PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO
Leia a citação abaixo, analise e assinale a alternativa em que os termos destacados preenchem adequadamente as lacunas do texto.
Podemos antever o quanto a contribuição de Wallon é importante para a____________, professores e ____________. Sua teoria de desenvolvimento é um instrumento que pode ampliar a compreensão sobre as possibilidades do aluno no processo ensino-aprendizagem e fornecer elementos para uma reflexão de como o ensino pode criar intencionalmente condições para favorecer esse processo, proporcionando a aprendizagem de novos comportamentos, novas ideias, novos valores. (EMANUEL, 2017, p. 115)
Dedicação / pedagogos
Educação /pedagogos
Dificuldade / modos
Eleição / pais
Vida / pedagogos
Para responder esta questão, leia a citação com atenção e complete o que se pede.
Este autor, em seus estudos e pesquisas compreendeu o desenvolvimento humano a partir de uma perspectiva complexa, pluridimensionada e dialética onde bases biológicas encontram-se indissociadas de aspectos socioculturais no desenvolvimento psicológico do indivíduo o que dá as interações culturais um papel determinante na constituição da condição humana (TOSTA apud TOSTA, p. 78, 2017).
O nome desse pesquisador é:
Alfred Binet
Lev S. Vygotsky
Arnold Gessell
John B Watson
Jean Piaget
Analise as proposições (assertivas) a seguir quanto à veracidade do que é afirmado (verdadeira ou falsa) e, em seguida, assinale a alternativa correta.
“O conhecimento também faz parte da auto realização, por ser compreendido como, construído no decorrer do processo de “vir-a-ser” do sujeito que é responsável pela construção do conhecimento. Ao experienciar, ao praticar, o sujeito, conhece a realidade vivida, que também possui significados reais. A verdadeira aquisição do conhecimento, segundo os humanistas ocorre a partir do momento que o sujeito, aprendeu como se adaptar e mudar, pois o conhecimento é compreendido como inerente a atividade humana. [...]” (SILVA, p. 266, 2017)
PORQUE
"[...] Só aprende aquele que exercita a capacidade natural de elaborar a sua curiosidade, ou seja, que busca responder às suas próprias perguntas, as suas dúvidas."(SILVA, p. 266, 2017).
Acerca dessas asserções, assinale a opção correta.
As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira.
As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição verdadeira.
Tanto a primeira quanto a segunda asserções são proposições falsas.
A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa.
A escola que adota a abordagem humanista dá ênfase às relações interpessoais e ao crescimento individual que resulta dessa interação com o outro. É focada no desenvolvimento da personalidade da pessoa, dos processos e da organização mental e emocional do aluno.
Nessa perspectiva, avalie as asserções abaixo:
“A escola deverá respeitar a pessoa, já que nessa abordagem a educação é centrada no aluno, independentemente de sua idade, deverá ser respeitada a sua condição de vir a ser, para que possa alcançar a sua autonomia” (SILVA, 2017, p. 268).
PORQUE
A escola nessa abordagem, trabalha com o estímulo resposta, se beneficiando principalmente do reforço positivo, do reforço negativo e do estímulo aversivo.
Acerca dessas asserções, assinale a opção correta.
As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira.
A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa.
As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
Tanto a primeira quanto a segunda asserções são proposições falsas.
A primeira asserção é uma proposição falsa e, a segunda, uma proposição verdadeira.
Segundo Zafra e Vieira, “Um reforçador é qualquer coisa que fortalece a resposta desejada. Pode ser um elogio verbal, uma boa nota ou um sentimento de realização ou satisfação crescente” (2017, p. 241). Skinner também afirmava que o reforço é sempre mais eficiente do que a punição.
Nessa perspectiva, avalie as asserções abaixo:
Aprimorar o comportamento do sujeito é algo que se consegue melhor quando se reforçam os comportamentos ao ocorrerem do que quando se punem comportamentos indesejáveis.
PORQUE
O aluno aprende melhor que “2 + 2 = 4” quando é reforçado por dizer “4” do que quando é punido por dar qualquer outra resposta.
FALCÃO, G. M. Psicologia na educação. São Paulo: Ática, 1996, p. 62.
Acerca dessas asserções, assinale a opção correta.
As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira.
A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa.
As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
Tanto a primeira quanto a segunda asserções são proposições falsas.
A primeira asserção é uma proposição falsa e, a segunda, uma proposição verdadeira.
Para responder esta questão, leia a citação com atenção e complete o que se pede.
Para Skinner, o “reforço___________é o fortalecimento de comportamento pela remoção de um estímulo aversivo”. Isso é, refere-se a todo estímulo aversivo que, quando retirado, aumenta a probabilidade de ocorrência de uma certa resposta. É quando a consequência que fortalece um comportamento é o desaparecimento de um estímulo. Uma forma de enfraquecer um comportamento consiste na aplicação de estímulos aversivos (estímulos irritantes ou desagradáveis) imediatamente após o comportamento indesejável. ” (ZAFRA; VIEIRA, p. 237, 2010)
O termo que completa corretamente a citação é:
operante.
neutro
negativo.
clássico
positivo
Leia com atenção a citação abaixo e responda ao que se pede: “Para Freud, essa fase é parte do desenvolvimento evolutivo da criança que, uma vez bem vivida, irá satisfazer às necessidades orais, o que proporcionará uma vivência psicológica saudável”. (BORGES, 2017, p. 204). Essa fase ocorre de zero a um ano e meio e é considerado o estágio mais primitivo do desenvolvimento psicossexual.
De acordo com a citação acima e a Teoria Psicossexual de Freud, a fase referida por Borges é:
fase genital
fase fálica
fase oral
fase anal
fase latência
Tendo como base a Teoria psicossexual de Sigmund Freud (SILVA, 2017, p. 202-212), e as fases de desenvolvimento apontadas por ele, avalie as afirmativas abaixo:
I - a fase oral: de zero a um ano e meio:
II - a fase anal: ocorre mais ou menos, dos dezoito meses aos três anos.
III - a fase fálica: ocorre por volta dos três aos seis/sete anos.
IV - a fase latência: ocorre entre os seis/sete anos até mais ou menos os doze anos.
V - a fase genital: ocorre a partir da adolescência, direcionando-se para a vida adulta.
A alternativa correta está contida em:
I, II, III e VI
II, III e V
I, II e IV
I, II, III, IV e V
III, IV e V
Estudando o desenvolvimento, notamos que cada membro da espécie humana apresenta particularidades ou idiossincrasias. Segundo Carmo, (2012, p.3) “essas particularidades ocorrem em função de diversos fatores que vão desde a herança genética dos pais até as condições materiais de vida” e conferem a cada pessoa uma singularidade que a torna única.
De acordo com as informações acima e seus estudos sobre o desenvolvimento humano, é correto afirmar que:
I Idiossincrasias são características gerais e comuns que estão presentes em todos os indivíduos de uma mesma espécie;
II Condições materiais de vida se referem a alimentação, estimulações do meio, clima e outros fatores sócio ambientais;
III As pessoas do mesmo gênero são todas iguais, ninguém é único ou impar;
A sequência correta é:
Dedicação / pedagogos
Educação /pedagogos
Dificuldade / modos
Eleição / pais
Vida / pedagogos
Para responder esta questão, leia a citação com atenção e complete o que se pede.
Este autor, em seus estudos e pesquisas compreendeu o desenvolvimento humano a partir de uma perspectiva complexa, pluridimensionada e dialética onde bases biológicas encontram-se indissociadas de aspectos socioculturais no desenvolvimento psicológico do indivíduo o que dá as interações culturais um papel determinante na constituição da condição humana (TOSTA apud TOSTA, p. 78, 2017).
O nome desse pesquisador é:
Alfred Binet
Lev S. Vygotsky
Arnold Gessell
John B Watson
Jean Piaget
Analise as proposições (assertivas) a seguir quanto à veracidade do que é afirmado (verdadeira ou falsa) e, em seguida, assinale a alternativa correta.
“O conhecimento também faz parte da auto realização, por ser compreendido como, construído no decorrer do processo de “vir-a-ser” do sujeito que é responsável pela construção do conhecimento. Ao experienciar, ao praticar, o sujeito, conhece a realidade vivida, que também possui significados reais. A verdadeira aquisição do conhecimento, segundo os humanistas ocorre a partir do momento que o sujeito, aprendeu como se adaptar e mudar, pois o conhecimento é compreendido como inerente a atividade humana. [...]” (SILVA, p. 266, 2017)
PORQUE
"[...] Só aprende aquele que exercita a capacidade natural de elaborar a sua curiosidade, ou seja, que busca responder às suas próprias perguntas, as suas dúvidas."(SILVA, p. 266, 2017).
Acerca dessas asserções, assinale a opção correta.
As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira.
As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição verdadeira.
Tanto a primeira quanto a segunda asserções são proposições falsas.
A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa.
A escola que adota a abordagem humanista dá ênfase às relações interpessoais e ao crescimento individual que resulta dessa interação com o outro. É focada no desenvolvimento da personalidade da pessoa, dos processos e da organização mental e emocional do aluno.
Nessa perspectiva, avalie as asserções abaixo:
“A escola deverá respeitar a pessoa, já que nessa abordagem a educação é centrada no aluno, independentemente de sua idade, deverá ser respeitada a sua condição de vir a ser, para que possa alcançar a sua autonomia” (SILVA, 2017, p. 268).
PORQUE
A escola nessa abordagem, trabalha com o estímulo resposta, se beneficiando principalmente do reforço positivo, do reforço negativo e do estímulo aversivo.
Acerca dessas asserções, assinale a opção correta.
As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira.
A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa.
As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
Tanto a primeira quanto a segunda asserções são proposições falsas.
A primeira asserção é uma proposição falsa e, a segunda, uma proposição verdadeira.
Segundo Zafra e Vieira, “Um reforçador é qualquer coisa que fortalece a resposta desejada. Pode ser um elogio verbal, uma boa nota ou um sentimento de realização ou satisfação crescente” (2017, p. 241). Skinner também afirmava que o reforço é sempre mais eficiente do que a punição.
Nessa perspectiva, avalie as asserções abaixo:
Aprimorar o comportamento do sujeito é algo que se consegue melhor quando se reforçam os comportamentos ao ocorrerem do que quando se punem comportamentos indesejáveis.
PORQUE
O aluno aprende melhor que “2 + 2 = 4” quando é reforçado por dizer “4” do que quando é punido por dar qualquer outra resposta.
FALCÃO, G. M. Psicologia na educação. São Paulo: Ática, 1996, p. 62.
Acerca dessas asserções, assinale a opção correta.
As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira.
A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa.
As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
Tanto a primeira quanto a segunda asserções são proposições falsas.
A primeira asserção é uma proposição falsa e, a segunda, uma proposição verdadeira.
Para responder esta questão, leia a citação com atenção e complete o que se pede.
Para Skinner, o “reforço___________é o fortalecimento de comportamento pela remoção de um estímulo aversivo”. Isso é, refere-se a todo estímulo aversivo que, quando retirado, aumenta a probabilidade de ocorrência de uma certa resposta. É quando a consequência que fortalece um comportamento é o desaparecimento de um estímulo. Uma forma de enfraquecer um comportamento consiste na aplicação de estímulos aversivos (estímulos irritantes ou desagradáveis) imediatamente após o comportamento indesejável. ” (ZAFRA; VIEIRA, p. 237, 2010)
O termo que completa corretamente a citação é:
operante.
neutro
negativo.
clássico
positivo
Leia com atenção a citação abaixo e responda ao que se pede: “Para Freud, essa fase é parte do desenvolvimento evolutivo da criança que, uma vez bem vivida, irá satisfazer às necessidades orais, o que proporcionará uma vivência psicológica saudável”. (BORGES, 2017, p. 204). Essa fase ocorre de zero a um ano e meio e é considerado o estágio mais primitivo do desenvolvimento psicossexual.
De acordo com a citação acima e a Teoria Psicossexual de Freud, a fase referida por Borges é:
fase genital
fase fálica
fase oral
fase anal
fase latência
Tendo como base a Teoria psicossexual de Sigmund Freud (SILVA, 2017, p. 202-212), e as fases de desenvolvimento apontadas por ele, avalie as afirmativas abaixo:
I - a fase oral: de zero a um ano e meio:
II - a fase anal: ocorre mais ou menos, dos dezoito meses aos três anos.
III - a fase fálica: ocorre por volta dos três aos seis/sete anos.
IV - a fase latência: ocorre entre os seis/sete anos até mais ou menos os doze anos.
V - a fase genital: ocorre a partir da adolescência, direcionando-se para a vida adulta.
A alternativa correta está contida em:
I, II, III e VI
II, III e V
I, II e IV
I, II, III, IV e V
III, IV e V
Estudando o desenvolvimento, notamos que cada membro da espécie humana apresenta particularidades ou idiossincrasias. Segundo Carmo, (2012, p.3) “essas particularidades ocorrem em função de diversos fatores que vão desde a herança genética dos pais até as condições materiais de vida” e conferem a cada pessoa uma singularidade que a torna única.
De acordo com as informações acima e seus estudos sobre o desenvolvimento humano, é correto afirmar que:
I Idiossincrasias são características gerais e comuns que estão presentes em todos os indivíduos de uma mesma espécie;
II Condições materiais de vida se referem a alimentação, estimulações do meio, clima e outros fatores sócio ambientais;
III As pessoas do mesmo gênero são todas iguais, ninguém é único ou impar;
A sequência correta é:
Alfred Binet
Lev S. Vygotsky
Arnold Gessell
John B Watson
Jean Piaget
Analise as proposições (assertivas) a seguir quanto à veracidade do que é afirmado (verdadeira ou falsa) e, em seguida, assinale a alternativa correta.
“O conhecimento também faz parte da auto realização, por ser compreendido como, construído no decorrer do processo de “vir-a-ser” do sujeito que é responsável pela construção do conhecimento. Ao experienciar, ao praticar, o sujeito, conhece a realidade vivida, que também possui significados reais. A verdadeira aquisição do conhecimento, segundo os humanistas ocorre a partir do momento que o sujeito, aprendeu como se adaptar e mudar, pois o conhecimento é compreendido como inerente a atividade humana. [...]” (SILVA, p. 266, 2017)
PORQUE
"[...] Só aprende aquele que exercita a capacidade natural de elaborar a sua curiosidade, ou seja, que busca responder às suas próprias perguntas, as suas dúvidas."(SILVA, p. 266, 2017).
Acerca dessas asserções, assinale a opção correta.
As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira.
As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição verdadeira.
Tanto a primeira quanto a segunda asserções são proposições falsas.
A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa.
A escola que adota a abordagem humanista dá ênfase às relações interpessoais e ao crescimento individual que resulta dessa interação com o outro. É focada no desenvolvimento da personalidade da pessoa, dos processos e da organização mental e emocional do aluno.
Nessa perspectiva, avalie as asserções abaixo:
“A escola deverá respeitar a pessoa, já que nessa abordagem a educação é centrada no aluno, independentemente de sua idade, deverá ser respeitada a sua condição de vir a ser, para que possa alcançar a sua autonomia” (SILVA, 2017, p. 268).
PORQUE
A escola nessa abordagem, trabalha com o estímulo resposta, se beneficiando principalmente do reforço positivo, do reforço negativo e do estímulo aversivo.
Acerca dessas asserções, assinale a opção correta.
As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira.
A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa.
As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
Tanto a primeira quanto a segunda asserções são proposições falsas.
A primeira asserção é uma proposição falsa e, a segunda, uma proposição verdadeira.
Segundo Zafra e Vieira, “Um reforçador é qualquer coisa que fortalece a resposta desejada. Pode ser um elogio verbal, uma boa nota ou um sentimento de realização ou satisfação crescente” (2017, p. 241). Skinner também afirmava que o reforço é sempre mais eficiente do que a punição.
Nessa perspectiva, avalie as asserções abaixo:
Aprimorar o comportamento do sujeito é algo que se consegue melhor quando se reforçam os comportamentos ao ocorrerem do que quando se punem comportamentos indesejáveis.
PORQUE
O aluno aprende melhor que “2 + 2 = 4” quando é reforçado por dizer “4” do que quando é punido por dar qualquer outra resposta.
FALCÃO, G. M. Psicologia na educação. São Paulo: Ática, 1996, p. 62.
Acerca dessas asserções, assinale a opção correta.
As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira.
A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa.
As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
Tanto a primeira quanto a segunda asserções são proposições falsas.
A primeira asserção é uma proposição falsa e, a segunda, uma proposição verdadeira.
Para responder esta questão, leia a citação com atenção e complete o que se pede.
Para Skinner, o “reforço___________é o fortalecimento de comportamento pela remoção de um estímulo aversivo”. Isso é, refere-se a todo estímulo aversivo que, quando retirado, aumenta a probabilidade de ocorrência de uma certa resposta. É quando a consequência que fortalece um comportamento é o desaparecimento de um estímulo. Uma forma de enfraquecer um comportamento consiste na aplicação de estímulos aversivos (estímulos irritantes ou desagradáveis) imediatamente após o comportamento indesejável. ” (ZAFRA; VIEIRA, p. 237, 2010)
O termo que completa corretamente a citação é:
operante.
neutro
negativo.
clássico
positivo
Leia com atenção a citação abaixo e responda ao que se pede: “Para Freud, essa fase é parte do desenvolvimento evolutivo da criança que, uma vez bem vivida, irá satisfazer às necessidades orais, o que proporcionará uma vivência psicológica saudável”. (BORGES, 2017, p. 204). Essa fase ocorre de zero a um ano e meio e é considerado o estágio mais primitivo do desenvolvimento psicossexual.
De acordo com a citação acima e a Teoria Psicossexual de Freud, a fase referida por Borges é:
fase genital
fase fálica
fase oral
fase anal
fase latência
Tendo como base a Teoria psicossexual de Sigmund Freud (SILVA, 2017, p. 202-212), e as fases de desenvolvimento apontadas por ele, avalie as afirmativas abaixo:
I - a fase oral: de zero a um ano e meio:
II - a fase anal: ocorre mais ou menos, dos dezoito meses aos três anos.
III - a fase fálica: ocorre por volta dos três aos seis/sete anos.
IV - a fase latência: ocorre entre os seis/sete anos até mais ou menos os doze anos.
V - a fase genital: ocorre a partir da adolescência, direcionando-se para a vida adulta.
A alternativa correta está contida em:
I, II, III e VI
II, III e V
I, II e IV
I, II, III, IV e V
III, IV e V
Estudando o desenvolvimento, notamos que cada membro da espécie humana apresenta particularidades ou idiossincrasias. Segundo Carmo, (2012, p.3) “essas particularidades ocorrem em função de diversos fatores que vão desde a herança genética dos pais até as condições materiais de vida” e conferem a cada pessoa uma singularidade que a torna única.
De acordo com as informações acima e seus estudos sobre o desenvolvimento humano, é correto afirmar que:
I Idiossincrasias são características gerais e comuns que estão presentes em todos os indivíduos de uma mesma espécie;
II Condições materiais de vida se referem a alimentação, estimulações do meio, clima e outros fatores sócio ambientais;
III As pessoas do mesmo gênero são todas iguais, ninguém é único ou impar;
A sequência correta é:
As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira.
As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição verdadeira.
Tanto a primeira quanto a segunda asserções são proposições falsas.
A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa.
A escola que adota a abordagem humanista dá ênfase às relações interpessoais e ao crescimento individual que resulta dessa interação com o outro. É focada no desenvolvimento da personalidade da pessoa, dos processos e da organização mental e emocional do aluno.
Nessa perspectiva, avalie as asserções abaixo:
“A escola deverá respeitar a pessoa, já que nessa abordagem a educação é centrada no aluno, independentemente de sua idade, deverá ser respeitada a sua condição de vir a ser, para que possa alcançar a sua autonomia” (SILVA, 2017, p. 268).
PORQUE
A escola nessa abordagem, trabalha com o estímulo resposta, se beneficiando principalmente do reforço positivo, do reforço negativo e do estímulo aversivo.
Acerca dessas asserções, assinale a opção correta.
As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira.
A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa.
As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
Tanto a primeira quanto a segunda asserções são proposições falsas.
A primeira asserção é uma proposição falsa e, a segunda, uma proposição verdadeira.
Segundo Zafra e Vieira, “Um reforçador é qualquer coisa que fortalece a resposta desejada. Pode ser um elogio verbal, uma boa nota ou um sentimento de realização ou satisfação crescente” (2017, p. 241). Skinner também afirmava que o reforço é sempre mais eficiente do que a punição.
Nessa perspectiva, avalie as asserções abaixo:
Aprimorar o comportamento do sujeito é algo que se consegue melhor quando se reforçam os comportamentos ao ocorrerem do que quando se punem comportamentos indesejáveis.
PORQUE
O aluno aprende melhor que “2 + 2 = 4” quando é reforçado por dizer “4” do que quando é punido por dar qualquer outra resposta.
FALCÃO, G. M. Psicologia na educação. São Paulo: Ática, 1996, p. 62.
Acerca dessas asserções, assinale a opção correta.
As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira.
A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa.
As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
Tanto a primeira quanto a segunda asserções são proposições falsas.
A primeira asserção é uma proposição falsa e, a segunda, uma proposição verdadeira.
Para responder esta questão, leia a citação com atenção e complete o que se pede.
Para Skinner, o “reforço___________é o fortalecimento de comportamento pela remoção de um estímulo aversivo”. Isso é, refere-se a todo estímulo aversivo que, quando retirado, aumenta a probabilidade de ocorrência de uma certa resposta. É quando a consequência que fortalece um comportamento é o desaparecimento de um estímulo. Uma forma de enfraquecer um comportamento consiste na aplicação de estímulos aversivos (estímulos irritantes ou desagradáveis) imediatamente após o comportamento indesejável. ” (ZAFRA; VIEIRA, p. 237, 2010)
O termo que completa corretamente a citação é:
operante.
neutro
negativo.
clássico
positivo
Leia com atenção a citação abaixo e responda ao que se pede: “Para Freud, essa fase é parte do desenvolvimento evolutivo da criança que, uma vez bem vivida, irá satisfazer às necessidades orais, o que proporcionará uma vivência psicológica saudável”. (BORGES, 2017, p. 204). Essa fase ocorre de zero a um ano e meio e é considerado o estágio mais primitivo do desenvolvimento psicossexual.
De acordo com a citação acima e a Teoria Psicossexual de Freud, a fase referida por Borges é:
fase genital
fase fálica
fase oral
fase anal
fase latência
Tendo como base a Teoria psicossexual de Sigmund Freud (SILVA, 2017, p. 202-212), e as fases de desenvolvimento apontadas por ele, avalie as afirmativas abaixo:
I - a fase oral: de zero a um ano e meio:
II - a fase anal: ocorre mais ou menos, dos dezoito meses aos três anos.
III - a fase fálica: ocorre por volta dos três aos seis/sete anos.
IV - a fase latência: ocorre entre os seis/sete anos até mais ou menos os doze anos.
V - a fase genital: ocorre a partir da adolescência, direcionando-se para a vida adulta.
A alternativa correta está contida em:
I, II, III e VI
II, III e V
I, II e IV
I, II, III, IV e V
III, IV e V
Estudando o desenvolvimento, notamos que cada membro da espécie humana apresenta particularidades ou idiossincrasias. Segundo Carmo, (2012, p.3) “essas particularidades ocorrem em função de diversos fatores que vão desde a herança genética dos pais até as condições materiais de vida” e conferem a cada pessoa uma singularidade que a torna única.
De acordo com as informações acima e seus estudos sobre o desenvolvimento humano, é correto afirmar que:
I Idiossincrasias são características gerais e comuns que estão presentes em todos os indivíduos de uma mesma espécie;
II Condições materiais de vida se referem a alimentação, estimulações do meio, clima e outros fatores sócio ambientais;
III As pessoas do mesmo gênero são todas iguais, ninguém é único ou impar;
A sequência correta é:
As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira.
A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa.
As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
Tanto a primeira quanto a segunda asserções são proposições falsas.
A primeira asserção é uma proposição falsa e, a segunda, uma proposição verdadeira.
Segundo Zafra e Vieira, “Um reforçador é qualquer coisa que fortalece a resposta desejada. Pode ser um elogio verbal, uma boa nota ou um sentimento de realização ou satisfação crescente” (2017, p. 241). Skinner também afirmava que o reforço é sempre mais eficiente do que a punição.
Nessa perspectiva, avalie as asserções abaixo:
Aprimorar o comportamento do sujeito é algo que se consegue melhor quando se reforçam os comportamentos ao ocorrerem do que quando se punem comportamentos indesejáveis.
PORQUE
O aluno aprende melhor que “2 + 2 = 4” quando é reforçado por dizer “4” do que quando é punido por dar qualquer outra resposta.
FALCÃO, G. M. Psicologia na educação. São Paulo: Ática, 1996, p. 62.
Acerca dessas asserções, assinale a opção correta.
As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira.
A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa.
As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
Tanto a primeira quanto a segunda asserções são proposições falsas.
A primeira asserção é uma proposição falsa e, a segunda, uma proposição verdadeira.
Para responder esta questão, leia a citação com atenção e complete o que se pede.
Para Skinner, o “reforço___________é o fortalecimento de comportamento pela remoção de um estímulo aversivo”. Isso é, refere-se a todo estímulo aversivo que, quando retirado, aumenta a probabilidade de ocorrência de uma certa resposta. É quando a consequência que fortalece um comportamento é o desaparecimento de um estímulo. Uma forma de enfraquecer um comportamento consiste na aplicação de estímulos aversivos (estímulos irritantes ou desagradáveis) imediatamente após o comportamento indesejável. ” (ZAFRA; VIEIRA, p. 237, 2010)
O termo que completa corretamente a citação é:
operante.
neutro
negativo.
clássico
positivo
Leia com atenção a citação abaixo e responda ao que se pede: “Para Freud, essa fase é parte do desenvolvimento evolutivo da criança que, uma vez bem vivida, irá satisfazer às necessidades orais, o que proporcionará uma vivência psicológica saudável”. (BORGES, 2017, p. 204). Essa fase ocorre de zero a um ano e meio e é considerado o estágio mais primitivo do desenvolvimento psicossexual.
De acordo com a citação acima e a Teoria Psicossexual de Freud, a fase referida por Borges é:
fase genital
fase fálica
fase oral
fase anal
fase latência
Tendo como base a Teoria psicossexual de Sigmund Freud (SILVA, 2017, p. 202-212), e as fases de desenvolvimento apontadas por ele, avalie as afirmativas abaixo:
I - a fase oral: de zero a um ano e meio:
II - a fase anal: ocorre mais ou menos, dos dezoito meses aos três anos.
III - a fase fálica: ocorre por volta dos três aos seis/sete anos.
IV - a fase latência: ocorre entre os seis/sete anos até mais ou menos os doze anos.
V - a fase genital: ocorre a partir da adolescência, direcionando-se para a vida adulta.
A alternativa correta está contida em:
I, II, III e VI
II, III e V
I, II e IV
I, II, III, IV e V
III, IV e V
Estudando o desenvolvimento, notamos que cada membro da espécie humana apresenta particularidades ou idiossincrasias. Segundo Carmo, (2012, p.3) “essas particularidades ocorrem em função de diversos fatores que vão desde a herança genética dos pais até as condições materiais de vida” e conferem a cada pessoa uma singularidade que a torna única.
De acordo com as informações acima e seus estudos sobre o desenvolvimento humano, é correto afirmar que:
I Idiossincrasias são características gerais e comuns que estão presentes em todos os indivíduos de uma mesma espécie;
II Condições materiais de vida se referem a alimentação, estimulações do meio, clima e outros fatores sócio ambientais;
III As pessoas do mesmo gênero são todas iguais, ninguém é único ou impar;
A sequência correta é:
As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira.
A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa.
As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
Tanto a primeira quanto a segunda asserções são proposições falsas.
A primeira asserção é uma proposição falsa e, a segunda, uma proposição verdadeira.
Para responder esta questão, leia a citação com atenção e complete o que se pede.
Para Skinner, o “reforço___________é o fortalecimento de comportamento pela remoção de um estímulo aversivo”. Isso é, refere-se a todo estímulo aversivo que, quando retirado, aumenta a probabilidade de ocorrência de uma certa resposta. É quando a consequência que fortalece um comportamento é o desaparecimento de um estímulo. Uma forma de enfraquecer um comportamento consiste na aplicação de estímulos aversivos (estímulos irritantes ou desagradáveis) imediatamente após o comportamento indesejável. ” (ZAFRA; VIEIRA, p. 237, 2010)
O termo que completa corretamente a citação é:
operante.
neutro
negativo.
clássico
positivo
Leia com atenção a citação abaixo e responda ao que se pede: “Para Freud, essa fase é parte do desenvolvimento evolutivo da criança que, uma vez bem vivida, irá satisfazer às necessidades orais, o que proporcionará uma vivência psicológica saudável”. (BORGES, 2017, p. 204). Essa fase ocorre de zero a um ano e meio e é considerado o estágio mais primitivo do desenvolvimento psicossexual.
De acordo com a citação acima e a Teoria Psicossexual de Freud, a fase referida por Borges é:
fase genital
fase fálica
fase oral
fase anal
fase latência
Tendo como base a Teoria psicossexual de Sigmund Freud (SILVA, 2017, p. 202-212), e as fases de desenvolvimento apontadas por ele, avalie as afirmativas abaixo:
I - a fase oral: de zero a um ano e meio:
II - a fase anal: ocorre mais ou menos, dos dezoito meses aos três anos.
III - a fase fálica: ocorre por volta dos três aos seis/sete anos.
IV - a fase latência: ocorre entre os seis/sete anos até mais ou menos os doze anos.
V - a fase genital: ocorre a partir da adolescência, direcionando-se para a vida adulta.
A alternativa correta está contida em:
I, II, III e VI
II, III e V
I, II e IV
I, II, III, IV e V
III, IV e V
Estudando o desenvolvimento, notamos que cada membro da espécie humana apresenta particularidades ou idiossincrasias. Segundo Carmo, (2012, p.3) “essas particularidades ocorrem em função de diversos fatores que vão desde a herança genética dos pais até as condições materiais de vida” e conferem a cada pessoa uma singularidade que a torna única.
De acordo com as informações acima e seus estudos sobre o desenvolvimento humano, é correto afirmar que:
I Idiossincrasias são características gerais e comuns que estão presentes em todos os indivíduos de uma mesma espécie;
II Condições materiais de vida se referem a alimentação, estimulações do meio, clima e outros fatores sócio ambientais;
III As pessoas do mesmo gênero são todas iguais, ninguém é único ou impar;
A sequência correta é:
operante.
neutro
negativo.
clássico
positivo
Leia com atenção a citação abaixo e responda ao que se pede: “Para Freud, essa fase é parte do desenvolvimento evolutivo da criança que, uma vez bem vivida, irá satisfazer às necessidades orais, o que proporcionará uma vivência psicológica saudável”. (BORGES, 2017, p. 204). Essa fase ocorre de zero a um ano e meio e é considerado o estágio mais primitivo do desenvolvimento psicossexual.
De acordo com a citação acima e a Teoria Psicossexual de Freud, a fase referida por Borges é:
fase genital
fase fálica
fase oral
fase anal
fase latência
Tendo como base a Teoria psicossexual de Sigmund Freud (SILVA, 2017, p. 202-212), e as fases de desenvolvimento apontadas por ele, avalie as afirmativas abaixo:
I - a fase oral: de zero a um ano e meio:
II - a fase anal: ocorre mais ou menos, dos dezoito meses aos três anos.
III - a fase fálica: ocorre por volta dos três aos seis/sete anos.
IV - a fase latência: ocorre entre os seis/sete anos até mais ou menos os doze anos.
V - a fase genital: ocorre a partir da adolescência, direcionando-se para a vida adulta.
A alternativa correta está contida em:
I, II, III e VI
II, III e V
I, II e IV
I, II, III, IV e V
III, IV e V
Estudando o desenvolvimento, notamos que cada membro da espécie humana apresenta particularidades ou idiossincrasias. Segundo Carmo, (2012, p.3) “essas particularidades ocorrem em função de diversos fatores que vão desde a herança genética dos pais até as condições materiais de vida” e conferem a cada pessoa uma singularidade que a torna única.
De acordo com as informações acima e seus estudos sobre o desenvolvimento humano, é correto afirmar que:
I Idiossincrasias são características gerais e comuns que estão presentes em todos os indivíduos de uma mesma espécie;
II Condições materiais de vida se referem a alimentação, estimulações do meio, clima e outros fatores sócio ambientais;
III As pessoas do mesmo gênero são todas iguais, ninguém é único ou impar;
A sequência correta é:
fase genital
fase fálica
fase oral
fase anal
fase latência
Tendo como base a Teoria psicossexual de Sigmund Freud (SILVA, 2017, p. 202-212), e as fases de desenvolvimento apontadas por ele, avalie as afirmativas abaixo:
I - a fase oral: de zero a um ano e meio:
II - a fase anal: ocorre mais ou menos, dos dezoito meses aos três anos.
III - a fase fálica: ocorre por volta dos três aos seis/sete anos.
IV - a fase latência: ocorre entre os seis/sete anos até mais ou menos os doze anos.
V - a fase genital: ocorre a partir da adolescência, direcionando-se para a vida adulta.
A alternativa correta está contida em:
I, II, III e VI
II, III e V
I, II e IV
I, II, III, IV e V
III, IV e V
Estudando o desenvolvimento, notamos que cada membro da espécie humana apresenta particularidades ou idiossincrasias. Segundo Carmo, (2012, p.3) “essas particularidades ocorrem em função de diversos fatores que vão desde a herança genética dos pais até as condições materiais de vida” e conferem a cada pessoa uma singularidade que a torna única.
De acordo com as informações acima e seus estudos sobre o desenvolvimento humano, é correto afirmar que:
I Idiossincrasias são características gerais e comuns que estão presentes em todos os indivíduos de uma mesma espécie;
II Condições materiais de vida se referem a alimentação, estimulações do meio, clima e outros fatores sócio ambientais;
III As pessoas do mesmo gênero são todas iguais, ninguém é único ou impar;
A sequência correta é:
I, II, III e VI
II, III e V
I, II e IV
I, II, III, IV e V
III, IV e V