre que necessário e o aluno por sua vez poderá também, no caso de dúvidas, recorrer aos colegas.
Estão corretas as afirmativas:
3, 2, 1
3, 1, 2
1, 2, 3
2,1, 3
2, 3, 1
Rousseau critica as relações sociais e culturais que remetem ao conceito de educação individual como meta de superação das relações corrompidas, recuperando a natureza do homem. Com base nesta afirmação, assinale a alternativa que não está de acordo com o pensamento de Rousseau.
A educação deve nos proporcionar o que necessitamos para sobreviver na vida adulta.
A educação deve nos proporcionar tudo que não tivemos ao nascer.
A educação individual é resultado das relações sociais e supera a natureza do homem.
A educação nunca deve ultrapassar ou antecipar o desenvolvimento natural do homem.
A educação é proveniente da natureza, do homem e das coisas.
A principal atribuição do tutor é o esclarecimento de dúvidas por meio de fóruns de discussão pela Internet, pelo telefone, participação em videoconferências, entre outros.
Sobre as funções do tutor, assinale a que não corresponde ao seu trabalho de tutoria.
Ajudá-los a compreender os materiais do curso por meio das discussões e explicações (presencial e on-line).
Elaborar as avaliações dos estudantes.
Atualizar informações sobre o progresso dos estudantes.
Corrigir e comentar os trabalhos realizados pelos alunos.
Fornecer informações por telefone, central de mensagem, tira-dúvidas e e-mail.
O professor na EAD, além da função de tutor, pode assumir também a função de professor formador e professor conteudista. Essas definições podem variar de acordo com a Instituição de Ensino Superior –IES.
Sobre esses papéis numere a segunda coluna de acordo com a primeira. Em seguida, assinale a sequência correta.
I. Professor conteudista ( ) é aquele que acompanha, orienta, tira dúvidas do aluno e participa ativamente da prática pedagógica.
II. Professor tutor ( ) é aquele responsável por ministrar aulas nos encontros presencias.
III. Professor formador ( ) é aquele que é responsável por elaborar material didático-pedagógico.
Estão corretas as afirmativas:
3, 2, 1
3, 1, 2
1, 2, 3
2,1, 3
2, 3, 1
Rousseau critica as relações sociais e culturais que remetem ao conceito de educação individual como meta de superação das relações corrompidas, recuperando a natureza do homem. Com base nesta afirmação, assinale a alternativa que não está de acordo com o pensamento de Rousseau.
A educação deve nos proporcionar o que necessitamos para sobreviver na vida adulta.
A educação deve nos proporcionar tudo que não tivemos ao nascer.
A educação individual é resultado das relações sociais e supera a natureza do homem.
A educação nunca deve ultrapassar ou antecipar o desenvolvimento natural do homem.
A educação é proveniente da natureza, do homem e das coisas.
A principal atribuição do tutor é o esclarecimento de dúvidas por meio de fóruns de discussão pela Internet, pelo telefone, participação em videoconferências, entre outros.
Sobre as funções do tutor, assinale a que não corresponde ao seu trabalho de tutoria.
Ajudá-los a compreender os materiais do curso por meio das discussões e explicações (presencial e on-line).
Elaborar as avaliações dos estudantes.
Atualizar informações sobre o progresso dos estudantes.
Corrigir e comentar os trabalhos realizados pelos alunos.
Fornecer informações por telefone, central de mensagem, tira-dúvidas e e-mail.
O professor na EAD, além da função de tutor, pode assumir também a função de professor formador e professor conteudista. Essas definições podem variar de acordo com a Instituição de Ensino Superior –IES.
Sobre esses papéis numere a segunda coluna de acordo com a primeira. Em seguida, assinale a sequência correta.
I. Professor conteudista ( ) é aquele que acompanha, orienta, tira dúvidas do aluno e participa ativamente da prática pedagógica.
II. Professor tutor ( ) é aquele responsável por ministrar aulas nos encontros presencias.
III. Professor formador ( ) é aquele que é responsável por elaborar material didático-pedagógico.
Estão corretas as afirmativas:
A educação deve nos proporcionar o que necessitamos para sobreviver na vida adulta.
A educação deve nos proporcionar tudo que não tivemos ao nascer.
A educação individual é resultado das relações sociais e supera a natureza do homem.
A educação nunca deve ultrapassar ou antecipar o desenvolvimento natural do homem.
A educação é proveniente da natureza, do homem e das coisas.
A principal atribuição do tutor é o esclarecimento de dúvidas por meio de fóruns de discussão pela Internet, pelo telefone, participação em videoconferências, entre outros.
Sobre as funções do tutor, assinale a que não corresponde ao seu trabalho de tutoria.
Ajudá-los a compreender os materiais do curso por meio das discussões e explicações (presencial e on-line).
Elaborar as avaliações dos estudantes.
Atualizar informações sobre o progresso dos estudantes.
Corrigir e comentar os trabalhos realizados pelos alunos.
Fornecer informações por telefone, central de mensagem, tira-dúvidas e e-mail.
O professor na EAD, além da função de tutor, pode assumir também a função de professor formador e professor conteudista. Essas definições podem variar de acordo com a Instituição de Ensino Superior –IES.
Sobre esses papéis numere a segunda coluna de acordo com a primeira. Em seguida, assinale a sequência correta.
I. Professor conteudista ( ) é aquele que acompanha, orienta, tira dúvidas do aluno e participa ativamente da prática pedagógica.
II. Professor tutor ( ) é aquele responsável por ministrar aulas nos encontros presencias.
III. Professor formador ( ) é aquele que é responsável por elaborar material didático-pedagógico.
Estão corretas as afirmativas:
Ajudá-los a compreender os materiais do curso por meio das discussões e explicações (presencial e on-line).
Elaborar as avaliações dos estudantes.
Atualizar informações sobre o progresso dos estudantes.
Corrigir e comentar os trabalhos realizados pelos alunos.
Fornecer informações por telefone, central de mensagem, tira-dúvidas e e-mail.