METODOLOGIA DO ENSINO DE GEOGRAFIA II
Em relação aos Parâmetros Curriculares Nacionais de Geografia para o Ensino Fundamental analise as afirmações abaixo:
I- O objetivo dos PCNs é o de sanar problemas como, o de propostas curriculares limitadas a um elenco de conteúdos semelhantes e proporcionar uma base nacional comum.
II- Os Parâmetros Curriculares Nacionais foram elaborados e propostos, nos anos de 1990, no governo do presidente de Itamar Franco.
III- A proposta do PCN (BRASIL, 1998) é que o ensino de Geografia, não seja o mero acúmulo de informações bibliográficas, mas que trabalhe a formação integral do aluno.
É correto o que se afirma em:
II e III, apenas.
I, apenas.
II, apenas.
I e III, apenas.
I e II, apenas.
O neoliberalismo é um complexo processo de construção hegemônica. Isto é, como uma estratégia de poder que se implementa em dois sentidos articulados: por um lado, por meio de um conjunto razoavelmente regular de reformas concretas no plano econômico, político, educacional etc. E, por outro, mediante uma série de estratégias culturais, orientadas a impor novos diagnósticos acerca da crise e construir novos significados sociais a partir dos quais legitima as reformas neoliberais, como coloca Gentili (1996).
Considerando as reformas educacionais implementadas no Brasil assinale a opção correta.
O sistema educacional brasileiro é eficiente, eficaz, produtivo e marcado pela inclusão de todos e de todas classes sociais.
A promulgação da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional e as medidas por ela adotadas trouxeram mudanças na situação educacional.
Os avanços na educação brasileira foram alcançados devido a política neoliberal, que tem como prioridade a educação e colabora com a qualidade do ensino.
Os investimentos na educação brasileira são suficientes e proporcionam uma mão-de-obra qualificada que é facilmente incorporada ao sistema.
O Brasil e a sua política educacional que acompanha a tendência mundial, de um sistema capitalista neoliberal, que defende um estado mínimo.
Leia o enunciado e, conforme seus estudos, marque a alternativa correta.
Ao chegar ao Recife, Severino começa a perceber a vida severina, seria severina em todo lugar, que a essencial diferença não encontrava entre o sertão, agreste, ou no litoral. Apesar de importantes discrepâncias entre os elementos naturais, havia Severino por todo lado, uns na vida outros na morte, mas, todos na mesma sina: “morte e vida Severina”
“Nunca esperei muita coisa,
digo a Vossas Senhorias.
O que me fez retirar
não foi a grande cobiça
o que apenas busquei
foi defender minha vida
de tal velhice que chega
antes de se inteirar trinta
se na serra vivi vinte,
se alcancei lá tal medida,
o que pensei, retirando,
foi estendê-la um pouco ainda.
Mas não senti diferença
entre o Agreste e a Caatinga,
e entre a Caatinga e aqui a Mata
a diferença é a mais mínima”.
(Morte e Vida Severina, João Cabral de Melo Neto in http://www.culturabrasil.org. Acesso em 08/02/2016).
“João Cabral de Melo Neto (..) se preocupava com nordestino, os retirantes e a seca. No Seu poema dramático, Morte e Vida Severina, mostra toda a divisão do nordeste brasileiro (Cidade litorânea, Zona da Mata, Agreste e Sertão) através do personagem Severino, retirante que viaja por essas paisagens até chegar ao Recife” . (SILVA e ROBERTO, item 3.3).
Como o professor mediador pode abordar a obra literária Morte e Vida Severina no ensino de Geografia?
Para entender os períodos de seca e as enchentes de Santa Catarina e Região Sul em geral.
Em um estudo complementar sobre o bioma da floresta amazônica e os processos de desertificação na Região Centro-Oeste do Brasil.
Para entender como os processos iniciais da globalização colocaram o Nordeste brasileiro em evidência internacional devido ao seu alto desenvolvimento econômico.
Exclusivamente no estudo dos biomas e a pressão sobre dos elementos naturais na produção do espaço Nordestino.
Em um estudo da questão e discurso da seca, a distribuição de terras, as condições de vida do pobre sertanejo nordestino, e ainda, para um estudo sobre os biomas naturais da região nordeste.
Analise atentamente as afirmações que segue:
Ao término da execução do planejamento, poderemos avaliar e aperfeiçoar o plano de ensino, não somente tendo em vista os resultados do ensino-aprendizagem.
Porque
Precisamos avaliar a qualidade do nosso plano, buscando sempre a eficiência do sistema escolar.
Avalie as alternativas e escolha aquela que define a composição das afirmações já citadas.
As duas afirmações são verdadeiras, no entanto, elas não se completam.
A primeira afirmação é verdadeira e a segunda é um complemento da primeira.
As duas são afirmações falsas.
A segunda afirmação é falsa e a primeira não tem nada haver com a primeira.
A primeira afirmação é falsa e a segunda é uma afirmação verdadeira.
O Comitê para a Democratização da Informática (CDI), com base nos dados da Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílios (PNAD) de 2001, elaborou um mapa da exclusão digital do Brasil. Observe atentamente o mapa que segue:
Com base na análise do referido mapa e de acordo com os seus conhecimentos, é correto afirmar que na época:
A maioria dos excluídos digitais eram moradores das regiões Norte e Nordeste.
A inclusão digital podia ser percebida apenas nas regiões litorâneas do país.
A inclusão digital acolhia, de forma homogênea, as diferentes regiões do país.
A inclusão digital do Brasil já abarcava 100% das regiões Sudeste e Sul.
O estado de São Paulo se destacava em relação à exclusão digital.
Freire (2001) propõe que a educação seja problematizadora e ideológica. Ele ainda contesta a educação tradicional em que a ênfase se dá na transferência de conhecimentos do professor para o aluno e ainda que o "ato de ensinar" exige:
( ) Reconhecimento e a assunção da identidade cultural.
( ) Compreender que a educação é uma forma de intervir no mundo.
( ) Entender que para ensinar não é preciso fazer uma reflexão da prática diária.
( ) Pesquisa, estética e ética.
( ) Perceber que a "educação" não é ideológica.
( ) Respeito à autonomia do ser educando.
( ) Risco, aceitação de qualquer forma de discriminação.
Leia as assertivas acima , julgue-as em verdadeiras ou falsas.
A sequência correta está em:
V, V, F, V, F, V, F.
F, F, F, V, V, F, F.
F, V, F, V, F, V, F.
V, V, V, V, F, F, F.
V, V, F, F, F, V, V.
Segundo Roberto e Silva (2011, p.91), a literatura é o reflexo dos acontecimentos históricos nos quais ela está inserida. Durante a fase do romantismo no Brasil eram vários os acontecimentos. Dessa forma o romantismo sofreu uma divisão de acordo com as gerações poéticas e ainda com os acontecimentos da época.
Numere a 2ª coluna de acordo com a 1ª coluna.
1. Primeira Geração
2. Segunda Geração
3. Terceira Geração
( ) Geração Condoreira representada por Tobias Barreto e Castro Alves
( ) Geração "Mal do século", representada por Álvares de Azevedo/ Casimiro de Abreu/ Fagundes Varela
( ) Geração Nacionalista ou Indianista, representada por Gonçalves de Magalhães e Gonçalves Dias.
A sequência correta está em:
3, 2, 1.
1, 2, 3.
2, 3, 1.
2,1, 3.
3,1, 2.
Sobre toda a importância da literatura no ambiente escolar retratada no capítulo: " Ensino-aprendizagem socioambiental e a contribuição da literatura no processo de aprendizagem", analise as afirmativas abaixo:
I. O educador não precisa apenas ficar preso em uma forma de arte, deve usar as suas mais diferentes formas.
II. Após o período considerado "modernismo" a arte literária continuou a crescer, destacando outros autores importantes com obras de grande valor.
III. O desenvolvimento de um processo ensino-aprendizado com grande significado requer estratégias ousadas e diferenciadas para um melhor envolvimento dos alunos no contexto educacional.
IV. O texto literário em sala de aula proporciona uma rede de desafios que proporcionará o seu entendimento.
V. O educador deve e pode promover a interdisciplinaridade por meio da exploração da obra estudada e retirando a importância e a subjetividade da Geografia e das questões ambientais.
As afirmativas corretas estão contidas em:
I, III, IV.
I, II, III, IV, V.
IV, V.
II, III, V.
I, IV, V.
Marque a alternativa correta.
O sistema educacional, capaz de contribuir com resultados positivos para a sociedade, deve propor um desenvolvimento para além dos conteúdos formais indicados pelos manuais didáticos. Dessa maneira, se quiser alcançar uma formação que estimule o aluno a refletir e posicionar-se socialmente, o professor:
I - Deve escolher uma única metodologia para todos os conteúdos.
II - Deve buscar a utilização de uma metodologia diversificada
III - Deve impor limites à problematização.
IV - Deve incentivar o aluno a assumir posições.
V - Deve valorizar a opinião do aluno.
As afirmativas II, IV e V estão corretas.
As afirmativas I, II e III estão corretas.
As afirmativas I, IV, V estão corretas.
A afirmativa I está correta, enquanto V está incorreta.
Apenas a afirmativa III está correta.
Deus Lhe Pague
Por esse pão pra comer, por esse chão pra dormir
A certidão pra nascer, e a concessão pra sorrir
Por me deixar respirar, por me deixar existir
Deus lhe pague
Pelo prazer de chorar e pelo "estamos aí"
Pela piada no bar e o futebol pra aplaudir
Um crime pra comentar e um samba pra distrair
Deus lhe pague
Por essa praia, essa saia, pelas mulheres daqui
O amor malfeito depressa, fazer a barba e partir
Pelo domingo que é lindo, novela, missa e gibi
Deus lhe pague
Pela cachaça de graça que a gente tem que engolir
Pela fumaça, desgraça, que a gente tem que tossir
Pelos andaimes, pingentes, que a gente tem que cair
Deus lhe pague
Por mais um dia, agonia, pra suportar e assistir
Pelo rangido dos dentes, pela cidade a zunir
E pelo grito demente que nos ajuda a fugir
Deus lhe pague
Pela mulher carpideira pra nos louvar e cuspir
E pelas moscas-bicheiras a nos beijar e cobrir
E pela paz derradeira que enfim vai nos redimir
Deus lhe pague.
https://www.letras.mus.br/chico-buarque. Acesso em 20/02/2017.
A letra da música acima pode ser muito adequada para propor o desenvolvimento do estudo sobre a produção do espaço em um importante período histórico no Brasil. Que momento histórico seria este?
II e III, apenas.
I, apenas.
II, apenas.
I e III, apenas.
I e II, apenas.
O neoliberalismo é um complexo processo de construção hegemônica. Isto é, como uma estratégia de poder que se implementa em dois sentidos articulados: por um lado, por meio de um conjunto razoavelmente regular de reformas concretas no plano econômico, político, educacional etc. E, por outro, mediante uma série de estratégias culturais, orientadas a impor novos diagnósticos acerca da crise e construir novos significados sociais a partir dos quais legitima as reformas neoliberais, como coloca Gentili (1996).
Considerando as reformas educacionais implementadas no Brasil assinale a opção correta.
O sistema educacional brasileiro é eficiente, eficaz, produtivo e marcado pela inclusão de todos e de todas classes sociais.
A promulgação da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional e as medidas por ela adotadas trouxeram mudanças na situação educacional.
Os avanços na educação brasileira foram alcançados devido a política neoliberal, que tem como prioridade a educação e colabora com a qualidade do ensino.
Os investimentos na educação brasileira são suficientes e proporcionam uma mão-de-obra qualificada que é facilmente incorporada ao sistema.
O Brasil e a sua política educacional que acompanha a tendência mundial, de um sistema capitalista neoliberal, que defende um estado mínimo.
Leia o enunciado e, conforme seus estudos, marque a alternativa correta.
Ao chegar ao Recife, Severino começa a perceber a vida severina, seria severina em todo lugar, que a essencial diferença não encontrava entre o sertão, agreste, ou no litoral. Apesar de importantes discrepâncias entre os elementos naturais, havia Severino por todo lado, uns na vida outros na morte, mas, todos na mesma sina: “morte e vida Severina”
“Nunca esperei muita coisa,
digo a Vossas Senhorias.
O que me fez retirar
não foi a grande cobiça
o que apenas busquei
foi defender minha vida
de tal velhice que chega
antes de se inteirar trinta
se na serra vivi vinte,
se alcancei lá tal medida,
o que pensei, retirando,
foi estendê-la um pouco ainda.
Mas não senti diferença
entre o Agreste e a Caatinga,
e entre a Caatinga e aqui a Mata
a diferença é a mais mínima”.
(Morte e Vida Severina, João Cabral de Melo Neto in http://www.culturabrasil.org. Acesso em 08/02/2016).
“João Cabral de Melo Neto (..) se preocupava com nordestino, os retirantes e a seca. No Seu poema dramático, Morte e Vida Severina, mostra toda a divisão do nordeste brasileiro (Cidade litorânea, Zona da Mata, Agreste e Sertão) através do personagem Severino, retirante que viaja por essas paisagens até chegar ao Recife” . (SILVA e ROBERTO, item 3.3).
Como o professor mediador pode abordar a obra literária Morte e Vida Severina no ensino de Geografia?
Para entender os períodos de seca e as enchentes de Santa Catarina e Região Sul em geral.
Em um estudo complementar sobre o bioma da floresta amazônica e os processos de desertificação na Região Centro-Oeste do Brasil.
Para entender como os processos iniciais da globalização colocaram o Nordeste brasileiro em evidência internacional devido ao seu alto desenvolvimento econômico.
Exclusivamente no estudo dos biomas e a pressão sobre dos elementos naturais na produção do espaço Nordestino.
Em um estudo da questão e discurso da seca, a distribuição de terras, as condições de vida do pobre sertanejo nordestino, e ainda, para um estudo sobre os biomas naturais da região nordeste.
Analise atentamente as afirmações que segue:
Ao término da execução do planejamento, poderemos avaliar e aperfeiçoar o plano de ensino, não somente tendo em vista os resultados do ensino-aprendizagem.
Porque
Precisamos avaliar a qualidade do nosso plano, buscando sempre a eficiência do sistema escolar.
Avalie as alternativas e escolha aquela que define a composição das afirmações já citadas.
As duas afirmações são verdadeiras, no entanto, elas não se completam.
A primeira afirmação é verdadeira e a segunda é um complemento da primeira.
As duas são afirmações falsas.
A segunda afirmação é falsa e a primeira não tem nada haver com a primeira.
A primeira afirmação é falsa e a segunda é uma afirmação verdadeira.
O Comitê para a Democratização da Informática (CDI), com base nos dados da Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílios (PNAD) de 2001, elaborou um mapa da exclusão digital do Brasil. Observe atentamente o mapa que segue:
Com base na análise do referido mapa e de acordo com os seus conhecimentos, é correto afirmar que na época:
A maioria dos excluídos digitais eram moradores das regiões Norte e Nordeste.
A inclusão digital podia ser percebida apenas nas regiões litorâneas do país.
A inclusão digital acolhia, de forma homogênea, as diferentes regiões do país.
A inclusão digital do Brasil já abarcava 100% das regiões Sudeste e Sul.
O estado de São Paulo se destacava em relação à exclusão digital.
Freire (2001) propõe que a educação seja problematizadora e ideológica. Ele ainda contesta a educação tradicional em que a ênfase se dá na transferência de conhecimentos do professor para o aluno e ainda que o "ato de ensinar" exige:
( ) Reconhecimento e a assunção da identidade cultural.
( ) Compreender que a educação é uma forma de intervir no mundo.
( ) Entender que para ensinar não é preciso fazer uma reflexão da prática diária.
( ) Pesquisa, estética e ética.
( ) Perceber que a "educação" não é ideológica.
( ) Respeito à autonomia do ser educando.
( ) Risco, aceitação de qualquer forma de discriminação.
Leia as assertivas acima , julgue-as em verdadeiras ou falsas.
A sequência correta está em:
V, V, F, V, F, V, F.
F, F, F, V, V, F, F.
F, V, F, V, F, V, F.
V, V, V, V, F, F, F.
V, V, F, F, F, V, V.
Segundo Roberto e Silva (2011, p.91), a literatura é o reflexo dos acontecimentos históricos nos quais ela está inserida. Durante a fase do romantismo no Brasil eram vários os acontecimentos. Dessa forma o romantismo sofreu uma divisão de acordo com as gerações poéticas e ainda com os acontecimentos da época.
Numere a 2ª coluna de acordo com a 1ª coluna.
1. Primeira Geração
2. Segunda Geração
3. Terceira Geração
( ) Geração Condoreira representada por Tobias Barreto e Castro Alves
( ) Geração "Mal do século", representada por Álvares de Azevedo/ Casimiro de Abreu/ Fagundes Varela
( ) Geração Nacionalista ou Indianista, representada por Gonçalves de Magalhães e Gonçalves Dias.
A sequência correta está em:
3, 2, 1.
1, 2, 3.
2, 3, 1.
2,1, 3.
3,1, 2.
Sobre toda a importância da literatura no ambiente escolar retratada no capítulo: " Ensino-aprendizagem socioambiental e a contribuição da literatura no processo de aprendizagem", analise as afirmativas abaixo:
I. O educador não precisa apenas ficar preso em uma forma de arte, deve usar as suas mais diferentes formas.
II. Após o período considerado "modernismo" a arte literária continuou a crescer, destacando outros autores importantes com obras de grande valor.
III. O desenvolvimento de um processo ensino-aprendizado com grande significado requer estratégias ousadas e diferenciadas para um melhor envolvimento dos alunos no contexto educacional.
IV. O texto literário em sala de aula proporciona uma rede de desafios que proporcionará o seu entendimento.
V. O educador deve e pode promover a interdisciplinaridade por meio da exploração da obra estudada e retirando a importância e a subjetividade da Geografia e das questões ambientais.
As afirmativas corretas estão contidas em:
I, III, IV.
I, II, III, IV, V.
IV, V.
II, III, V.
I, IV, V.
Marque a alternativa correta.
O sistema educacional, capaz de contribuir com resultados positivos para a sociedade, deve propor um desenvolvimento para além dos conteúdos formais indicados pelos manuais didáticos. Dessa maneira, se quiser alcançar uma formação que estimule o aluno a refletir e posicionar-se socialmente, o professor:
I - Deve escolher uma única metodologia para todos os conteúdos.
II - Deve buscar a utilização de uma metodologia diversificada
III - Deve impor limites à problematização.
IV - Deve incentivar o aluno a assumir posições.
V - Deve valorizar a opinião do aluno.
As afirmativas II, IV e V estão corretas.
As afirmativas I, II e III estão corretas.
As afirmativas I, IV, V estão corretas.
A afirmativa I está correta, enquanto V está incorreta.
Apenas a afirmativa III está correta.
Deus Lhe Pague
Por esse pão pra comer, por esse chão pra dormir
A certidão pra nascer, e a concessão pra sorrir
Por me deixar respirar, por me deixar existir
Deus lhe pague
Pelo prazer de chorar e pelo "estamos aí"
Pela piada no bar e o futebol pra aplaudir
Um crime pra comentar e um samba pra distrair
Deus lhe pague
Por essa praia, essa saia, pelas mulheres daqui
O amor malfeito depressa, fazer a barba e partir
Pelo domingo que é lindo, novela, missa e gibi
Deus lhe pague
Pela cachaça de graça que a gente tem que engolir
Pela fumaça, desgraça, que a gente tem que tossir
Pelos andaimes, pingentes, que a gente tem que cair
Deus lhe pague
Por mais um dia, agonia, pra suportar e assistir
Pelo rangido dos dentes, pela cidade a zunir
E pelo grito demente que nos ajuda a fugir
Deus lhe pague
Pela mulher carpideira pra nos louvar e cuspir
E pelas moscas-bicheiras a nos beijar e cobrir
E pela paz derradeira que enfim vai nos redimir
Deus lhe pague.
https://www.letras.mus.br/chico-buarque. Acesso em 20/02/2017.
A letra da música acima pode ser muito adequada para propor o desenvolvimento do estudo sobre a produção do espaço em um importante período histórico no Brasil. Que momento histórico seria este?
O sistema educacional brasileiro é eficiente, eficaz, produtivo e marcado pela inclusão de todos e de todas classes sociais.
A promulgação da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional e as medidas por ela adotadas trouxeram mudanças na situação educacional.
Os avanços na educação brasileira foram alcançados devido a política neoliberal, que tem como prioridade a educação e colabora com a qualidade do ensino.
Os investimentos na educação brasileira são suficientes e proporcionam uma mão-de-obra qualificada que é facilmente incorporada ao sistema.
O Brasil e a sua política educacional que acompanha a tendência mundial, de um sistema capitalista neoliberal, que defende um estado mínimo.
Leia o enunciado e, conforme seus estudos, marque a alternativa correta.
Ao chegar ao Recife, Severino começa a perceber a vida severina, seria severina em todo lugar, que a essencial diferença não encontrava entre o sertão, agreste, ou no litoral. Apesar de importantes discrepâncias entre os elementos naturais, havia Severino por todo lado, uns na vida outros na morte, mas, todos na mesma sina: “morte e vida Severina”
“Nunca esperei muita coisa,
digo a Vossas Senhorias.
O que me fez retirar
não foi a grande cobiça
o que apenas busquei
foi defender minha vida
de tal velhice que chega
antes de se inteirar trinta
se na serra vivi vinte,
se alcancei lá tal medida,
o que pensei, retirando,
foi estendê-la um pouco ainda.
Mas não senti diferença
entre o Agreste e a Caatinga,
e entre a Caatinga e aqui a Mata
a diferença é a mais mínima”.
(Morte e Vida Severina, João Cabral de Melo Neto in http://www.culturabrasil.org. Acesso em 08/02/2016).
“João Cabral de Melo Neto (..) se preocupava com nordestino, os retirantes e a seca. No Seu poema dramático, Morte e Vida Severina, mostra toda a divisão do nordeste brasileiro (Cidade litorânea, Zona da Mata, Agreste e Sertão) através do personagem Severino, retirante que viaja por essas paisagens até chegar ao Recife” . (SILVA e ROBERTO, item 3.3).
Como o professor mediador pode abordar a obra literária Morte e Vida Severina no ensino de Geografia?
Para entender os períodos de seca e as enchentes de Santa Catarina e Região Sul em geral.
Em um estudo complementar sobre o bioma da floresta amazônica e os processos de desertificação na Região Centro-Oeste do Brasil.
Para entender como os processos iniciais da globalização colocaram o Nordeste brasileiro em evidência internacional devido ao seu alto desenvolvimento econômico.
Exclusivamente no estudo dos biomas e a pressão sobre dos elementos naturais na produção do espaço Nordestino.
Em um estudo da questão e discurso da seca, a distribuição de terras, as condições de vida do pobre sertanejo nordestino, e ainda, para um estudo sobre os biomas naturais da região nordeste.
Analise atentamente as afirmações que segue:
Ao término da execução do planejamento, poderemos avaliar e aperfeiçoar o plano de ensino, não somente tendo em vista os resultados do ensino-aprendizagem.
Porque
Precisamos avaliar a qualidade do nosso plano, buscando sempre a eficiência do sistema escolar.
Avalie as alternativas e escolha aquela que define a composição das afirmações já citadas.
As duas afirmações são verdadeiras, no entanto, elas não se completam.
A primeira afirmação é verdadeira e a segunda é um complemento da primeira.
As duas são afirmações falsas.
A segunda afirmação é falsa e a primeira não tem nada haver com a primeira.
A primeira afirmação é falsa e a segunda é uma afirmação verdadeira.
O Comitê para a Democratização da Informática (CDI), com base nos dados da Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílios (PNAD) de 2001, elaborou um mapa da exclusão digital do Brasil. Observe atentamente o mapa que segue:
Com base na análise do referido mapa e de acordo com os seus conhecimentos, é correto afirmar que na época:
A maioria dos excluídos digitais eram moradores das regiões Norte e Nordeste.
A inclusão digital podia ser percebida apenas nas regiões litorâneas do país.
A inclusão digital acolhia, de forma homogênea, as diferentes regiões do país.
A inclusão digital do Brasil já abarcava 100% das regiões Sudeste e Sul.
O estado de São Paulo se destacava em relação à exclusão digital.
Freire (2001) propõe que a educação seja problematizadora e ideológica. Ele ainda contesta a educação tradicional em que a ênfase se dá na transferência de conhecimentos do professor para o aluno e ainda que o "ato de ensinar" exige:
( ) Reconhecimento e a assunção da identidade cultural.
( ) Compreender que a educação é uma forma de intervir no mundo.
( ) Entender que para ensinar não é preciso fazer uma reflexão da prática diária.
( ) Pesquisa, estética e ética.
( ) Perceber que a "educação" não é ideológica.
( ) Respeito à autonomia do ser educando.
( ) Risco, aceitação de qualquer forma de discriminação.
Leia as assertivas acima , julgue-as em verdadeiras ou falsas.
A sequência correta está em:
V, V, F, V, F, V, F.
F, F, F, V, V, F, F.
F, V, F, V, F, V, F.
V, V, V, V, F, F, F.
V, V, F, F, F, V, V.
Segundo Roberto e Silva (2011, p.91), a literatura é o reflexo dos acontecimentos históricos nos quais ela está inserida. Durante a fase do romantismo no Brasil eram vários os acontecimentos. Dessa forma o romantismo sofreu uma divisão de acordo com as gerações poéticas e ainda com os acontecimentos da época.
Numere a 2ª coluna de acordo com a 1ª coluna.
1. Primeira Geração
2. Segunda Geração
3. Terceira Geração
( ) Geração Condoreira representada por Tobias Barreto e Castro Alves
( ) Geração "Mal do século", representada por Álvares de Azevedo/ Casimiro de Abreu/ Fagundes Varela
( ) Geração Nacionalista ou Indianista, representada por Gonçalves de Magalhães e Gonçalves Dias.
A sequência correta está em:
3, 2, 1.
1, 2, 3.
2, 3, 1.
2,1, 3.
3,1, 2.
Sobre toda a importância da literatura no ambiente escolar retratada no capítulo: " Ensino-aprendizagem socioambiental e a contribuição da literatura no processo de aprendizagem", analise as afirmativas abaixo:
I. O educador não precisa apenas ficar preso em uma forma de arte, deve usar as suas mais diferentes formas.
II. Após o período considerado "modernismo" a arte literária continuou a crescer, destacando outros autores importantes com obras de grande valor.
III. O desenvolvimento de um processo ensino-aprendizado com grande significado requer estratégias ousadas e diferenciadas para um melhor envolvimento dos alunos no contexto educacional.
IV. O texto literário em sala de aula proporciona uma rede de desafios que proporcionará o seu entendimento.
V. O educador deve e pode promover a interdisciplinaridade por meio da exploração da obra estudada e retirando a importância e a subjetividade da Geografia e das questões ambientais.
As afirmativas corretas estão contidas em:
I, III, IV.
I, II, III, IV, V.
IV, V.
II, III, V.
I, IV, V.
Marque a alternativa correta.
O sistema educacional, capaz de contribuir com resultados positivos para a sociedade, deve propor um desenvolvimento para além dos conteúdos formais indicados pelos manuais didáticos. Dessa maneira, se quiser alcançar uma formação que estimule o aluno a refletir e posicionar-se socialmente, o professor:
I - Deve escolher uma única metodologia para todos os conteúdos.
II - Deve buscar a utilização de uma metodologia diversificada
III - Deve impor limites à problematização.
IV - Deve incentivar o aluno a assumir posições.
V - Deve valorizar a opinião do aluno.
As afirmativas II, IV e V estão corretas.
As afirmativas I, II e III estão corretas.
As afirmativas I, IV, V estão corretas.
A afirmativa I está correta, enquanto V está incorreta.
Apenas a afirmativa III está correta.
Deus Lhe Pague
Por esse pão pra comer, por esse chão pra dormir
A certidão pra nascer, e a concessão pra sorrir
Por me deixar respirar, por me deixar existir
Deus lhe pague
Pelo prazer de chorar e pelo "estamos aí"
Pela piada no bar e o futebol pra aplaudir
Um crime pra comentar e um samba pra distrair
Deus lhe pague
Por essa praia, essa saia, pelas mulheres daqui
O amor malfeito depressa, fazer a barba e partir
Pelo domingo que é lindo, novela, missa e gibi
Deus lhe pague
Pela cachaça de graça que a gente tem que engolir
Pela fumaça, desgraça, que a gente tem que tossir
Pelos andaimes, pingentes, que a gente tem que cair
Deus lhe pague
Por mais um dia, agonia, pra suportar e assistir
Pelo rangido dos dentes, pela cidade a zunir
E pelo grito demente que nos ajuda a fugir
Deus lhe pague
Pela mulher carpideira pra nos louvar e cuspir
E pelas moscas-bicheiras a nos beijar e cobrir
E pela paz derradeira que enfim vai nos redimir
Deus lhe pague.
https://www.letras.mus.br/chico-buarque. Acesso em 20/02/2017.
A letra da música acima pode ser muito adequada para propor o desenvolvimento do estudo sobre a produção do espaço em um importante período histórico no Brasil. Que momento histórico seria este?
Para entender os períodos de seca e as enchentes de Santa Catarina e Região Sul em geral.
Em um estudo complementar sobre o bioma da floresta amazônica e os processos de desertificação na Região Centro-Oeste do Brasil.
Para entender como os processos iniciais da globalização colocaram o Nordeste brasileiro em evidência internacional devido ao seu alto desenvolvimento econômico.
Exclusivamente no estudo dos biomas e a pressão sobre dos elementos naturais na produção do espaço Nordestino.
Em um estudo da questão e discurso da seca, a distribuição de terras, as condições de vida do pobre sertanejo nordestino, e ainda, para um estudo sobre os biomas naturais da região nordeste.
Analise atentamente as afirmações que segue:
Ao término da execução do planejamento, poderemos avaliar e aperfeiçoar o plano de ensino, não somente tendo em vista os resultados do ensino-aprendizagem.
Porque
Precisamos avaliar a qualidade do nosso plano, buscando sempre a eficiência do sistema escolar.
Avalie as alternativas e escolha aquela que define a composição das afirmações já citadas.
As duas afirmações são verdadeiras, no entanto, elas não se completam.
A primeira afirmação é verdadeira e a segunda é um complemento da primeira.
As duas são afirmações falsas.
A segunda afirmação é falsa e a primeira não tem nada haver com a primeira.
A primeira afirmação é falsa e a segunda é uma afirmação verdadeira.
O Comitê para a Democratização da Informática (CDI), com base nos dados da Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílios (PNAD) de 2001, elaborou um mapa da exclusão digital do Brasil. Observe atentamente o mapa que segue:
Com base na análise do referido mapa e de acordo com os seus conhecimentos, é correto afirmar que na época:
A maioria dos excluídos digitais eram moradores das regiões Norte e Nordeste.
A inclusão digital podia ser percebida apenas nas regiões litorâneas do país.
A inclusão digital acolhia, de forma homogênea, as diferentes regiões do país.
A inclusão digital do Brasil já abarcava 100% das regiões Sudeste e Sul.
O estado de São Paulo se destacava em relação à exclusão digital.
Freire (2001) propõe que a educação seja problematizadora e ideológica. Ele ainda contesta a educação tradicional em que a ênfase se dá na transferência de conhecimentos do professor para o aluno e ainda que o "ato de ensinar" exige:
( ) Reconhecimento e a assunção da identidade cultural.
( ) Compreender que a educação é uma forma de intervir no mundo.
( ) Entender que para ensinar não é preciso fazer uma reflexão da prática diária.
( ) Pesquisa, estética e ética.
( ) Perceber que a "educação" não é ideológica.
( ) Respeito à autonomia do ser educando.
( ) Risco, aceitação de qualquer forma de discriminação.
Leia as assertivas acima , julgue-as em verdadeiras ou falsas.
A sequência correta está em:
V, V, F, V, F, V, F.
F, F, F, V, V, F, F.
F, V, F, V, F, V, F.
V, V, V, V, F, F, F.
V, V, F, F, F, V, V.
Segundo Roberto e Silva (2011, p.91), a literatura é o reflexo dos acontecimentos históricos nos quais ela está inserida. Durante a fase do romantismo no Brasil eram vários os acontecimentos. Dessa forma o romantismo sofreu uma divisão de acordo com as gerações poéticas e ainda com os acontecimentos da época.
Numere a 2ª coluna de acordo com a 1ª coluna.
1. Primeira Geração
2. Segunda Geração
3. Terceira Geração
( ) Geração Condoreira representada por Tobias Barreto e Castro Alves
( ) Geração "Mal do século", representada por Álvares de Azevedo/ Casimiro de Abreu/ Fagundes Varela
( ) Geração Nacionalista ou Indianista, representada por Gonçalves de Magalhães e Gonçalves Dias.
A sequência correta está em:
3, 2, 1.
1, 2, 3.
2, 3, 1.
2,1, 3.
3,1, 2.
Sobre toda a importância da literatura no ambiente escolar retratada no capítulo: " Ensino-aprendizagem socioambiental e a contribuição da literatura no processo de aprendizagem", analise as afirmativas abaixo:
I. O educador não precisa apenas ficar preso em uma forma de arte, deve usar as suas mais diferentes formas.
II. Após o período considerado "modernismo" a arte literária continuou a crescer, destacando outros autores importantes com obras de grande valor.
III. O desenvolvimento de um processo ensino-aprendizado com grande significado requer estratégias ousadas e diferenciadas para um melhor envolvimento dos alunos no contexto educacional.
IV. O texto literário em sala de aula proporciona uma rede de desafios que proporcionará o seu entendimento.
V. O educador deve e pode promover a interdisciplinaridade por meio da exploração da obra estudada e retirando a importância e a subjetividade da Geografia e das questões ambientais.
As afirmativas corretas estão contidas em:
I, III, IV.
I, II, III, IV, V.
IV, V.
II, III, V.
I, IV, V.
Marque a alternativa correta.
O sistema educacional, capaz de contribuir com resultados positivos para a sociedade, deve propor um desenvolvimento para além dos conteúdos formais indicados pelos manuais didáticos. Dessa maneira, se quiser alcançar uma formação que estimule o aluno a refletir e posicionar-se socialmente, o professor:
I - Deve escolher uma única metodologia para todos os conteúdos.
II - Deve buscar a utilização de uma metodologia diversificada
III - Deve impor limites à problematização.
IV - Deve incentivar o aluno a assumir posições.
V - Deve valorizar a opinião do aluno.
As afirmativas II, IV e V estão corretas.
As afirmativas I, II e III estão corretas.
As afirmativas I, IV, V estão corretas.
A afirmativa I está correta, enquanto V está incorreta.
Apenas a afirmativa III está correta.
Deus Lhe Pague
Por esse pão pra comer, por esse chão pra dormir
A certidão pra nascer, e a concessão pra sorrir
Por me deixar respirar, por me deixar existir
Deus lhe pague
Pelo prazer de chorar e pelo "estamos aí"
Pela piada no bar e o futebol pra aplaudir
Um crime pra comentar e um samba pra distrair
Deus lhe pague
Por essa praia, essa saia, pelas mulheres daqui
O amor malfeito depressa, fazer a barba e partir
Pelo domingo que é lindo, novela, missa e gibi
Deus lhe pague
Pela cachaça de graça que a gente tem que engolir
Pela fumaça, desgraça, que a gente tem que tossir
Pelos andaimes, pingentes, que a gente tem que cair
Deus lhe pague
Por mais um dia, agonia, pra suportar e assistir
Pelo rangido dos dentes, pela cidade a zunir
E pelo grito demente que nos ajuda a fugir
Deus lhe pague
Pela mulher carpideira pra nos louvar e cuspir
E pelas moscas-bicheiras a nos beijar e cobrir
E pela paz derradeira que enfim vai nos redimir
Deus lhe pague.
https://www.letras.mus.br/chico-buarque. Acesso em 20/02/2017.
A letra da música acima pode ser muito adequada para propor o desenvolvimento do estudo sobre a produção do espaço em um importante período histórico no Brasil. Que momento histórico seria este?
As duas afirmações são verdadeiras, no entanto, elas não se completam.
A primeira afirmação é verdadeira e a segunda é um complemento da primeira.
As duas são afirmações falsas.
A segunda afirmação é falsa e a primeira não tem nada haver com a primeira.
A primeira afirmação é falsa e a segunda é uma afirmação verdadeira.
O Comitê para a Democratização da Informática (CDI), com base nos dados da Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílios (PNAD) de 2001, elaborou um mapa da exclusão digital do Brasil. Observe atentamente o mapa que segue:
Com base na análise do referido mapa e de acordo com os seus conhecimentos, é correto afirmar que na época:
A maioria dos excluídos digitais eram moradores das regiões Norte e Nordeste.
A inclusão digital podia ser percebida apenas nas regiões litorâneas do país.
A inclusão digital acolhia, de forma homogênea, as diferentes regiões do país.
A inclusão digital do Brasil já abarcava 100% das regiões Sudeste e Sul.
O estado de São Paulo se destacava em relação à exclusão digital.
Freire (2001) propõe que a educação seja problematizadora e ideológica. Ele ainda contesta a educação tradicional em que a ênfase se dá na transferência de conhecimentos do professor para o aluno e ainda que o "ato de ensinar" exige:
( ) Reconhecimento e a assunção da identidade cultural.
( ) Compreender que a educação é uma forma de intervir no mundo.
( ) Entender que para ensinar não é preciso fazer uma reflexão da prática diária.
( ) Pesquisa, estética e ética.
( ) Perceber que a "educação" não é ideológica.
( ) Respeito à autonomia do ser educando.
( ) Risco, aceitação de qualquer forma de discriminação.
Leia as assertivas acima , julgue-as em verdadeiras ou falsas.
A sequência correta está em:
V, V, F, V, F, V, F.
F, F, F, V, V, F, F.
F, V, F, V, F, V, F.
V, V, V, V, F, F, F.
V, V, F, F, F, V, V.
Segundo Roberto e Silva (2011, p.91), a literatura é o reflexo dos acontecimentos históricos nos quais ela está inserida. Durante a fase do romantismo no Brasil eram vários os acontecimentos. Dessa forma o romantismo sofreu uma divisão de acordo com as gerações poéticas e ainda com os acontecimentos da época.
Numere a 2ª coluna de acordo com a 1ª coluna.
1. Primeira Geração
2. Segunda Geração
3. Terceira Geração
( ) Geração Condoreira representada por Tobias Barreto e Castro Alves
( ) Geração "Mal do século", representada por Álvares de Azevedo/ Casimiro de Abreu/ Fagundes Varela
( ) Geração Nacionalista ou Indianista, representada por Gonçalves de Magalhães e Gonçalves Dias.
A sequência correta está em:
3, 2, 1.
1, 2, 3.
2, 3, 1.
2,1, 3.
3,1, 2.
Sobre toda a importância da literatura no ambiente escolar retratada no capítulo: " Ensino-aprendizagem socioambiental e a contribuição da literatura no processo de aprendizagem", analise as afirmativas abaixo:
I. O educador não precisa apenas ficar preso em uma forma de arte, deve usar as suas mais diferentes formas.
II. Após o período considerado "modernismo" a arte literária continuou a crescer, destacando outros autores importantes com obras de grande valor.
III. O desenvolvimento de um processo ensino-aprendizado com grande significado requer estratégias ousadas e diferenciadas para um melhor envolvimento dos alunos no contexto educacional.
IV. O texto literário em sala de aula proporciona uma rede de desafios que proporcionará o seu entendimento.
V. O educador deve e pode promover a interdisciplinaridade por meio da exploração da obra estudada e retirando a importância e a subjetividade da Geografia e das questões ambientais.
As afirmativas corretas estão contidas em:
I, III, IV.
I, II, III, IV, V.
IV, V.
II, III, V.
I, IV, V.
Marque a alternativa correta.
O sistema educacional, capaz de contribuir com resultados positivos para a sociedade, deve propor um desenvolvimento para além dos conteúdos formais indicados pelos manuais didáticos. Dessa maneira, se quiser alcançar uma formação que estimule o aluno a refletir e posicionar-se socialmente, o professor:
I - Deve escolher uma única metodologia para todos os conteúdos.
II - Deve buscar a utilização de uma metodologia diversificada
III - Deve impor limites à problematização.
IV - Deve incentivar o aluno a assumir posições.
V - Deve valorizar a opinião do aluno.
As afirmativas II, IV e V estão corretas.
As afirmativas I, II e III estão corretas.
As afirmativas I, IV, V estão corretas.
A afirmativa I está correta, enquanto V está incorreta.
Apenas a afirmativa III está correta.
Deus Lhe Pague
Por esse pão pra comer, por esse chão pra dormir
A certidão pra nascer, e a concessão pra sorrir
Por me deixar respirar, por me deixar existir
Deus lhe pague
Pelo prazer de chorar e pelo "estamos aí"
Pela piada no bar e o futebol pra aplaudir
Um crime pra comentar e um samba pra distrair
Deus lhe pague
Por essa praia, essa saia, pelas mulheres daqui
O amor malfeito depressa, fazer a barba e partir
Pelo domingo que é lindo, novela, missa e gibi
Deus lhe pague
Pela cachaça de graça que a gente tem que engolir
Pela fumaça, desgraça, que a gente tem que tossir
Pelos andaimes, pingentes, que a gente tem que cair
Deus lhe pague
Por mais um dia, agonia, pra suportar e assistir
Pelo rangido dos dentes, pela cidade a zunir
E pelo grito demente que nos ajuda a fugir
Deus lhe pague
Pela mulher carpideira pra nos louvar e cuspir
E pelas moscas-bicheiras a nos beijar e cobrir
E pela paz derradeira que enfim vai nos redimir
Deus lhe pague.
https://www.letras.mus.br/chico-buarque. Acesso em 20/02/2017.
A letra da música acima pode ser muito adequada para propor o desenvolvimento do estudo sobre a produção do espaço em um importante período histórico no Brasil. Que momento histórico seria este?
A maioria dos excluídos digitais eram moradores das regiões Norte e Nordeste.
A inclusão digital podia ser percebida apenas nas regiões litorâneas do país.
A inclusão digital acolhia, de forma homogênea, as diferentes regiões do país.
A inclusão digital do Brasil já abarcava 100% das regiões Sudeste e Sul.
O estado de São Paulo se destacava em relação à exclusão digital.
Freire (2001) propõe que a educação seja problematizadora e ideológica. Ele ainda contesta a educação tradicional em que a ênfase se dá na transferência de conhecimentos do professor para o aluno e ainda que o "ato de ensinar" exige:
( ) Reconhecimento e a assunção da identidade cultural.
( ) Compreender que a educação é uma forma de intervir no mundo.
( ) Entender que para ensinar não é preciso fazer uma reflexão da prática diária.
( ) Pesquisa, estética e ética.
( ) Perceber que a "educação" não é ideológica.
( ) Respeito à autonomia do ser educando.
( ) Risco, aceitação de qualquer forma de discriminação.
Leia as assertivas acima , julgue-as em verdadeiras ou falsas.
A sequência correta está em:
V, V, F, V, F, V, F.
F, F, F, V, V, F, F.
F, V, F, V, F, V, F.
V, V, V, V, F, F, F.
V, V, F, F, F, V, V.
Segundo Roberto e Silva (2011, p.91), a literatura é o reflexo dos acontecimentos históricos nos quais ela está inserida. Durante a fase do romantismo no Brasil eram vários os acontecimentos. Dessa forma o romantismo sofreu uma divisão de acordo com as gerações poéticas e ainda com os acontecimentos da época.
Numere a 2ª coluna de acordo com a 1ª coluna.
1. Primeira Geração
2. Segunda Geração
3. Terceira Geração
( ) Geração Condoreira representada por Tobias Barreto e Castro Alves
( ) Geração "Mal do século", representada por Álvares de Azevedo/ Casimiro de Abreu/ Fagundes Varela
( ) Geração Nacionalista ou Indianista, representada por Gonçalves de Magalhães e Gonçalves Dias.
A sequência correta está em:
3, 2, 1.
1, 2, 3.
2, 3, 1.
2,1, 3.
3,1, 2.
Sobre toda a importância da literatura no ambiente escolar retratada no capítulo: " Ensino-aprendizagem socioambiental e a contribuição da literatura no processo de aprendizagem", analise as afirmativas abaixo:
I. O educador não precisa apenas ficar preso em uma forma de arte, deve usar as suas mais diferentes formas.
II. Após o período considerado "modernismo" a arte literária continuou a crescer, destacando outros autores importantes com obras de grande valor.
III. O desenvolvimento de um processo ensino-aprendizado com grande significado requer estratégias ousadas e diferenciadas para um melhor envolvimento dos alunos no contexto educacional.
IV. O texto literário em sala de aula proporciona uma rede de desafios que proporcionará o seu entendimento.
V. O educador deve e pode promover a interdisciplinaridade por meio da exploração da obra estudada e retirando a importância e a subjetividade da Geografia e das questões ambientais.
As afirmativas corretas estão contidas em:
I, III, IV.
I, II, III, IV, V.
IV, V.
II, III, V.
I, IV, V.
Marque a alternativa correta.
O sistema educacional, capaz de contribuir com resultados positivos para a sociedade, deve propor um desenvolvimento para além dos conteúdos formais indicados pelos manuais didáticos. Dessa maneira, se quiser alcançar uma formação que estimule o aluno a refletir e posicionar-se socialmente, o professor:
I - Deve escolher uma única metodologia para todos os conteúdos.
II - Deve buscar a utilização de uma metodologia diversificada
III - Deve impor limites à problematização.
IV - Deve incentivar o aluno a assumir posições.
V - Deve valorizar a opinião do aluno.
As afirmativas II, IV e V estão corretas.
As afirmativas I, II e III estão corretas.
As afirmativas I, IV, V estão corretas.
A afirmativa I está correta, enquanto V está incorreta.
Apenas a afirmativa III está correta.
Deus Lhe Pague
Por esse pão pra comer, por esse chão pra dormir
A certidão pra nascer, e a concessão pra sorrir
Por me deixar respirar, por me deixar existir
Deus lhe pague
Pelo prazer de chorar e pelo "estamos aí"
Pela piada no bar e o futebol pra aplaudir
Um crime pra comentar e um samba pra distrair
Deus lhe pague
Por essa praia, essa saia, pelas mulheres daqui
O amor malfeito depressa, fazer a barba e partir
Pelo domingo que é lindo, novela, missa e gibi
Deus lhe pague
Pela cachaça de graça que a gente tem que engolir
Pela fumaça, desgraça, que a gente tem que tossir
Pelos andaimes, pingentes, que a gente tem que cair
Deus lhe pague
Por mais um dia, agonia, pra suportar e assistir
Pelo rangido dos dentes, pela cidade a zunir
E pelo grito demente que nos ajuda a fugir
Deus lhe pague
Pela mulher carpideira pra nos louvar e cuspir
E pelas moscas-bicheiras a nos beijar e cobrir
E pela paz derradeira que enfim vai nos redimir
Deus lhe pague.
https://www.letras.mus.br/chico-buarque. Acesso em 20/02/2017.
A letra da música acima pode ser muito adequada para propor o desenvolvimento do estudo sobre a produção do espaço em um importante período histórico no Brasil. Que momento histórico seria este?
V, V, F, V, F, V, F.
F, F, F, V, V, F, F.
F, V, F, V, F, V, F.
V, V, V, V, F, F, F.
V, V, F, F, F, V, V.
Segundo Roberto e Silva (2011, p.91), a literatura é o reflexo dos acontecimentos históricos nos quais ela está inserida. Durante a fase do romantismo no Brasil eram vários os acontecimentos. Dessa forma o romantismo sofreu uma divisão de acordo com as gerações poéticas e ainda com os acontecimentos da época.
Numere a 2ª coluna de acordo com a 1ª coluna.
1. Primeira Geração
2. Segunda Geração
3. Terceira Geração
( ) Geração Condoreira representada por Tobias Barreto e Castro Alves
( ) Geração "Mal do século", representada por Álvares de Azevedo/ Casimiro de Abreu/ Fagundes Varela
( ) Geração Nacionalista ou Indianista, representada por Gonçalves de Magalhães e Gonçalves Dias.
A sequência correta está em:
3, 2, 1.
1, 2, 3.
2, 3, 1.
2,1, 3.
3,1, 2.
Sobre toda a importância da literatura no ambiente escolar retratada no capítulo: " Ensino-aprendizagem socioambiental e a contribuição da literatura no processo de aprendizagem", analise as afirmativas abaixo:
I. O educador não precisa apenas ficar preso em uma forma de arte, deve usar as suas mais diferentes formas.
II. Após o período considerado "modernismo" a arte literária continuou a crescer, destacando outros autores importantes com obras de grande valor.
III. O desenvolvimento de um processo ensino-aprendizado com grande significado requer estratégias ousadas e diferenciadas para um melhor envolvimento dos alunos no contexto educacional.
IV. O texto literário em sala de aula proporciona uma rede de desafios que proporcionará o seu entendimento.
V. O educador deve e pode promover a interdisciplinaridade por meio da exploração da obra estudada e retirando a importância e a subjetividade da Geografia e das questões ambientais.
As afirmativas corretas estão contidas em:
I, III, IV.
I, II, III, IV, V.
IV, V.
II, III, V.
I, IV, V.
Marque a alternativa correta.
O sistema educacional, capaz de contribuir com resultados positivos para a sociedade, deve propor um desenvolvimento para além dos conteúdos formais indicados pelos manuais didáticos. Dessa maneira, se quiser alcançar uma formação que estimule o aluno a refletir e posicionar-se socialmente, o professor:
I - Deve escolher uma única metodologia para todos os conteúdos.
II - Deve buscar a utilização de uma metodologia diversificada
III - Deve impor limites à problematização.
IV - Deve incentivar o aluno a assumir posições.
V - Deve valorizar a opinião do aluno.
As afirmativas II, IV e V estão corretas.
As afirmativas I, II e III estão corretas.
As afirmativas I, IV, V estão corretas.
A afirmativa I está correta, enquanto V está incorreta.
Apenas a afirmativa III está correta.
Deus Lhe Pague
Por esse pão pra comer, por esse chão pra dormir
A certidão pra nascer, e a concessão pra sorrir
Por me deixar respirar, por me deixar existir
Deus lhe pague
Pelo prazer de chorar e pelo "estamos aí"
Pela piada no bar e o futebol pra aplaudir
Um crime pra comentar e um samba pra distrair
Deus lhe pague
Por essa praia, essa saia, pelas mulheres daqui
O amor malfeito depressa, fazer a barba e partir
Pelo domingo que é lindo, novela, missa e gibi
Deus lhe pague
Pela cachaça de graça que a gente tem que engolir
Pela fumaça, desgraça, que a gente tem que tossir
Pelos andaimes, pingentes, que a gente tem que cair
Deus lhe pague
Por mais um dia, agonia, pra suportar e assistir
Pelo rangido dos dentes, pela cidade a zunir
E pelo grito demente que nos ajuda a fugir
Deus lhe pague
Pela mulher carpideira pra nos louvar e cuspir
E pelas moscas-bicheiras a nos beijar e cobrir
E pela paz derradeira que enfim vai nos redimir
Deus lhe pague.
https://www.letras.mus.br/chico-buarque. Acesso em 20/02/2017.
A letra da música acima pode ser muito adequada para propor o desenvolvimento do estudo sobre a produção do espaço em um importante período histórico no Brasil. Que momento histórico seria este?
3, 2, 1.
1, 2, 3.
2, 3, 1.
2,1, 3.
3,1, 2.
Sobre toda a importância da literatura no ambiente escolar retratada no capítulo: " Ensino-aprendizagem socioambiental e a contribuição da literatura no processo de aprendizagem", analise as afirmativas abaixo:
I. O educador não precisa apenas ficar preso em uma forma de arte, deve usar as suas mais diferentes formas.
II. Após o período considerado "modernismo" a arte literária continuou a crescer, destacando outros autores importantes com obras de grande valor.
III. O desenvolvimento de um processo ensino-aprendizado com grande significado requer estratégias ousadas e diferenciadas para um melhor envolvimento dos alunos no contexto educacional.
IV. O texto literário em sala de aula proporciona uma rede de desafios que proporcionará o seu entendimento.
V. O educador deve e pode promover a interdisciplinaridade por meio da exploração da obra estudada e retirando a importância e a subjetividade da Geografia e das questões ambientais.
As afirmativas corretas estão contidas em:
I, III, IV.
I, II, III, IV, V.
IV, V.
II, III, V.
I, IV, V.
Marque a alternativa correta.
O sistema educacional, capaz de contribuir com resultados positivos para a sociedade, deve propor um desenvolvimento para além dos conteúdos formais indicados pelos manuais didáticos. Dessa maneira, se quiser alcançar uma formação que estimule o aluno a refletir e posicionar-se socialmente, o professor:
I - Deve escolher uma única metodologia para todos os conteúdos.
II - Deve buscar a utilização de uma metodologia diversificada
III - Deve impor limites à problematização.
IV - Deve incentivar o aluno a assumir posições.
V - Deve valorizar a opinião do aluno.
As afirmativas II, IV e V estão corretas.
As afirmativas I, II e III estão corretas.
As afirmativas I, IV, V estão corretas.
A afirmativa I está correta, enquanto V está incorreta.
Apenas a afirmativa III está correta.
Deus Lhe Pague
Por esse pão pra comer, por esse chão pra dormir
A certidão pra nascer, e a concessão pra sorrir
Por me deixar respirar, por me deixar existir
Deus lhe pague
Pelo prazer de chorar e pelo "estamos aí"
Pela piada no bar e o futebol pra aplaudir
Um crime pra comentar e um samba pra distrair
Deus lhe pague
Por essa praia, essa saia, pelas mulheres daqui
O amor malfeito depressa, fazer a barba e partir
Pelo domingo que é lindo, novela, missa e gibi
Deus lhe pague
Pela cachaça de graça que a gente tem que engolir
Pela fumaça, desgraça, que a gente tem que tossir
Pelos andaimes, pingentes, que a gente tem que cair
Deus lhe pague
Por mais um dia, agonia, pra suportar e assistir
Pelo rangido dos dentes, pela cidade a zunir
E pelo grito demente que nos ajuda a fugir
Deus lhe pague
Pela mulher carpideira pra nos louvar e cuspir
E pelas moscas-bicheiras a nos beijar e cobrir
E pela paz derradeira que enfim vai nos redimir
Deus lhe pague.
https://www.letras.mus.br/chico-buarque. Acesso em 20/02/2017.
A letra da música acima pode ser muito adequada para propor o desenvolvimento do estudo sobre a produção do espaço em um importante período histórico no Brasil. Que momento histórico seria este?
I, III, IV.
I, II, III, IV, V.
IV, V.
II, III, V.
I, IV, V.
Marque a alternativa correta.
O sistema educacional, capaz de contribuir com resultados positivos para a sociedade, deve propor um desenvolvimento para além dos conteúdos formais indicados pelos manuais didáticos. Dessa maneira, se quiser alcançar uma formação que estimule o aluno a refletir e posicionar-se socialmente, o professor:
I - Deve escolher uma única metodologia para todos os conteúdos.
II - Deve buscar a utilização de uma metodologia diversificada
III - Deve impor limites à problematização.
IV - Deve incentivar o aluno a assumir posições.
V - Deve valorizar a opinião do aluno.
As afirmativas II, IV e V estão corretas.
As afirmativas I, II e III estão corretas.
As afirmativas I, IV, V estão corretas.
A afirmativa I está correta, enquanto V está incorreta.
Apenas a afirmativa III está correta.
Deus Lhe Pague
Por esse pão pra comer, por esse chão pra dormir
A certidão pra nascer, e a concessão pra sorrir
Por me deixar respirar, por me deixar existir
Deus lhe pague
Pelo prazer de chorar e pelo "estamos aí"
Pela piada no bar e o futebol pra aplaudir
Um crime pra comentar e um samba pra distrair
Deus lhe pague
Por essa praia, essa saia, pelas mulheres daqui
O amor malfeito depressa, fazer a barba e partir
Pelo domingo que é lindo, novela, missa e gibi
Deus lhe pague
Pela cachaça de graça que a gente tem que engolir
Pela fumaça, desgraça, que a gente tem que tossir
Pelos andaimes, pingentes, que a gente tem que cair
Deus lhe pague
Por mais um dia, agonia, pra suportar e assistir
Pelo rangido dos dentes, pela cidade a zunir
E pelo grito demente que nos ajuda a fugir
Deus lhe pague
Pela mulher carpideira pra nos louvar e cuspir
E pelas moscas-bicheiras a nos beijar e cobrir
E pela paz derradeira que enfim vai nos redimir
Deus lhe pague.
https://www.letras.mus.br/chico-buarque. Acesso em 20/02/2017.
A letra da música acima pode ser muito adequada para propor o desenvolvimento do estudo sobre a produção do espaço em um importante período histórico no Brasil. Que momento histórico seria este?
As afirmativas II, IV e V estão corretas.
As afirmativas I, II e III estão corretas.
As afirmativas I, IV, V estão corretas.
A afirmativa I está correta, enquanto V está incorreta.
Apenas a afirmativa III está correta.
Deus Lhe Pague
Por esse pão pra comer, por esse chão pra dormir
A certidão pra nascer, e a concessão pra sorrir
Por me deixar respirar, por me deixar existir
Deus lhe pague
Pelo prazer de chorar e pelo "estamos aí"
Pela piada no bar e o futebol pra aplaudir
Um crime pra comentar e um samba pra distrair
Deus lhe pague
Por essa praia, essa saia, pelas mulheres daqui
O amor malfeito depressa, fazer a barba e partir
Pelo domingo que é lindo, novela, missa e gibi
Deus lhe pague
Pela cachaça de graça que a gente tem que engolir
Pela fumaça, desgraça, que a gente tem que tossir
Pelos andaimes, pingentes, que a gente tem que cair
Deus lhe pague
Por mais um dia, agonia, pra suportar e assistir
Pelo rangido dos dentes, pela cidade a zunir
E pelo grito demente que nos ajuda a fugir
Deus lhe pague
Pela mulher carpideira pra nos louvar e cuspir
E pelas moscas-bicheiras a nos beijar e cobrir
E pela paz derradeira que enfim vai nos redimir
Deus lhe pague.
https://www.letras.mus.br/chico-buarque. Acesso em 20/02/2017.
A letra da música acima pode ser muito adequada para propor o desenvolvimento do estudo sobre a produção do espaço em um importante período histórico no Brasil. Que momento histórico seria este?
A certidão pra nascer, e a concessão pra sorrir
Por me deixar respirar, por me deixar existir
Deus lhe pague
Pela piada no bar e o futebol pra aplaudir
Um crime pra comentar e um samba pra distrair
Deus lhe pague
O amor malfeito depressa, fazer a barba e partir
Pelo domingo que é lindo, novela, missa e gibi
Deus lhe pague
Pela fumaça, desgraça, que a gente tem que tossir
Pelos andaimes, pingentes, que a gente tem que cair
Deus lhe pague
Pelo rangido dos dentes, pela cidade a zunir
E pelo grito demente que nos ajuda a fugir
Deus lhe pague
E pelas moscas-bicheiras a nos beijar e cobrir
E pela paz derradeira que enfim vai nos redimir
Deus lhe pague.