A discriminação visual é essencial para aprendizagem da leitura e da escrita. A criança necessita construir um padrão de impulsos neurológicos que possibilitam maior controle sobre o mecanismo visual e desenvolvimento de sua percepção visual. A respeito desse assunto, a autora do material de estudos "Aprendizagem pelo movimento", identifica que quando há dificuldades em discriminação visual, a criança: 

I- apresenta uma leitura lenta, hesitante e normalmente com voz monótona.

II- confunde letras simétricas como d/b; n/u; p/q.

III- troca letras que se diferem em pequenos detalhes como o/e; h/b; a/o.

IV- escreve palavras com configurações gerais semelhantes, por exemplo, preto em vez de prato.

V- consegue manter ordem na movimentação dos olhos no momento da leitura. 

 

Estão corretas as alternativas contempladas em:

• I, IV e V apenas.

• II, III e IV apenas.

• I, II, III, IV e V.

• III, IV e V apenas.

• I, II, III e IV apenas.