DESENVOLVIMENTO BIOPSICOMOTOR E SOCIAL DA CRIANÇA
Com base no estudo sobre a presença de atividades psicomotoras na Educação Infantil, o professor deve ser o agente mediador desse momento tão importante no processo de desenvolvimento da criança e para isso deve utilizar-se de diferentes possibilidades pedagógicas, no âmbito da sala de aula, antes de considerar que essa é uma possível tarefa para especialistas.
Considerando o fragmento acima apresentado analise o seguinte enunciado.
A prática da psicomotricidade deve ser iniciada nos primeiros anos de vida da criança, primeiramente em casa, com o estímulo dos pais e, em seguida, nas salas de aula de Educação Infantil.
PORQUE
É por meio do corpo que a criança realiza suas primeiras ações, estabelece relações com seus pais e descobre o mundo.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.
A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição verdadeira.
A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa.
Tanto a primeira quanto a segunda asserções são proposições falsas.
As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira.
O conteúdo estudado apresentou uma bibliografia importante para compreender sobre aquilo que é determinado pelo biológico no desenvolvimento humano e o que depende de aprendizagem, com base nesse estudo analise as alternativas abaixo e classifique-as em verdadeiras ou falsas.
( ) Antes mesmo da criança entrar na escola, ela já construiu muitos conhecimentos sobre a realidade que a cerca.
( ) Conforme a criança cresce, desenvolve a atenção voluntária que possibilita a ação prolongada e organizada a partir de regras ditadas por outras pessoas.
( ) Desde o nascimento o ser humano apresenta uma plasticidade muito grande no cérebro que permite desenvolver várias formas de comportamento e utilizar de diversos recursos e estratégias para se inserir no meio.
( ) A língua escrita precisa ser ensinada, uma vez que não se trata do domínio do desenvolvimento humano.
( ) O desenvolvimento das crianças só acontece quando frequentam a escola.
Agora, assinale a sequência correta:
V, F, F, F, V
V, V, V, V, F
V, F, V, V, F
F, V, F, F, V
F, V, V, V, F
Vygotsky (1935) destaca o importante papel do professor na contribuição para o processo de desenvolvimento do aluno, por meio da mediação. O professor mediador, aquele que demonstra, fornece pistas, instrui, dá assistência.
Considerando a citação acima apresentada e o estudo do desenvolvimento durante os anos escolares, avalie as asserções que se seguem:
Um professor ao perceber que um de seus alunos, aquele tão ativo e interessado, chegou quieto, sentou-se, conversou ou respondeu muito pouco e não parece interessado nas atividades deve inicialmente perguntar para ele se ele está bem. Dependendo da resposta, conversar com ele em particular e, a partir do resultado da conversa, levar ao conhecimento dos pais
PORQUE
Qualquer que seja o problema que o aluno possa estar enfrentando, seja de saúde física ou psicológica, poderá interferir no seu melhor rendimento escolar e prejudicá-lo trazendo maiores dificuldades durante esse percurso de desenvolvimento.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.
A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda é uma proposição verdadeira.
As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda não é justificativa correta da primeira.
Tanto a primeira asserção quanto a segunda são proposições falsas.
A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda é uma proposição falsa.
As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
Para compreender melhor a importância do corpo em movimento, recorremos aos estudos desenvolvidos pela psicomotricidade, que se refere ao conjunto de movimentos realizados pela criança que contribuem para a estruturação do seu desenvolvimento integral, ou seja, corpo, linguagem e socialização. Assim, com base nos estudos sobre o desenvolvimento psicomotor no processo de aprendizagem da criança, analise as afirmativas abaixo:
I - O corpo é o instrumento de comunicação entre o indivíduo e o mundo, permitindo ao indivíduo o conhecimento da realidade exterior.
II - Os portadores de deficiência não conseguem desenvolver a imagem do próprio corpo como as outras pessoas. Dessa forma, os deficientes físicos não podem utilizar o corpo para aprender.
III - Podemos afirmar que o movimento está sempre entre o indivíduo e o meio ambiente, mas também que, em cada ação motora, há uma transformação das estruturas da personalidade, da compreensão pessoal e da assimilação do meio pela criança.
IV - Os portadores de deficiência constroem a imagem do próprio corpo como qualquer outra pessoa. Mesmo tendo dificuldades em usar o corpo, se tiverem consciência dessas dificuldades, poderão superá-las e aprender com as restrições.
As afirmativas corretas estão contempladas em:
I, III e IV apenas.
I, II e III apenas.
II e IV apenas.
I e II apenas.
III e IV apenas.
Você estudou que entre o brincar e a psicomotricidade existe uma ligação visível que contribui para o melhor desenvolvimento da criança. Por meio das brincadeiras há um envolvimento que engloba todo o corpo propiciando nos menores gestos um crescimento cognitivo e ao mesmo tempo o desenvolvimento da motricidade.
Desta forma, analise as afirmativas a seguir:
I – É importante que os educadores propiciem atividades interdisciplinares que vislumbrem o desenvolvimento psicomotor da criança. Por meio dos diferentes movimentos do brincar intencional, ele estará atuando como mediador no processo de aprendizagem da criança e contribuindo para a organização das suas habilidades perceptivas, intelectuais e emocionais.
II – A influência do brincar no processo de desenvolvimento psicomotor está justamente em não deixar que o recrear-se seja algo que apenas ocupe o tempo e sim que possibilite ao professor estar atento às conquistas e dificuldades que cada criança poderá apresentar em dada ocasião, ou fase de seu desenvolvimento.
III – Ao observar o brincar da criança a permissão do erro nos novos ensaios, na fantasia, na criação e no recomeçar, não são fatores relevantes a serem considerados pelo professor uma vez que são inerentes à magia da ação de brincar da criança.
IV – Tão importante quanto as brincadeiras espontâneas, que são necessárias às construções psicológicas das crianças, a brincadeira intencional planejada com outros fins específicos, também deve fazer parte das atividades do planejamento.
As afirmativas corretas estão contempladas em:
II, III e IV apenas.
I, II e III apenas.
III e IV apenas.
I e II apenas.
I, II e IV apenas.
A discriminação visual é essencial para aprendizagem da leitura e da escrita. A criança necessita construir um padrão de impulsos neurológicos que possibilitam maior controle sobre o mecanismo visual e desenvolvimento de sua percepção visual. A respeito desse assunto, a autora do material de estudos "Aprendizagem pelo movimento", identifica que quando há dificuldades em discriminação visual, a criança:
I- apresenta uma leitura lenta, hesitante e normalmente com voz monótona.
II- confunde letras simétricas como d/b; n/u; p/q.
III- troca letras que se diferem em pequenos detalhes como o/e; h/b; a/o.
IV- escreve palavras com configurações gerais semelhantes, por exemplo, preto em vez de prato.
V- consegue manter ordem na movimentação dos olhos no momento da leitura.
Estão corretas as alternativas contempladas em:
A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição verdadeira.
A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa.
Tanto a primeira quanto a segunda asserções são proposições falsas.
As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira.
O conteúdo estudado apresentou uma bibliografia importante para compreender sobre aquilo que é determinado pelo biológico no desenvolvimento humano e o que depende de aprendizagem, com base nesse estudo analise as alternativas abaixo e classifique-as em verdadeiras ou falsas.
( ) Antes mesmo da criança entrar na escola, ela já construiu muitos conhecimentos sobre a realidade que a cerca.
( ) Conforme a criança cresce, desenvolve a atenção voluntária que possibilita a ação prolongada e organizada a partir de regras ditadas por outras pessoas.
( ) Desde o nascimento o ser humano apresenta uma plasticidade muito grande no cérebro que permite desenvolver várias formas de comportamento e utilizar de diversos recursos e estratégias para se inserir no meio.
( ) A língua escrita precisa ser ensinada, uma vez que não se trata do domínio do desenvolvimento humano.
( ) O desenvolvimento das crianças só acontece quando frequentam a escola.
Agora, assinale a sequência correta:
V, F, F, F, V
V, V, V, V, F
V, F, V, V, F
F, V, F, F, V
F, V, V, V, F
Vygotsky (1935) destaca o importante papel do professor na contribuição para o processo de desenvolvimento do aluno, por meio da mediação. O professor mediador, aquele que demonstra, fornece pistas, instrui, dá assistência.
Considerando a citação acima apresentada e o estudo do desenvolvimento durante os anos escolares, avalie as asserções que se seguem:
Um professor ao perceber que um de seus alunos, aquele tão ativo e interessado, chegou quieto, sentou-se, conversou ou respondeu muito pouco e não parece interessado nas atividades deve inicialmente perguntar para ele se ele está bem. Dependendo da resposta, conversar com ele em particular e, a partir do resultado da conversa, levar ao conhecimento dos pais
PORQUE
Qualquer que seja o problema que o aluno possa estar enfrentando, seja de saúde física ou psicológica, poderá interferir no seu melhor rendimento escolar e prejudicá-lo trazendo maiores dificuldades durante esse percurso de desenvolvimento.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.
A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda é uma proposição verdadeira.
As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda não é justificativa correta da primeira.
Tanto a primeira asserção quanto a segunda são proposições falsas.
A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda é uma proposição falsa.
As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
Para compreender melhor a importância do corpo em movimento, recorremos aos estudos desenvolvidos pela psicomotricidade, que se refere ao conjunto de movimentos realizados pela criança que contribuem para a estruturação do seu desenvolvimento integral, ou seja, corpo, linguagem e socialização. Assim, com base nos estudos sobre o desenvolvimento psicomotor no processo de aprendizagem da criança, analise as afirmativas abaixo:
I - O corpo é o instrumento de comunicação entre o indivíduo e o mundo, permitindo ao indivíduo o conhecimento da realidade exterior.
II - Os portadores de deficiência não conseguem desenvolver a imagem do próprio corpo como as outras pessoas. Dessa forma, os deficientes físicos não podem utilizar o corpo para aprender.
III - Podemos afirmar que o movimento está sempre entre o indivíduo e o meio ambiente, mas também que, em cada ação motora, há uma transformação das estruturas da personalidade, da compreensão pessoal e da assimilação do meio pela criança.
IV - Os portadores de deficiência constroem a imagem do próprio corpo como qualquer outra pessoa. Mesmo tendo dificuldades em usar o corpo, se tiverem consciência dessas dificuldades, poderão superá-las e aprender com as restrições.
As afirmativas corretas estão contempladas em:
I, III e IV apenas.
I, II e III apenas.
II e IV apenas.
I e II apenas.
III e IV apenas.
Você estudou que entre o brincar e a psicomotricidade existe uma ligação visível que contribui para o melhor desenvolvimento da criança. Por meio das brincadeiras há um envolvimento que engloba todo o corpo propiciando nos menores gestos um crescimento cognitivo e ao mesmo tempo o desenvolvimento da motricidade.
Desta forma, analise as afirmativas a seguir:
I – É importante que os educadores propiciem atividades interdisciplinares que vislumbrem o desenvolvimento psicomotor da criança. Por meio dos diferentes movimentos do brincar intencional, ele estará atuando como mediador no processo de aprendizagem da criança e contribuindo para a organização das suas habilidades perceptivas, intelectuais e emocionais.
II – A influência do brincar no processo de desenvolvimento psicomotor está justamente em não deixar que o recrear-se seja algo que apenas ocupe o tempo e sim que possibilite ao professor estar atento às conquistas e dificuldades que cada criança poderá apresentar em dada ocasião, ou fase de seu desenvolvimento.
III – Ao observar o brincar da criança a permissão do erro nos novos ensaios, na fantasia, na criação e no recomeçar, não são fatores relevantes a serem considerados pelo professor uma vez que são inerentes à magia da ação de brincar da criança.
IV – Tão importante quanto as brincadeiras espontâneas, que são necessárias às construções psicológicas das crianças, a brincadeira intencional planejada com outros fins específicos, também deve fazer parte das atividades do planejamento.
As afirmativas corretas estão contempladas em:
II, III e IV apenas.
I, II e III apenas.
III e IV apenas.
I e II apenas.
I, II e IV apenas.
A discriminação visual é essencial para aprendizagem da leitura e da escrita. A criança necessita construir um padrão de impulsos neurológicos que possibilitam maior controle sobre o mecanismo visual e desenvolvimento de sua percepção visual. A respeito desse assunto, a autora do material de estudos "Aprendizagem pelo movimento", identifica que quando há dificuldades em discriminação visual, a criança:
I- apresenta uma leitura lenta, hesitante e normalmente com voz monótona.
II- confunde letras simétricas como d/b; n/u; p/q.
III- troca letras que se diferem em pequenos detalhes como o/e; h/b; a/o.
IV- escreve palavras com configurações gerais semelhantes, por exemplo, preto em vez de prato.
V- consegue manter ordem na movimentação dos olhos no momento da leitura.
Estão corretas as alternativas contempladas em:
V, F, F, F, V
V, V, V, V, F
V, F, V, V, F
F, V, F, F, V
F, V, V, V, F
Vygotsky (1935) destaca o importante papel do professor na contribuição para o processo de desenvolvimento do aluno, por meio da mediação. O professor mediador, aquele que demonstra, fornece pistas, instrui, dá assistência.
Considerando a citação acima apresentada e o estudo do desenvolvimento durante os anos escolares, avalie as asserções que se seguem:
Um professor ao perceber que um de seus alunos, aquele tão ativo e interessado, chegou quieto, sentou-se, conversou ou respondeu muito pouco e não parece interessado nas atividades deve inicialmente perguntar para ele se ele está bem. Dependendo da resposta, conversar com ele em particular e, a partir do resultado da conversa, levar ao conhecimento dos pais
PORQUE
Qualquer que seja o problema que o aluno possa estar enfrentando, seja de saúde física ou psicológica, poderá interferir no seu melhor rendimento escolar e prejudicá-lo trazendo maiores dificuldades durante esse percurso de desenvolvimento.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.
A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda é uma proposição verdadeira.
As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda não é justificativa correta da primeira.
Tanto a primeira asserção quanto a segunda são proposições falsas.
A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda é uma proposição falsa.
As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
Para compreender melhor a importância do corpo em movimento, recorremos aos estudos desenvolvidos pela psicomotricidade, que se refere ao conjunto de movimentos realizados pela criança que contribuem para a estruturação do seu desenvolvimento integral, ou seja, corpo, linguagem e socialização. Assim, com base nos estudos sobre o desenvolvimento psicomotor no processo de aprendizagem da criança, analise as afirmativas abaixo:
I - O corpo é o instrumento de comunicação entre o indivíduo e o mundo, permitindo ao indivíduo o conhecimento da realidade exterior.
II - Os portadores de deficiência não conseguem desenvolver a imagem do próprio corpo como as outras pessoas. Dessa forma, os deficientes físicos não podem utilizar o corpo para aprender.
III - Podemos afirmar que o movimento está sempre entre o indivíduo e o meio ambiente, mas também que, em cada ação motora, há uma transformação das estruturas da personalidade, da compreensão pessoal e da assimilação do meio pela criança.
IV - Os portadores de deficiência constroem a imagem do próprio corpo como qualquer outra pessoa. Mesmo tendo dificuldades em usar o corpo, se tiverem consciência dessas dificuldades, poderão superá-las e aprender com as restrições.
As afirmativas corretas estão contempladas em:
I, III e IV apenas.
I, II e III apenas.
II e IV apenas.
I e II apenas.
III e IV apenas.
Você estudou que entre o brincar e a psicomotricidade existe uma ligação visível que contribui para o melhor desenvolvimento da criança. Por meio das brincadeiras há um envolvimento que engloba todo o corpo propiciando nos menores gestos um crescimento cognitivo e ao mesmo tempo o desenvolvimento da motricidade.
Desta forma, analise as afirmativas a seguir:
I – É importante que os educadores propiciem atividades interdisciplinares que vislumbrem o desenvolvimento psicomotor da criança. Por meio dos diferentes movimentos do brincar intencional, ele estará atuando como mediador no processo de aprendizagem da criança e contribuindo para a organização das suas habilidades perceptivas, intelectuais e emocionais.
II – A influência do brincar no processo de desenvolvimento psicomotor está justamente em não deixar que o recrear-se seja algo que apenas ocupe o tempo e sim que possibilite ao professor estar atento às conquistas e dificuldades que cada criança poderá apresentar em dada ocasião, ou fase de seu desenvolvimento.
III – Ao observar o brincar da criança a permissão do erro nos novos ensaios, na fantasia, na criação e no recomeçar, não são fatores relevantes a serem considerados pelo professor uma vez que são inerentes à magia da ação de brincar da criança.
IV – Tão importante quanto as brincadeiras espontâneas, que são necessárias às construções psicológicas das crianças, a brincadeira intencional planejada com outros fins específicos, também deve fazer parte das atividades do planejamento.
As afirmativas corretas estão contempladas em:
II, III e IV apenas.
I, II e III apenas.
III e IV apenas.
I e II apenas.
I, II e IV apenas.
A discriminação visual é essencial para aprendizagem da leitura e da escrita. A criança necessita construir um padrão de impulsos neurológicos que possibilitam maior controle sobre o mecanismo visual e desenvolvimento de sua percepção visual. A respeito desse assunto, a autora do material de estudos "Aprendizagem pelo movimento", identifica que quando há dificuldades em discriminação visual, a criança:
I- apresenta uma leitura lenta, hesitante e normalmente com voz monótona.
II- confunde letras simétricas como d/b; n/u; p/q.
III- troca letras que se diferem em pequenos detalhes como o/e; h/b; a/o.
IV- escreve palavras com configurações gerais semelhantes, por exemplo, preto em vez de prato.
V- consegue manter ordem na movimentação dos olhos no momento da leitura.
Estão corretas as alternativas contempladas em:
A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda é uma proposição verdadeira.
As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda não é justificativa correta da primeira.
Tanto a primeira asserção quanto a segunda são proposições falsas.
A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda é uma proposição falsa.
As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
Para compreender melhor a importância do corpo em movimento, recorremos aos estudos desenvolvidos pela psicomotricidade, que se refere ao conjunto de movimentos realizados pela criança que contribuem para a estruturação do seu desenvolvimento integral, ou seja, corpo, linguagem e socialização. Assim, com base nos estudos sobre o desenvolvimento psicomotor no processo de aprendizagem da criança, analise as afirmativas abaixo:
I - O corpo é o instrumento de comunicação entre o indivíduo e o mundo, permitindo ao indivíduo o conhecimento da realidade exterior.
II - Os portadores de deficiência não conseguem desenvolver a imagem do próprio corpo como as outras pessoas. Dessa forma, os deficientes físicos não podem utilizar o corpo para aprender.
III - Podemos afirmar que o movimento está sempre entre o indivíduo e o meio ambiente, mas também que, em cada ação motora, há uma transformação das estruturas da personalidade, da compreensão pessoal e da assimilação do meio pela criança.
IV - Os portadores de deficiência constroem a imagem do próprio corpo como qualquer outra pessoa. Mesmo tendo dificuldades em usar o corpo, se tiverem consciência dessas dificuldades, poderão superá-las e aprender com as restrições.
As afirmativas corretas estão contempladas em:
I, III e IV apenas.
I, II e III apenas.
II e IV apenas.
I e II apenas.
III e IV apenas.
Você estudou que entre o brincar e a psicomotricidade existe uma ligação visível que contribui para o melhor desenvolvimento da criança. Por meio das brincadeiras há um envolvimento que engloba todo o corpo propiciando nos menores gestos um crescimento cognitivo e ao mesmo tempo o desenvolvimento da motricidade.
Desta forma, analise as afirmativas a seguir:
I – É importante que os educadores propiciem atividades interdisciplinares que vislumbrem o desenvolvimento psicomotor da criança. Por meio dos diferentes movimentos do brincar intencional, ele estará atuando como mediador no processo de aprendizagem da criança e contribuindo para a organização das suas habilidades perceptivas, intelectuais e emocionais.
II – A influência do brincar no processo de desenvolvimento psicomotor está justamente em não deixar que o recrear-se seja algo que apenas ocupe o tempo e sim que possibilite ao professor estar atento às conquistas e dificuldades que cada criança poderá apresentar em dada ocasião, ou fase de seu desenvolvimento.
III – Ao observar o brincar da criança a permissão do erro nos novos ensaios, na fantasia, na criação e no recomeçar, não são fatores relevantes a serem considerados pelo professor uma vez que são inerentes à magia da ação de brincar da criança.
IV – Tão importante quanto as brincadeiras espontâneas, que são necessárias às construções psicológicas das crianças, a brincadeira intencional planejada com outros fins específicos, também deve fazer parte das atividades do planejamento.
As afirmativas corretas estão contempladas em:
II, III e IV apenas.
I, II e III apenas.
III e IV apenas.
I e II apenas.
I, II e IV apenas.
A discriminação visual é essencial para aprendizagem da leitura e da escrita. A criança necessita construir um padrão de impulsos neurológicos que possibilitam maior controle sobre o mecanismo visual e desenvolvimento de sua percepção visual. A respeito desse assunto, a autora do material de estudos "Aprendizagem pelo movimento", identifica que quando há dificuldades em discriminação visual, a criança:
I- apresenta uma leitura lenta, hesitante e normalmente com voz monótona.
II- confunde letras simétricas como d/b; n/u; p/q.
III- troca letras que se diferem em pequenos detalhes como o/e; h/b; a/o.
IV- escreve palavras com configurações gerais semelhantes, por exemplo, preto em vez de prato.
V- consegue manter ordem na movimentação dos olhos no momento da leitura.
Estão corretas as alternativas contempladas em:
I, III e IV apenas.
I, II e III apenas.
II e IV apenas.
I e II apenas.
III e IV apenas.
Você estudou que entre o brincar e a psicomotricidade existe uma ligação visível que contribui para o melhor desenvolvimento da criança. Por meio das brincadeiras há um envolvimento que engloba todo o corpo propiciando nos menores gestos um crescimento cognitivo e ao mesmo tempo o desenvolvimento da motricidade.
Desta forma, analise as afirmativas a seguir:
I – É importante que os educadores propiciem atividades interdisciplinares que vislumbrem o desenvolvimento psicomotor da criança. Por meio dos diferentes movimentos do brincar intencional, ele estará atuando como mediador no processo de aprendizagem da criança e contribuindo para a organização das suas habilidades perceptivas, intelectuais e emocionais.
II – A influência do brincar no processo de desenvolvimento psicomotor está justamente em não deixar que o recrear-se seja algo que apenas ocupe o tempo e sim que possibilite ao professor estar atento às conquistas e dificuldades que cada criança poderá apresentar em dada ocasião, ou fase de seu desenvolvimento.
III – Ao observar o brincar da criança a permissão do erro nos novos ensaios, na fantasia, na criação e no recomeçar, não são fatores relevantes a serem considerados pelo professor uma vez que são inerentes à magia da ação de brincar da criança.
IV – Tão importante quanto as brincadeiras espontâneas, que são necessárias às construções psicológicas das crianças, a brincadeira intencional planejada com outros fins específicos, também deve fazer parte das atividades do planejamento.
As afirmativas corretas estão contempladas em:
II, III e IV apenas.
I, II e III apenas.
III e IV apenas.
I e II apenas.
I, II e IV apenas.
A discriminação visual é essencial para aprendizagem da leitura e da escrita. A criança necessita construir um padrão de impulsos neurológicos que possibilitam maior controle sobre o mecanismo visual e desenvolvimento de sua percepção visual. A respeito desse assunto, a autora do material de estudos "Aprendizagem pelo movimento", identifica que quando há dificuldades em discriminação visual, a criança:
I- apresenta uma leitura lenta, hesitante e normalmente com voz monótona.
II- confunde letras simétricas como d/b; n/u; p/q.
III- troca letras que se diferem em pequenos detalhes como o/e; h/b; a/o.
IV- escreve palavras com configurações gerais semelhantes, por exemplo, preto em vez de prato.
V- consegue manter ordem na movimentação dos olhos no momento da leitura.
Estão corretas as alternativas contempladas em:
II, III e IV apenas.
I, II e III apenas.
III e IV apenas.
I e II apenas.
I, II e IV apenas.