LÍNGUA PORTUGUESA: ASPECTOS DISCURSIVOS
Leia o texto a seguir:
Não podemos dizer que a insensibilidade é algo comum a todos os empresários; a solidariedade é também verificada. Temos a empresa Alpargatas que doou R$40 milhões no combate à pandemia e o laboratório Aché que doou 5 milhões em remédios e EPIs.
Considerando a segunda frase (grifada), podemos dizer que o autor do texto usou o seguinte:
Argumentação pela analogia
Argumentação do desperdício
Argumentação pelo exemplo
Argumentação pelo antimodelo
Argumentação baseada na autoridade
A partir de seus estudos sobre argumentação, leia o texto a seguir:
A eficácia do uso das máscaras está relacionada à escolha adequada do que se quer evitar o contato, a sua manipulação e ao seu descarte correto. É importante também que a máscara seja adequada ao trabalhador, pois uma máscara mal adaptada não impede que ele entre em contato com o agente do qual quer proteger-se. A eficácia das máscaras ainda está relacionada às medidas de higiene, como lavar bem as mãos após retirá-las. Entre os trabalhadores da área de saúde, a utilização de máscaras é indispensável em diversas situações.
(Fonte: SANTOS, Helivania Sardinha dos. Uso da Máscara de Proteção e sua Eficácia. Biologia Net. Disponível em: https://www.biologianet.com/. Acesso em: 07 jul. 2020.)
Agora, julgue as afirmativas:
I. O texto é argumentativo, pois o autor demonstra suas ideias para esclarecer o assunto e defende um ponto de vista.
II. Observamos, no texto, que há argumentação, pois o autor mostra razões para se usar a máscara de forma eficaz.
III. No texto, vemos a intencionalidade do autor de defender o uso eficaz da máscara, haja vista que apresenta sua importância.
IV. Vemos, no texto, a argumentação por meio da organização e do encadeamento de argumentos que levam o leitor a acompanhar o raciocínio do autor, em que mostra gradativamente fatores que evidenciam como a máscara pode ser eficaz.
Assinale a alternativa que contém as afirmativas corretas:
I, II e IV
I, II, III e IV
I e III
I, II e III
I e II
Analise as duas asserções a seguir:
I. A argumentação, para ser persuasiva, necessita do conhecimento do auditório a que se destina, tanto no que diz respeito às circunstâncias socais quanto às psicológicas.
Porque
II. Todo auditório faz parte de um contexto social que possui crenças, funções, princípios, ideais, e o ato de argumentar. Para conquistá-lo, chamar a sua atenção, deve-se, necessariamente, abordar esses aspectos.
Assinale a afirmação correta.
As asserções I e II apresentam proposições verdadeiras e a II justifica a I.
A asserção I apresenta proposição verdadeira, e a II apresenta proposição falsa.
As asserções I e II apresentam proposições verdadeiras e a II é uma condição para a I.
As asserções I e II apresentam proposições verdadeiras, entretanto a II não justifica a I.
As asserções I e II apresentam proposições falsas.
Leia os seguintes textos.
Texto I:
Os letramentos multissemióticos exigidos pelos textos contemporâneos, ampliando a noção de letramento para o campo da imagem, da música, das outras semioses e sistemas de signos que não somente a escrita alfabética, como já prenunciava, por exemplo, a noção de “numeramento”; o conhecimento de outros meios semióticos está ficando cada vez mais necessário no uso da linguagem, tendo em vista os avanços tecnológicos: as cores, as imagens, os sons, o design etc, que estão disponíveis na tela do computador e em muitos materiais impressos. Isso tem exigido outros letramentos, por exemplo, o visual e que “têm transformado o letramento tradicional (da letra) em um tipo de letramento insuficiente para dar conta daqueles necessários para agir na vida contemporânea” (MOITA-LOPES; ROJO, 2004, p. 38).
Texto II:
Fonte: Depositphotos. Acervo Uniube.
Considerando os dois textos, analise as alternativas abaixo, classificando-as com V as verdadeiras e com F as falsas:
( ) Pode-se dizer que o texto II é multimodal pois se constitui de foto e desenhos que estão coerentes, isto é, o todo da obra tem uma intencionalidade comunicativa.
( ) Inferimos que a imagem do texto II se utiliza de símbolos que remetem à cultura, como o desenho de gráficos que nos remetem a análises e o desenho da lâmpada que nos remete a um insight.
( ) Os desenhos, articulados à foto, no texto II, remetem-nos a análises, à criatividade e a ideias. Pode-se dizer que as imagens constituem um todo significativo, ou seja, são coerentes entre si.
( ) O texto I e II mantêm uma relação dialógica, por isso podemos afirmar que o sentido de um depende do outro, inviabilizando uma leitura dos textos de forma separada, uma vez que eles mantêm uma relação interdependente.
Assinale a sequência correta.
Argumentação pela analogia
Argumentação do desperdício
Argumentação pelo exemplo
Argumentação pelo antimodelo
Argumentação baseada na autoridade
A partir de seus estudos sobre argumentação, leia o texto a seguir:
A eficácia do uso das máscaras está relacionada à escolha adequada do que se quer evitar o contato, a sua manipulação e ao seu descarte correto. É importante também que a máscara seja adequada ao trabalhador, pois uma máscara mal adaptada não impede que ele entre em contato com o agente do qual quer proteger-se. A eficácia das máscaras ainda está relacionada às medidas de higiene, como lavar bem as mãos após retirá-las. Entre os trabalhadores da área de saúde, a utilização de máscaras é indispensável em diversas situações.
(Fonte: SANTOS, Helivania Sardinha dos. Uso da Máscara de Proteção e sua Eficácia. Biologia Net. Disponível em: https://www.biologianet.com/. Acesso em: 07 jul. 2020.)
Agora, julgue as afirmativas:
I. O texto é argumentativo, pois o autor demonstra suas ideias para esclarecer o assunto e defende um ponto de vista.
II. Observamos, no texto, que há argumentação, pois o autor mostra razões para se usar a máscara de forma eficaz.
III. No texto, vemos a intencionalidade do autor de defender o uso eficaz da máscara, haja vista que apresenta sua importância.
IV. Vemos, no texto, a argumentação por meio da organização e do encadeamento de argumentos que levam o leitor a acompanhar o raciocínio do autor, em que mostra gradativamente fatores que evidenciam como a máscara pode ser eficaz.
Assinale a alternativa que contém as afirmativas corretas:
I, II e IV
I, II, III e IV
I e III
I, II e III
I e II
Analise as duas asserções a seguir:
I. A argumentação, para ser persuasiva, necessita do conhecimento do auditório a que se destina, tanto no que diz respeito às circunstâncias socais quanto às psicológicas.
Porque
II. Todo auditório faz parte de um contexto social que possui crenças, funções, princípios, ideais, e o ato de argumentar. Para conquistá-lo, chamar a sua atenção, deve-se, necessariamente, abordar esses aspectos.
Assinale a afirmação correta.
As asserções I e II apresentam proposições verdadeiras e a II justifica a I.
A asserção I apresenta proposição verdadeira, e a II apresenta proposição falsa.
As asserções I e II apresentam proposições verdadeiras e a II é uma condição para a I.
As asserções I e II apresentam proposições verdadeiras, entretanto a II não justifica a I.
As asserções I e II apresentam proposições falsas.
Leia os seguintes textos.
Texto I:
Os letramentos multissemióticos exigidos pelos textos contemporâneos, ampliando a noção de letramento para o campo da imagem, da música, das outras semioses e sistemas de signos que não somente a escrita alfabética, como já prenunciava, por exemplo, a noção de “numeramento”; o conhecimento de outros meios semióticos está ficando cada vez mais necessário no uso da linguagem, tendo em vista os avanços tecnológicos: as cores, as imagens, os sons, o design etc, que estão disponíveis na tela do computador e em muitos materiais impressos. Isso tem exigido outros letramentos, por exemplo, o visual e que “têm transformado o letramento tradicional (da letra) em um tipo de letramento insuficiente para dar conta daqueles necessários para agir na vida contemporânea” (MOITA-LOPES; ROJO, 2004, p. 38).
Texto II:
Fonte: Depositphotos. Acervo Uniube.
Considerando os dois textos, analise as alternativas abaixo, classificando-as com V as verdadeiras e com F as falsas:
( ) Pode-se dizer que o texto II é multimodal pois se constitui de foto e desenhos que estão coerentes, isto é, o todo da obra tem uma intencionalidade comunicativa.
( ) Inferimos que a imagem do texto II se utiliza de símbolos que remetem à cultura, como o desenho de gráficos que nos remetem a análises e o desenho da lâmpada que nos remete a um insight.
( ) Os desenhos, articulados à foto, no texto II, remetem-nos a análises, à criatividade e a ideias. Pode-se dizer que as imagens constituem um todo significativo, ou seja, são coerentes entre si.
( ) O texto I e II mantêm uma relação dialógica, por isso podemos afirmar que o sentido de um depende do outro, inviabilizando uma leitura dos textos de forma separada, uma vez que eles mantêm uma relação interdependente.
Assinale a sequência correta.
I, II e IV
I, II, III e IV
I e III
I, II e III
I e II
Analise as duas asserções a seguir:
I. A argumentação, para ser persuasiva, necessita do conhecimento do auditório a que se destina, tanto no que diz respeito às circunstâncias socais quanto às psicológicas.
Porque
II. Todo auditório faz parte de um contexto social que possui crenças, funções, princípios, ideais, e o ato de argumentar. Para conquistá-lo, chamar a sua atenção, deve-se, necessariamente, abordar esses aspectos.
Assinale a afirmação correta.
As asserções I e II apresentam proposições verdadeiras e a II justifica a I.
A asserção I apresenta proposição verdadeira, e a II apresenta proposição falsa.
As asserções I e II apresentam proposições verdadeiras e a II é uma condição para a I.
As asserções I e II apresentam proposições verdadeiras, entretanto a II não justifica a I.
As asserções I e II apresentam proposições falsas.
Leia os seguintes textos.
Texto I:
Os letramentos multissemióticos exigidos pelos textos contemporâneos, ampliando a noção de letramento para o campo da imagem, da música, das outras semioses e sistemas de signos que não somente a escrita alfabética, como já prenunciava, por exemplo, a noção de “numeramento”; o conhecimento de outros meios semióticos está ficando cada vez mais necessário no uso da linguagem, tendo em vista os avanços tecnológicos: as cores, as imagens, os sons, o design etc, que estão disponíveis na tela do computador e em muitos materiais impressos. Isso tem exigido outros letramentos, por exemplo, o visual e que “têm transformado o letramento tradicional (da letra) em um tipo de letramento insuficiente para dar conta daqueles necessários para agir na vida contemporânea” (MOITA-LOPES; ROJO, 2004, p. 38).
Texto II:
Fonte: Depositphotos. Acervo Uniube.
Considerando os dois textos, analise as alternativas abaixo, classificando-as com V as verdadeiras e com F as falsas:
( ) Pode-se dizer que o texto II é multimodal pois se constitui de foto e desenhos que estão coerentes, isto é, o todo da obra tem uma intencionalidade comunicativa.
( ) Inferimos que a imagem do texto II se utiliza de símbolos que remetem à cultura, como o desenho de gráficos que nos remetem a análises e o desenho da lâmpada que nos remete a um insight.
( ) Os desenhos, articulados à foto, no texto II, remetem-nos a análises, à criatividade e a ideias. Pode-se dizer que as imagens constituem um todo significativo, ou seja, são coerentes entre si.
( ) O texto I e II mantêm uma relação dialógica, por isso podemos afirmar que o sentido de um depende do outro, inviabilizando uma leitura dos textos de forma separada, uma vez que eles mantêm uma relação interdependente.
Assinale a sequência correta.
As asserções I e II apresentam proposições verdadeiras e a II justifica a I.
A asserção I apresenta proposição verdadeira, e a II apresenta proposição falsa.
As asserções I e II apresentam proposições verdadeiras e a II é uma condição para a I.
As asserções I e II apresentam proposições verdadeiras, entretanto a II não justifica a I.
As asserções I e II apresentam proposições falsas.
Leia os seguintes textos.
Texto I:
Os letramentos multissemióticos exigidos pelos textos contemporâneos, ampliando a noção de letramento para o campo da imagem, da música, das outras semioses e sistemas de signos que não somente a escrita alfabética, como já prenunciava, por exemplo, a noção de “numeramento”; o conhecimento de outros meios semióticos está ficando cada vez mais necessário no uso da linguagem, tendo em vista os avanços tecnológicos: as cores, as imagens, os sons, o design etc, que estão disponíveis na tela do computador e em muitos materiais impressos. Isso tem exigido outros letramentos, por exemplo, o visual e que “têm transformado o letramento tradicional (da letra) em um tipo de letramento insuficiente para dar conta daqueles necessários para agir na vida contemporânea” (MOITA-LOPES; ROJO, 2004, p. 38).
Texto II:
Fonte: Depositphotos. Acervo Uniube.
Considerando os dois textos, analise as alternativas abaixo, classificando-as com V as verdadeiras e com F as falsas:
( ) Pode-se dizer que o texto II é multimodal pois se constitui de foto e desenhos que estão coerentes, isto é, o todo da obra tem uma intencionalidade comunicativa.
( ) Inferimos que a imagem do texto II se utiliza de símbolos que remetem à cultura, como o desenho de gráficos que nos remetem a análises e o desenho da lâmpada que nos remete a um insight.
( ) Os desenhos, articulados à foto, no texto II, remetem-nos a análises, à criatividade e a ideias. Pode-se dizer que as imagens constituem um todo significativo, ou seja, são coerentes entre si.
( ) O texto I e II mantêm uma relação dialógica, por isso podemos afirmar que o sentido de um depende do outro, inviabilizando uma leitura dos textos de forma separada, uma vez que eles mantêm uma relação interdependente.
Assinale a sequência correta.
