CONTEÚDOS E METODOLOGIAS DA EDUCAÇÃO INFANTIL
Explorar os jogos no ambiente escolar favorece a aprendizagem e o desenvolvimento infantil. Acredita-se que em situação de atividades com jogos, várias habilidades e atitudes são exigidas do aluno. Entre elas: considerar o ponto de vista do grupo, ser coerente, ser racional, justificar as próprias conclusões, ouvir o outro e adquirir conhecimentos.
Diante da afirmativa, analise as frases abaixo e assinale com V a alternativa verdadeira e com F a alternativa falsa.
A- ( ) No jogo deve haver a possibilidade de usar estratégias, estabelecer planos, executar jogadas com prazer e promover a interação entre o grupo de pessoas que participam do jogo.
B- ( ) Na escola existe uma sistematização da aprendizagem já planejada. Assim pensando, percebe-se que o jogo não interfere no êxito ou no fracasso escolar, nem limita as possibilidades de inserção social dos participantes.
C-( ) Os jogos aumentam e estimulam as possibilidades da criança construir seus conhecimentos, de elaborar suas hipóteses , de interpretar , de criar e imaginar.
D-( ) Os horários e rotinas nas escolas estão organizados com muitas atividades pedagógicas e com brincadeiras dirigidas, portanto jogos a brincadeira livre devem ficar em segundo plano.
E-( ) As brincadeiras de faz-de-conta, os jogos de construção e aqueles que possuem regras, como os jogos de sociedade (também chamados de jogos de tabuleiro), jogos tradicionais, propiciam a ampliação dos conhecimentos infantis por meio da atividade lúdica.
A resposta correta está contemplada em:
V,F,V,F,V
V,V,V,V,F
F,V,F,F,V
V,F,F,V,F
F,F,V,F,V
Leia as asserções abaixo:
I- No desenvolvimento das práticas pedagógicas diárias, a organização e utilização das áreas externas da escola são tão importantes quanto a organização dos espaços internos da sala de aula. Portanto, deve ser elaborado um cronograma de horário para que todas as turmas possam frequentar esses espaços, além de destinar um tempo para os cuidados e reparos que esses locais necessitam antes de sua utilização.
Porque,
II-O parque, o cercado de areia, o chão do pátio, a brinquedoteca, entre outros espaços que a escola possua, devem ser ambientes acolhedores e organizados, para garantir, de forma saudável, a socialização e a interação por meio das brincadeiras e jogos.
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta:
A asserção I é uma proposição verdadeira, mas a II é uma proposição falsa.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é justificativa correta da I.
As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II é uma justificativa correta da I.
A asserção I é uma proposição falsa, mas a II é uma proposição verdadeira
As duas asserções são proposições falsas.
Se o educador, da Educação Infantil, pretende que os alunos consolidem seus próprios conhecimentos, por meio de uma aprendizagem que tenha significado, é preciso que ele:
Marque com um X a única resposta correta que complete e torne verdadeira a afirmativa acima.
Proporcione situações que favoreçam somente a apropriação da cultura escolar em que estão matriculados.
Ensine somente por meio de práticas que favoreçam a memorização da cultura na qual os alunos estão inseridos.
Crie situações que favoreçam a descrição do repertório cultural, por meio de uma aprendizagem de cunho informativo.
Propicie práticas pedagógicas significativas que favoreçam a apropriação da cultura e do conhecimento na qual os alunos estão inseridos.
Desenvolva situações que favoreçam a apropriação do ensino e da escola por meio de uma aprendizagem livresca.
Em consonância com os pressupostos legais para a trabalho pedagógico com a criança de 0 a 5 anos, buscaremos nas DCNEIs (2010, p. 12) a concepção de criança que norteará todo o fazer metodológico que a BNCC/2017 propõe:
“Sujeito histórico e de direitos que, nas interações, relações e práticas cotidianas que vivencia, constrói sua identidade pessoal e coletiva, brinca, imagina, fantasia, deseja, aprende, observa, experimenta, narra, questiona e constrói sentidos sobre a natureza e a sociedade, produzindo cultura”. DCNEIs (2010, p. 12)
Com base na ideia expressa acima, avalie as seguintes asserções sobre a criança:
A criança deve ser vista como sujeito protagonista que produz cultura, com direito a uma prática educativa repleta de experiências significativas, que seja respeitado o seu ritmo, o seu tempo, as suas singularidades, potencializando o seu desenvolvimento integral.
Porque,
A criança da Educação Infantil ainda é muito pequena, pouco sabe ou só estará “preparada” após os seis anos, no Ensino Fundamental. Assim pensando, as atividades “preparatórias” devem estar sempre presentes no seu dia a dia, visando à aquisição de pré-requisitos necessários por meio das interações e brincadeiras.
A respeito dessas asserções assinale a alternativa correta:
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é justificativa correta da I.
A asserção I é uma proposição verdadeira, mas a II é uma proposição falsa.
As duas asserções são proposições falsas.
A asserção I é uma proposição falsa, mas a II é uma proposição verdadeira.
As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II é uma justificativa correta da I.
Ao brincar com o jogo de Amarelinha podemos trabalhar as habilidades sociais, a autonomia e a identidade, ou seja, engloba todos os campos de experiência.
Assinale nas alternativas abaixo aquelas que trazem aspectos importantes que o jogo de Amarelinha possibilita:
I- A valorização, o reconhecimento da cultura, o contato com a cultura local;
II- A participação em situações diversas de colaboração e compartilhamento;
III- O envolvimento em desafios e iniciativa na busca de soluções de problemas;
IV- A autonomia para se deslocar e brincar, esperando a professora informar sua vez de jogar;
V- O desenvolvimento da oralidade durante a brincadeira, possibilitando a troca, a organização do pensamento, a atenção e a concentração;
Estão corretas apenas as alternativas:
III e V;
I, II, III e IV;
I, II e IV;
I, II e III;
I, II, III e V;
Se o educador, da Educação Infantil, pretende que os alunos consolidem seus próprios conhecimentos, por meio de uma aprendizagem que tenha significado, é preciso que ele:
Marque com um X a única resposta correta que complete e torne verdadeira a afirmativa acima.
Ensine somente por meio de práticas que favoreçam a memorização da cultura na qual os alunos estão inseridos.
Crie situações que favoreçam a descrição do repertório cultural, por meio de uma aprendizagem de cunho informativo.
Propicie práticas pedagógicas significativas que favoreçam a apropriação da cultura e do conhecimento na qual os alunos estão inseridos.
Proporcione situações que favoreçam somente a apropriação da cultura escolar em que estão matriculados.
Desenvolva situações que favoreçam a apropriação do ensino e da escola por meio de uma aprendizagem livresca.
Leia as duas afirmativas abaixo:
Sabemos que os espaços físicos e sociais são fundamentais para o crescimento e desenvolvimento infantil! Por isso, a organização espacial em um ambiente escolar é um dos aspectos que favorece ou dificulta as relações e/ou interações em sala de aula com crianças.
Porque,
Em uma sala de aula, ou em um ambiente escolar, a organização desse espaço influenciará no modo de pensar ou de se comportar das pessoas ali presentes.
Acerca dessas asserções, assinale a alternativa correta.
As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira.
As duas asserções são proposições falsas.
A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição verdadeira.
As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa.
De acordo com as DCNEIs, “A primeira condição para a experiência na Educação Infantil é a interação. Estudos já mostraram que o desenvolvimento humano não é um processo natural e biológico, e sim, produto de processos sociais mediados pela cultura, pela sociedade e pela interação com outras crianças e adultos. A partir de Vygotsky, podemos dizer que a experiência é construída na interação”. (DCNEI, 2010, p.22)
Com base na ideia expressa no documento acima, avalie as seguintes asserções e a relação proposta entre elas.
Na Educação Infantil as interações entre os diferentes pares, devem ser sempre incentivadas pelos professores e demais adultos que a criança têm contato diário, porque nessas interações as crianças são desafiadas a combinar regras, discutir possibilidades, ouvir o que o outro tem a dizer, defender suas ideias e argumentar, e assim compreender o mundo a sua volta.
Porque,
Dessa forma, brincando, imitando, criando situações imaginárias a criança traduz em linguagem compreensível, o mundo e a sua dinâmica encontrando uma forma de compreender e aceitar a realidade que a cerca.
A respeito dessas asserções assinale a alternativa correta:
A asserção I é uma proposição verdadeira, mas a II é uma proposição falsa.
A asserção I é uma proposição falsa, mas a II é uma proposição verdadeira.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é justificativa correta da I.
As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II é uma justificativa correta da I.
As duas asserções são proposições falsas.
Em todo período escolar - iniciando pela Educação infantil – acontece a avaliação.
Por isso, no contexto escolar, podemos afirmar que a avaliação na Educação Infantil deve ser utilizada pelo professor como um meio para auxiliar o conhecimento e aprendizado das crianças. Para tanto, requer do professor um olhar permanente e atento que auxilie a criança:
Está completa a alternativa:
Obter êxito em sua trajetória escolar e social;
Obter êxito apenas em seus afazeres escolares;
Não machucar e nem brigar no contexto escolar;
Ser avaliada de forma homogênea com todas as outras crianças;
Realizar avaliações e trabalhos para mostrar aos familiares.
Uma forma muito importante pela qual a criança compreende a realidade social na qual está imersa é vivenciando-a simbolicamente, por meio do corpo, de brincadeiras e jogos. A questão que se segue diz respeito a importância dos jogos na Educação Infantil.
Assinale com um V ou com um F as afirmações que se seguem conforme sejam verdadeiras ou falsas.
A.( ) Os processos de desenvolvimento e de aprendizagem envolvidos nos jogos são também constitutivos do processo de apropriação de conhecimentos.
B.( ) O jogo enquanto atividade lúdica propicia a formação do ser autônomo, crítico e criador. Por meio dele, a criança experimenta diferentes emoções.
C.( ) O desejo de brincar com o outro, de estar jogando juntos, envolve partilha de objetos, espaços, valores, negociações, entre outros.
D ( ) O jogo é importante no processo de construção do aluno, mas as crianças que estão em processo de alfabetização precisam priorizar a leitura e a escrita.
A sequência correta é:
V,F,V,F,V
V,V,V,V,F
F,V,F,F,V
V,F,F,V,F
F,F,V,F,V
Leia as asserções abaixo:
I- No desenvolvimento das práticas pedagógicas diárias, a organização e utilização das áreas externas da escola são tão importantes quanto a organização dos espaços internos da sala de aula. Portanto, deve ser elaborado um cronograma de horário para que todas as turmas possam frequentar esses espaços, além de destinar um tempo para os cuidados e reparos que esses locais necessitam antes de sua utilização.
Porque,
II-O parque, o cercado de areia, o chão do pátio, a brinquedoteca, entre outros espaços que a escola possua, devem ser ambientes acolhedores e organizados, para garantir, de forma saudável, a socialização e a interação por meio das brincadeiras e jogos.
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta:
A asserção I é uma proposição verdadeira, mas a II é uma proposição falsa.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é justificativa correta da I.
As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II é uma justificativa correta da I.
A asserção I é uma proposição falsa, mas a II é uma proposição verdadeira
As duas asserções são proposições falsas.
Se o educador, da Educação Infantil, pretende que os alunos consolidem seus próprios conhecimentos, por meio de uma aprendizagem que tenha significado, é preciso que ele:
Marque com um X a única resposta correta que complete e torne verdadeira a afirmativa acima.
Proporcione situações que favoreçam somente a apropriação da cultura escolar em que estão matriculados.
Ensine somente por meio de práticas que favoreçam a memorização da cultura na qual os alunos estão inseridos.
Crie situações que favoreçam a descrição do repertório cultural, por meio de uma aprendizagem de cunho informativo.
Propicie práticas pedagógicas significativas que favoreçam a apropriação da cultura e do conhecimento na qual os alunos estão inseridos.
Desenvolva situações que favoreçam a apropriação do ensino e da escola por meio de uma aprendizagem livresca.
Em consonância com os pressupostos legais para a trabalho pedagógico com a criança de 0 a 5 anos, buscaremos nas DCNEIs (2010, p. 12) a concepção de criança que norteará todo o fazer metodológico que a BNCC/2017 propõe:
“Sujeito histórico e de direitos que, nas interações, relações e práticas cotidianas que vivencia, constrói sua identidade pessoal e coletiva, brinca, imagina, fantasia, deseja, aprende, observa, experimenta, narra, questiona e constrói sentidos sobre a natureza e a sociedade, produzindo cultura”. DCNEIs (2010, p. 12)
Com base na ideia expressa acima, avalie as seguintes asserções sobre a criança:
A criança deve ser vista como sujeito protagonista que produz cultura, com direito a uma prática educativa repleta de experiências significativas, que seja respeitado o seu ritmo, o seu tempo, as suas singularidades, potencializando o seu desenvolvimento integral.
Porque,
A criança da Educação Infantil ainda é muito pequena, pouco sabe ou só estará “preparada” após os seis anos, no Ensino Fundamental. Assim pensando, as atividades “preparatórias” devem estar sempre presentes no seu dia a dia, visando à aquisição de pré-requisitos necessários por meio das interações e brincadeiras.
A respeito dessas asserções assinale a alternativa correta:
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é justificativa correta da I.
A asserção I é uma proposição verdadeira, mas a II é uma proposição falsa.
As duas asserções são proposições falsas.
A asserção I é uma proposição falsa, mas a II é uma proposição verdadeira.
As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II é uma justificativa correta da I.
Ao brincar com o jogo de Amarelinha podemos trabalhar as habilidades sociais, a autonomia e a identidade, ou seja, engloba todos os campos de experiência.
Assinale nas alternativas abaixo aquelas que trazem aspectos importantes que o jogo de Amarelinha possibilita:
I- A valorização, o reconhecimento da cultura, o contato com a cultura local;
II- A participação em situações diversas de colaboração e compartilhamento;
III- O envolvimento em desafios e iniciativa na busca de soluções de problemas;
IV- A autonomia para se deslocar e brincar, esperando a professora informar sua vez de jogar;
V- O desenvolvimento da oralidade durante a brincadeira, possibilitando a troca, a organização do pensamento, a atenção e a concentração;
Estão corretas apenas as alternativas:
III e V;
I, II, III e IV;
I, II e IV;
I, II e III;
I, II, III e V;
Se o educador, da Educação Infantil, pretende que os alunos consolidem seus próprios conhecimentos, por meio de uma aprendizagem que tenha significado, é preciso que ele:
Marque com um X a única resposta correta que complete e torne verdadeira a afirmativa acima.
Ensine somente por meio de práticas que favoreçam a memorização da cultura na qual os alunos estão inseridos.
Crie situações que favoreçam a descrição do repertório cultural, por meio de uma aprendizagem de cunho informativo.
Propicie práticas pedagógicas significativas que favoreçam a apropriação da cultura e do conhecimento na qual os alunos estão inseridos.
Proporcione situações que favoreçam somente a apropriação da cultura escolar em que estão matriculados.
Desenvolva situações que favoreçam a apropriação do ensino e da escola por meio de uma aprendizagem livresca.
Leia as duas afirmativas abaixo:
Sabemos que os espaços físicos e sociais são fundamentais para o crescimento e desenvolvimento infantil! Por isso, a organização espacial em um ambiente escolar é um dos aspectos que favorece ou dificulta as relações e/ou interações em sala de aula com crianças.
Porque,
Em uma sala de aula, ou em um ambiente escolar, a organização desse espaço influenciará no modo de pensar ou de se comportar das pessoas ali presentes.
Acerca dessas asserções, assinale a alternativa correta.
As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira.
As duas asserções são proposições falsas.
A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição verdadeira.
As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa.
De acordo com as DCNEIs, “A primeira condição para a experiência na Educação Infantil é a interação. Estudos já mostraram que o desenvolvimento humano não é um processo natural e biológico, e sim, produto de processos sociais mediados pela cultura, pela sociedade e pela interação com outras crianças e adultos. A partir de Vygotsky, podemos dizer que a experiência é construída na interação”. (DCNEI, 2010, p.22)
Com base na ideia expressa no documento acima, avalie as seguintes asserções e a relação proposta entre elas.
Na Educação Infantil as interações entre os diferentes pares, devem ser sempre incentivadas pelos professores e demais adultos que a criança têm contato diário, porque nessas interações as crianças são desafiadas a combinar regras, discutir possibilidades, ouvir o que o outro tem a dizer, defender suas ideias e argumentar, e assim compreender o mundo a sua volta.
Porque,
Dessa forma, brincando, imitando, criando situações imaginárias a criança traduz em linguagem compreensível, o mundo e a sua dinâmica encontrando uma forma de compreender e aceitar a realidade que a cerca.
A respeito dessas asserções assinale a alternativa correta:
A asserção I é uma proposição verdadeira, mas a II é uma proposição falsa.
A asserção I é uma proposição falsa, mas a II é uma proposição verdadeira.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é justificativa correta da I.
As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II é uma justificativa correta da I.
As duas asserções são proposições falsas.
Em todo período escolar - iniciando pela Educação infantil – acontece a avaliação.
Por isso, no contexto escolar, podemos afirmar que a avaliação na Educação Infantil deve ser utilizada pelo professor como um meio para auxiliar o conhecimento e aprendizado das crianças. Para tanto, requer do professor um olhar permanente e atento que auxilie a criança:
Está completa a alternativa:
Obter êxito em sua trajetória escolar e social;
Obter êxito apenas em seus afazeres escolares;
Não machucar e nem brigar no contexto escolar;
Ser avaliada de forma homogênea com todas as outras crianças;
Realizar avaliações e trabalhos para mostrar aos familiares.
Uma forma muito importante pela qual a criança compreende a realidade social na qual está imersa é vivenciando-a simbolicamente, por meio do corpo, de brincadeiras e jogos. A questão que se segue diz respeito a importância dos jogos na Educação Infantil.
Assinale com um V ou com um F as afirmações que se seguem conforme sejam verdadeiras ou falsas.
A.( ) Os processos de desenvolvimento e de aprendizagem envolvidos nos jogos são também constitutivos do processo de apropriação de conhecimentos.
B.( ) O jogo enquanto atividade lúdica propicia a formação do ser autônomo, crítico e criador. Por meio dele, a criança experimenta diferentes emoções.
C.( ) O desejo de brincar com o outro, de estar jogando juntos, envolve partilha de objetos, espaços, valores, negociações, entre outros.
D ( ) O jogo é importante no processo de construção do aluno, mas as crianças que estão em processo de alfabetização precisam priorizar a leitura e a escrita.
A sequência correta é:
A asserção I é uma proposição verdadeira, mas a II é uma proposição falsa.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é justificativa correta da I.
As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II é uma justificativa correta da I.
A asserção I é uma proposição falsa, mas a II é uma proposição verdadeira
As duas asserções são proposições falsas.
Se o educador, da Educação Infantil, pretende que os alunos consolidem seus próprios conhecimentos, por meio de uma aprendizagem que tenha significado, é preciso que ele:
Marque com um X a única resposta correta que complete e torne verdadeira a afirmativa acima.
Proporcione situações que favoreçam somente a apropriação da cultura escolar em que estão matriculados.
Ensine somente por meio de práticas que favoreçam a memorização da cultura na qual os alunos estão inseridos.
Crie situações que favoreçam a descrição do repertório cultural, por meio de uma aprendizagem de cunho informativo.
Propicie práticas pedagógicas significativas que favoreçam a apropriação da cultura e do conhecimento na qual os alunos estão inseridos.
Desenvolva situações que favoreçam a apropriação do ensino e da escola por meio de uma aprendizagem livresca.
Em consonância com os pressupostos legais para a trabalho pedagógico com a criança de 0 a 5 anos, buscaremos nas DCNEIs (2010, p. 12) a concepção de criança que norteará todo o fazer metodológico que a BNCC/2017 propõe:
“Sujeito histórico e de direitos que, nas interações, relações e práticas cotidianas que vivencia, constrói sua identidade pessoal e coletiva, brinca, imagina, fantasia, deseja, aprende, observa, experimenta, narra, questiona e constrói sentidos sobre a natureza e a sociedade, produzindo cultura”. DCNEIs (2010, p. 12)
Com base na ideia expressa acima, avalie as seguintes asserções sobre a criança:
A criança deve ser vista como sujeito protagonista que produz cultura, com direito a uma prática educativa repleta de experiências significativas, que seja respeitado o seu ritmo, o seu tempo, as suas singularidades, potencializando o seu desenvolvimento integral.
Porque,
A criança da Educação Infantil ainda é muito pequena, pouco sabe ou só estará “preparada” após os seis anos, no Ensino Fundamental. Assim pensando, as atividades “preparatórias” devem estar sempre presentes no seu dia a dia, visando à aquisição de pré-requisitos necessários por meio das interações e brincadeiras.
A respeito dessas asserções assinale a alternativa correta:
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é justificativa correta da I.
A asserção I é uma proposição verdadeira, mas a II é uma proposição falsa.
As duas asserções são proposições falsas.
A asserção I é uma proposição falsa, mas a II é uma proposição verdadeira.
As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II é uma justificativa correta da I.
Ao brincar com o jogo de Amarelinha podemos trabalhar as habilidades sociais, a autonomia e a identidade, ou seja, engloba todos os campos de experiência.
Assinale nas alternativas abaixo aquelas que trazem aspectos importantes que o jogo de Amarelinha possibilita:
I- A valorização, o reconhecimento da cultura, o contato com a cultura local;
II- A participação em situações diversas de colaboração e compartilhamento;
III- O envolvimento em desafios e iniciativa na busca de soluções de problemas;
IV- A autonomia para se deslocar e brincar, esperando a professora informar sua vez de jogar;
V- O desenvolvimento da oralidade durante a brincadeira, possibilitando a troca, a organização do pensamento, a atenção e a concentração;
Estão corretas apenas as alternativas:
III e V;
I, II, III e IV;
I, II e IV;
I, II e III;
I, II, III e V;
Se o educador, da Educação Infantil, pretende que os alunos consolidem seus próprios conhecimentos, por meio de uma aprendizagem que tenha significado, é preciso que ele:
Marque com um X a única resposta correta que complete e torne verdadeira a afirmativa acima.
Ensine somente por meio de práticas que favoreçam a memorização da cultura na qual os alunos estão inseridos.
Crie situações que favoreçam a descrição do repertório cultural, por meio de uma aprendizagem de cunho informativo.
Propicie práticas pedagógicas significativas que favoreçam a apropriação da cultura e do conhecimento na qual os alunos estão inseridos.
Proporcione situações que favoreçam somente a apropriação da cultura escolar em que estão matriculados.
Desenvolva situações que favoreçam a apropriação do ensino e da escola por meio de uma aprendizagem livresca.
Leia as duas afirmativas abaixo:
Sabemos que os espaços físicos e sociais são fundamentais para o crescimento e desenvolvimento infantil! Por isso, a organização espacial em um ambiente escolar é um dos aspectos que favorece ou dificulta as relações e/ou interações em sala de aula com crianças.
Porque,
Em uma sala de aula, ou em um ambiente escolar, a organização desse espaço influenciará no modo de pensar ou de se comportar das pessoas ali presentes.
Acerca dessas asserções, assinale a alternativa correta.
As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira.
As duas asserções são proposições falsas.
A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição verdadeira.
As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa.
De acordo com as DCNEIs, “A primeira condição para a experiência na Educação Infantil é a interação. Estudos já mostraram que o desenvolvimento humano não é um processo natural e biológico, e sim, produto de processos sociais mediados pela cultura, pela sociedade e pela interação com outras crianças e adultos. A partir de Vygotsky, podemos dizer que a experiência é construída na interação”. (DCNEI, 2010, p.22)
Com base na ideia expressa no documento acima, avalie as seguintes asserções e a relação proposta entre elas.
Na Educação Infantil as interações entre os diferentes pares, devem ser sempre incentivadas pelos professores e demais adultos que a criança têm contato diário, porque nessas interações as crianças são desafiadas a combinar regras, discutir possibilidades, ouvir o que o outro tem a dizer, defender suas ideias e argumentar, e assim compreender o mundo a sua volta.
Porque,
Dessa forma, brincando, imitando, criando situações imaginárias a criança traduz em linguagem compreensível, o mundo e a sua dinâmica encontrando uma forma de compreender e aceitar a realidade que a cerca.
A respeito dessas asserções assinale a alternativa correta:
A asserção I é uma proposição verdadeira, mas a II é uma proposição falsa.
A asserção I é uma proposição falsa, mas a II é uma proposição verdadeira.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é justificativa correta da I.
As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II é uma justificativa correta da I.
As duas asserções são proposições falsas.
Em todo período escolar - iniciando pela Educação infantil – acontece a avaliação.
Por isso, no contexto escolar, podemos afirmar que a avaliação na Educação Infantil deve ser utilizada pelo professor como um meio para auxiliar o conhecimento e aprendizado das crianças. Para tanto, requer do professor um olhar permanente e atento que auxilie a criança:
Está completa a alternativa:
Obter êxito em sua trajetória escolar e social;
Obter êxito apenas em seus afazeres escolares;
Não machucar e nem brigar no contexto escolar;
Ser avaliada de forma homogênea com todas as outras crianças;
Realizar avaliações e trabalhos para mostrar aos familiares.
Uma forma muito importante pela qual a criança compreende a realidade social na qual está imersa é vivenciando-a simbolicamente, por meio do corpo, de brincadeiras e jogos. A questão que se segue diz respeito a importância dos jogos na Educação Infantil.
Assinale com um V ou com um F as afirmações que se seguem conforme sejam verdadeiras ou falsas.
A.( ) Os processos de desenvolvimento e de aprendizagem envolvidos nos jogos são também constitutivos do processo de apropriação de conhecimentos.
B.( ) O jogo enquanto atividade lúdica propicia a formação do ser autônomo, crítico e criador. Por meio dele, a criança experimenta diferentes emoções.
C.( ) O desejo de brincar com o outro, de estar jogando juntos, envolve partilha de objetos, espaços, valores, negociações, entre outros.
D ( ) O jogo é importante no processo de construção do aluno, mas as crianças que estão em processo de alfabetização precisam priorizar a leitura e a escrita.
A sequência correta é:
Proporcione situações que favoreçam somente a apropriação da cultura escolar em que estão matriculados.
Ensine somente por meio de práticas que favoreçam a memorização da cultura na qual os alunos estão inseridos.
Crie situações que favoreçam a descrição do repertório cultural, por meio de uma aprendizagem de cunho informativo.
Propicie práticas pedagógicas significativas que favoreçam a apropriação da cultura e do conhecimento na qual os alunos estão inseridos.
Desenvolva situações que favoreçam a apropriação do ensino e da escola por meio de uma aprendizagem livresca.
Em consonância com os pressupostos legais para a trabalho pedagógico com a criança de 0 a 5 anos, buscaremos nas DCNEIs (2010, p. 12) a concepção de criança que norteará todo o fazer metodológico que a BNCC/2017 propõe:
“Sujeito histórico e de direitos que, nas interações, relações e práticas cotidianas que vivencia, constrói sua identidade pessoal e coletiva, brinca, imagina, fantasia, deseja, aprende, observa, experimenta, narra, questiona e constrói sentidos sobre a natureza e a sociedade, produzindo cultura”. DCNEIs (2010, p. 12)
Com base na ideia expressa acima, avalie as seguintes asserções sobre a criança:
A criança deve ser vista como sujeito protagonista que produz cultura, com direito a uma prática educativa repleta de experiências significativas, que seja respeitado o seu ritmo, o seu tempo, as suas singularidades, potencializando o seu desenvolvimento integral.
Porque,
A criança da Educação Infantil ainda é muito pequena, pouco sabe ou só estará “preparada” após os seis anos, no Ensino Fundamental. Assim pensando, as atividades “preparatórias” devem estar sempre presentes no seu dia a dia, visando à aquisição de pré-requisitos necessários por meio das interações e brincadeiras.
A respeito dessas asserções assinale a alternativa correta:
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é justificativa correta da I.
A asserção I é uma proposição verdadeira, mas a II é uma proposição falsa.
As duas asserções são proposições falsas.
A asserção I é uma proposição falsa, mas a II é uma proposição verdadeira.
As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II é uma justificativa correta da I.
Ao brincar com o jogo de Amarelinha podemos trabalhar as habilidades sociais, a autonomia e a identidade, ou seja, engloba todos os campos de experiência.
Assinale nas alternativas abaixo aquelas que trazem aspectos importantes que o jogo de Amarelinha possibilita:
I- A valorização, o reconhecimento da cultura, o contato com a cultura local;
II- A participação em situações diversas de colaboração e compartilhamento;
III- O envolvimento em desafios e iniciativa na busca de soluções de problemas;
IV- A autonomia para se deslocar e brincar, esperando a professora informar sua vez de jogar;
V- O desenvolvimento da oralidade durante a brincadeira, possibilitando a troca, a organização do pensamento, a atenção e a concentração;
Estão corretas apenas as alternativas:
III e V;
I, II, III e IV;
I, II e IV;
I, II e III;
I, II, III e V;
Se o educador, da Educação Infantil, pretende que os alunos consolidem seus próprios conhecimentos, por meio de uma aprendizagem que tenha significado, é preciso que ele:
Marque com um X a única resposta correta que complete e torne verdadeira a afirmativa acima.
Ensine somente por meio de práticas que favoreçam a memorização da cultura na qual os alunos estão inseridos.
Crie situações que favoreçam a descrição do repertório cultural, por meio de uma aprendizagem de cunho informativo.
Propicie práticas pedagógicas significativas que favoreçam a apropriação da cultura e do conhecimento na qual os alunos estão inseridos.
Proporcione situações que favoreçam somente a apropriação da cultura escolar em que estão matriculados.
Desenvolva situações que favoreçam a apropriação do ensino e da escola por meio de uma aprendizagem livresca.
Leia as duas afirmativas abaixo:
Sabemos que os espaços físicos e sociais são fundamentais para o crescimento e desenvolvimento infantil! Por isso, a organização espacial em um ambiente escolar é um dos aspectos que favorece ou dificulta as relações e/ou interações em sala de aula com crianças.
Porque,
Em uma sala de aula, ou em um ambiente escolar, a organização desse espaço influenciará no modo de pensar ou de se comportar das pessoas ali presentes.
Acerca dessas asserções, assinale a alternativa correta.
As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira.
As duas asserções são proposições falsas.
A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição verdadeira.
As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa.
De acordo com as DCNEIs, “A primeira condição para a experiência na Educação Infantil é a interação. Estudos já mostraram que o desenvolvimento humano não é um processo natural e biológico, e sim, produto de processos sociais mediados pela cultura, pela sociedade e pela interação com outras crianças e adultos. A partir de Vygotsky, podemos dizer que a experiência é construída na interação”. (DCNEI, 2010, p.22)
Com base na ideia expressa no documento acima, avalie as seguintes asserções e a relação proposta entre elas.
Na Educação Infantil as interações entre os diferentes pares, devem ser sempre incentivadas pelos professores e demais adultos que a criança têm contato diário, porque nessas interações as crianças são desafiadas a combinar regras, discutir possibilidades, ouvir o que o outro tem a dizer, defender suas ideias e argumentar, e assim compreender o mundo a sua volta.
Porque,
Dessa forma, brincando, imitando, criando situações imaginárias a criança traduz em linguagem compreensível, o mundo e a sua dinâmica encontrando uma forma de compreender e aceitar a realidade que a cerca.
A respeito dessas asserções assinale a alternativa correta:
A asserção I é uma proposição verdadeira, mas a II é uma proposição falsa.
A asserção I é uma proposição falsa, mas a II é uma proposição verdadeira.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é justificativa correta da I.
As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II é uma justificativa correta da I.
As duas asserções são proposições falsas.
Em todo período escolar - iniciando pela Educação infantil – acontece a avaliação.
Por isso, no contexto escolar, podemos afirmar que a avaliação na Educação Infantil deve ser utilizada pelo professor como um meio para auxiliar o conhecimento e aprendizado das crianças. Para tanto, requer do professor um olhar permanente e atento que auxilie a criança:
Está completa a alternativa:
Obter êxito em sua trajetória escolar e social;
Obter êxito apenas em seus afazeres escolares;
Não machucar e nem brigar no contexto escolar;
Ser avaliada de forma homogênea com todas as outras crianças;
Realizar avaliações e trabalhos para mostrar aos familiares.
Uma forma muito importante pela qual a criança compreende a realidade social na qual está imersa é vivenciando-a simbolicamente, por meio do corpo, de brincadeiras e jogos. A questão que se segue diz respeito a importância dos jogos na Educação Infantil.
Assinale com um V ou com um F as afirmações que se seguem conforme sejam verdadeiras ou falsas.
A.( ) Os processos de desenvolvimento e de aprendizagem envolvidos nos jogos são também constitutivos do processo de apropriação de conhecimentos.
B.( ) O jogo enquanto atividade lúdica propicia a formação do ser autônomo, crítico e criador. Por meio dele, a criança experimenta diferentes emoções.
C.( ) O desejo de brincar com o outro, de estar jogando juntos, envolve partilha de objetos, espaços, valores, negociações, entre outros.
D ( ) O jogo é importante no processo de construção do aluno, mas as crianças que estão em processo de alfabetização precisam priorizar a leitura e a escrita.
A sequência correta é:
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é justificativa correta da I.
A asserção I é uma proposição verdadeira, mas a II é uma proposição falsa.
As duas asserções são proposições falsas.
A asserção I é uma proposição falsa, mas a II é uma proposição verdadeira.
As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II é uma justificativa correta da I.
Ao brincar com o jogo de Amarelinha podemos trabalhar as habilidades sociais, a autonomia e a identidade, ou seja, engloba todos os campos de experiência.
Assinale nas alternativas abaixo aquelas que trazem aspectos importantes que o jogo de Amarelinha possibilita:
I- A valorização, o reconhecimento da cultura, o contato com a cultura local;
II- A participação em situações diversas de colaboração e compartilhamento;
III- O envolvimento em desafios e iniciativa na busca de soluções de problemas;
IV- A autonomia para se deslocar e brincar, esperando a professora informar sua vez de jogar;
V- O desenvolvimento da oralidade durante a brincadeira, possibilitando a troca, a organização do pensamento, a atenção e a concentração;
Estão corretas apenas as alternativas:
III e V;
I, II, III e IV;
I, II e IV;
I, II e III;
I, II, III e V;
Se o educador, da Educação Infantil, pretende que os alunos consolidem seus próprios conhecimentos, por meio de uma aprendizagem que tenha significado, é preciso que ele:
Marque com um X a única resposta correta que complete e torne verdadeira a afirmativa acima.
Ensine somente por meio de práticas que favoreçam a memorização da cultura na qual os alunos estão inseridos.
Crie situações que favoreçam a descrição do repertório cultural, por meio de uma aprendizagem de cunho informativo.
Propicie práticas pedagógicas significativas que favoreçam a apropriação da cultura e do conhecimento na qual os alunos estão inseridos.
Proporcione situações que favoreçam somente a apropriação da cultura escolar em que estão matriculados.
Desenvolva situações que favoreçam a apropriação do ensino e da escola por meio de uma aprendizagem livresca.
Leia as duas afirmativas abaixo:
Sabemos que os espaços físicos e sociais são fundamentais para o crescimento e desenvolvimento infantil! Por isso, a organização espacial em um ambiente escolar é um dos aspectos que favorece ou dificulta as relações e/ou interações em sala de aula com crianças.
Porque,
Em uma sala de aula, ou em um ambiente escolar, a organização desse espaço influenciará no modo de pensar ou de se comportar das pessoas ali presentes.
Acerca dessas asserções, assinale a alternativa correta.
As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira.
As duas asserções são proposições falsas.
A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição verdadeira.
As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa.
De acordo com as DCNEIs, “A primeira condição para a experiência na Educação Infantil é a interação. Estudos já mostraram que o desenvolvimento humano não é um processo natural e biológico, e sim, produto de processos sociais mediados pela cultura, pela sociedade e pela interação com outras crianças e adultos. A partir de Vygotsky, podemos dizer que a experiência é construída na interação”. (DCNEI, 2010, p.22)
Com base na ideia expressa no documento acima, avalie as seguintes asserções e a relação proposta entre elas.
Na Educação Infantil as interações entre os diferentes pares, devem ser sempre incentivadas pelos professores e demais adultos que a criança têm contato diário, porque nessas interações as crianças são desafiadas a combinar regras, discutir possibilidades, ouvir o que o outro tem a dizer, defender suas ideias e argumentar, e assim compreender o mundo a sua volta.
Porque,
Dessa forma, brincando, imitando, criando situações imaginárias a criança traduz em linguagem compreensível, o mundo e a sua dinâmica encontrando uma forma de compreender e aceitar a realidade que a cerca.
A respeito dessas asserções assinale a alternativa correta:
A asserção I é uma proposição verdadeira, mas a II é uma proposição falsa.
A asserção I é uma proposição falsa, mas a II é uma proposição verdadeira.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é justificativa correta da I.
As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II é uma justificativa correta da I.
As duas asserções são proposições falsas.
Em todo período escolar - iniciando pela Educação infantil – acontece a avaliação.
Por isso, no contexto escolar, podemos afirmar que a avaliação na Educação Infantil deve ser utilizada pelo professor como um meio para auxiliar o conhecimento e aprendizado das crianças. Para tanto, requer do professor um olhar permanente e atento que auxilie a criança:
Está completa a alternativa:
Obter êxito em sua trajetória escolar e social;
Obter êxito apenas em seus afazeres escolares;
Não machucar e nem brigar no contexto escolar;
Ser avaliada de forma homogênea com todas as outras crianças;
Realizar avaliações e trabalhos para mostrar aos familiares.
Uma forma muito importante pela qual a criança compreende a realidade social na qual está imersa é vivenciando-a simbolicamente, por meio do corpo, de brincadeiras e jogos. A questão que se segue diz respeito a importância dos jogos na Educação Infantil.
Assinale com um V ou com um F as afirmações que se seguem conforme sejam verdadeiras ou falsas.
A.( ) Os processos de desenvolvimento e de aprendizagem envolvidos nos jogos são também constitutivos do processo de apropriação de conhecimentos.
B.( ) O jogo enquanto atividade lúdica propicia a formação do ser autônomo, crítico e criador. Por meio dele, a criança experimenta diferentes emoções.
C.( ) O desejo de brincar com o outro, de estar jogando juntos, envolve partilha de objetos, espaços, valores, negociações, entre outros.
D ( ) O jogo é importante no processo de construção do aluno, mas as crianças que estão em processo de alfabetização precisam priorizar a leitura e a escrita.
A sequência correta é:
III e V;
I, II, III e IV;
I, II e IV;
I, II e III;
I, II, III e V;
Se o educador, da Educação Infantil, pretende que os alunos consolidem seus próprios conhecimentos, por meio de uma aprendizagem que tenha significado, é preciso que ele:
Marque com um X a única resposta correta que complete e torne verdadeira a afirmativa acima.
Ensine somente por meio de práticas que favoreçam a memorização da cultura na qual os alunos estão inseridos.
Crie situações que favoreçam a descrição do repertório cultural, por meio de uma aprendizagem de cunho informativo.
Propicie práticas pedagógicas significativas que favoreçam a apropriação da cultura e do conhecimento na qual os alunos estão inseridos.
Proporcione situações que favoreçam somente a apropriação da cultura escolar em que estão matriculados.
Desenvolva situações que favoreçam a apropriação do ensino e da escola por meio de uma aprendizagem livresca.
Leia as duas afirmativas abaixo:
Sabemos que os espaços físicos e sociais são fundamentais para o crescimento e desenvolvimento infantil! Por isso, a organização espacial em um ambiente escolar é um dos aspectos que favorece ou dificulta as relações e/ou interações em sala de aula com crianças.
Porque,
Em uma sala de aula, ou em um ambiente escolar, a organização desse espaço influenciará no modo de pensar ou de se comportar das pessoas ali presentes.
Acerca dessas asserções, assinale a alternativa correta.
As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira.
As duas asserções são proposições falsas.
A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição verdadeira.
As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa.
De acordo com as DCNEIs, “A primeira condição para a experiência na Educação Infantil é a interação. Estudos já mostraram que o desenvolvimento humano não é um processo natural e biológico, e sim, produto de processos sociais mediados pela cultura, pela sociedade e pela interação com outras crianças e adultos. A partir de Vygotsky, podemos dizer que a experiência é construída na interação”. (DCNEI, 2010, p.22)
Com base na ideia expressa no documento acima, avalie as seguintes asserções e a relação proposta entre elas.
Na Educação Infantil as interações entre os diferentes pares, devem ser sempre incentivadas pelos professores e demais adultos que a criança têm contato diário, porque nessas interações as crianças são desafiadas a combinar regras, discutir possibilidades, ouvir o que o outro tem a dizer, defender suas ideias e argumentar, e assim compreender o mundo a sua volta.
Porque,
Dessa forma, brincando, imitando, criando situações imaginárias a criança traduz em linguagem compreensível, o mundo e a sua dinâmica encontrando uma forma de compreender e aceitar a realidade que a cerca.
A respeito dessas asserções assinale a alternativa correta:
A asserção I é uma proposição verdadeira, mas a II é uma proposição falsa.
A asserção I é uma proposição falsa, mas a II é uma proposição verdadeira.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é justificativa correta da I.
As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II é uma justificativa correta da I.
As duas asserções são proposições falsas.
Em todo período escolar - iniciando pela Educação infantil – acontece a avaliação.
Por isso, no contexto escolar, podemos afirmar que a avaliação na Educação Infantil deve ser utilizada pelo professor como um meio para auxiliar o conhecimento e aprendizado das crianças. Para tanto, requer do professor um olhar permanente e atento que auxilie a criança:
Está completa a alternativa:
Obter êxito em sua trajetória escolar e social;
Obter êxito apenas em seus afazeres escolares;
Não machucar e nem brigar no contexto escolar;
Ser avaliada de forma homogênea com todas as outras crianças;
Realizar avaliações e trabalhos para mostrar aos familiares.
Uma forma muito importante pela qual a criança compreende a realidade social na qual está imersa é vivenciando-a simbolicamente, por meio do corpo, de brincadeiras e jogos. A questão que se segue diz respeito a importância dos jogos na Educação Infantil.
Assinale com um V ou com um F as afirmações que se seguem conforme sejam verdadeiras ou falsas.
A.( ) Os processos de desenvolvimento e de aprendizagem envolvidos nos jogos são também constitutivos do processo de apropriação de conhecimentos.
B.( ) O jogo enquanto atividade lúdica propicia a formação do ser autônomo, crítico e criador. Por meio dele, a criança experimenta diferentes emoções.
C.( ) O desejo de brincar com o outro, de estar jogando juntos, envolve partilha de objetos, espaços, valores, negociações, entre outros.
D ( ) O jogo é importante no processo de construção do aluno, mas as crianças que estão em processo de alfabetização precisam priorizar a leitura e a escrita.
A sequência correta é:
Ensine somente por meio de práticas que favoreçam a memorização da cultura na qual os alunos estão inseridos.
Crie situações que favoreçam a descrição do repertório cultural, por meio de uma aprendizagem de cunho informativo.
Propicie práticas pedagógicas significativas que favoreçam a apropriação da cultura e do conhecimento na qual os alunos estão inseridos.
Proporcione situações que favoreçam somente a apropriação da cultura escolar em que estão matriculados.
Desenvolva situações que favoreçam a apropriação do ensino e da escola por meio de uma aprendizagem livresca.
Leia as duas afirmativas abaixo:
Sabemos que os espaços físicos e sociais são fundamentais para o crescimento e desenvolvimento infantil! Por isso, a organização espacial em um ambiente escolar é um dos aspectos que favorece ou dificulta as relações e/ou interações em sala de aula com crianças.
Porque,
Em uma sala de aula, ou em um ambiente escolar, a organização desse espaço influenciará no modo de pensar ou de se comportar das pessoas ali presentes.
Acerca dessas asserções, assinale a alternativa correta.
As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira.
As duas asserções são proposições falsas.
A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição verdadeira.
As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa.
De acordo com as DCNEIs, “A primeira condição para a experiência na Educação Infantil é a interação. Estudos já mostraram que o desenvolvimento humano não é um processo natural e biológico, e sim, produto de processos sociais mediados pela cultura, pela sociedade e pela interação com outras crianças e adultos. A partir de Vygotsky, podemos dizer que a experiência é construída na interação”. (DCNEI, 2010, p.22)
Com base na ideia expressa no documento acima, avalie as seguintes asserções e a relação proposta entre elas.
Na Educação Infantil as interações entre os diferentes pares, devem ser sempre incentivadas pelos professores e demais adultos que a criança têm contato diário, porque nessas interações as crianças são desafiadas a combinar regras, discutir possibilidades, ouvir o que o outro tem a dizer, defender suas ideias e argumentar, e assim compreender o mundo a sua volta.
Porque,
Dessa forma, brincando, imitando, criando situações imaginárias a criança traduz em linguagem compreensível, o mundo e a sua dinâmica encontrando uma forma de compreender e aceitar a realidade que a cerca.
A respeito dessas asserções assinale a alternativa correta:
A asserção I é uma proposição verdadeira, mas a II é uma proposição falsa.
A asserção I é uma proposição falsa, mas a II é uma proposição verdadeira.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é justificativa correta da I.
As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II é uma justificativa correta da I.
As duas asserções são proposições falsas.
Em todo período escolar - iniciando pela Educação infantil – acontece a avaliação.
Por isso, no contexto escolar, podemos afirmar que a avaliação na Educação Infantil deve ser utilizada pelo professor como um meio para auxiliar o conhecimento e aprendizado das crianças. Para tanto, requer do professor um olhar permanente e atento que auxilie a criança:
Está completa a alternativa:
Obter êxito em sua trajetória escolar e social;
Obter êxito apenas em seus afazeres escolares;
Não machucar e nem brigar no contexto escolar;
Ser avaliada de forma homogênea com todas as outras crianças;
Realizar avaliações e trabalhos para mostrar aos familiares.
Uma forma muito importante pela qual a criança compreende a realidade social na qual está imersa é vivenciando-a simbolicamente, por meio do corpo, de brincadeiras e jogos. A questão que se segue diz respeito a importância dos jogos na Educação Infantil.
Assinale com um V ou com um F as afirmações que se seguem conforme sejam verdadeiras ou falsas.
A.( ) Os processos de desenvolvimento e de aprendizagem envolvidos nos jogos são também constitutivos do processo de apropriação de conhecimentos.
B.( ) O jogo enquanto atividade lúdica propicia a formação do ser autônomo, crítico e criador. Por meio dele, a criança experimenta diferentes emoções.
C.( ) O desejo de brincar com o outro, de estar jogando juntos, envolve partilha de objetos, espaços, valores, negociações, entre outros.
D ( ) O jogo é importante no processo de construção do aluno, mas as crianças que estão em processo de alfabetização precisam priorizar a leitura e a escrita.
A sequência correta é:
As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira.
As duas asserções são proposições falsas.
A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição verdadeira.
As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa.
De acordo com as DCNEIs, “A primeira condição para a experiência na Educação Infantil é a interação. Estudos já mostraram que o desenvolvimento humano não é um processo natural e biológico, e sim, produto de processos sociais mediados pela cultura, pela sociedade e pela interação com outras crianças e adultos. A partir de Vygotsky, podemos dizer que a experiência é construída na interação”. (DCNEI, 2010, p.22)
Com base na ideia expressa no documento acima, avalie as seguintes asserções e a relação proposta entre elas.
Na Educação Infantil as interações entre os diferentes pares, devem ser sempre incentivadas pelos professores e demais adultos que a criança têm contato diário, porque nessas interações as crianças são desafiadas a combinar regras, discutir possibilidades, ouvir o que o outro tem a dizer, defender suas ideias e argumentar, e assim compreender o mundo a sua volta.
Porque,
Dessa forma, brincando, imitando, criando situações imaginárias a criança traduz em linguagem compreensível, o mundo e a sua dinâmica encontrando uma forma de compreender e aceitar a realidade que a cerca.
A respeito dessas asserções assinale a alternativa correta:
A asserção I é uma proposição verdadeira, mas a II é uma proposição falsa.
A asserção I é uma proposição falsa, mas a II é uma proposição verdadeira.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é justificativa correta da I.
As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II é uma justificativa correta da I.
As duas asserções são proposições falsas.
Em todo período escolar - iniciando pela Educação infantil – acontece a avaliação.
Por isso, no contexto escolar, podemos afirmar que a avaliação na Educação Infantil deve ser utilizada pelo professor como um meio para auxiliar o conhecimento e aprendizado das crianças. Para tanto, requer do professor um olhar permanente e atento que auxilie a criança:
Está completa a alternativa:
Obter êxito em sua trajetória escolar e social;
Obter êxito apenas em seus afazeres escolares;
Não machucar e nem brigar no contexto escolar;
Ser avaliada de forma homogênea com todas as outras crianças;
Realizar avaliações e trabalhos para mostrar aos familiares.
Uma forma muito importante pela qual a criança compreende a realidade social na qual está imersa é vivenciando-a simbolicamente, por meio do corpo, de brincadeiras e jogos. A questão que se segue diz respeito a importância dos jogos na Educação Infantil.
Assinale com um V ou com um F as afirmações que se seguem conforme sejam verdadeiras ou falsas.
A.( ) Os processos de desenvolvimento e de aprendizagem envolvidos nos jogos são também constitutivos do processo de apropriação de conhecimentos.
B.( ) O jogo enquanto atividade lúdica propicia a formação do ser autônomo, crítico e criador. Por meio dele, a criança experimenta diferentes emoções.
C.( ) O desejo de brincar com o outro, de estar jogando juntos, envolve partilha de objetos, espaços, valores, negociações, entre outros.
D ( ) O jogo é importante no processo de construção do aluno, mas as crianças que estão em processo de alfabetização precisam priorizar a leitura e a escrita.
A sequência correta é:
A asserção I é uma proposição verdadeira, mas a II é uma proposição falsa.
A asserção I é uma proposição falsa, mas a II é uma proposição verdadeira.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é justificativa correta da I.
As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II é uma justificativa correta da I.
As duas asserções são proposições falsas.
Em todo período escolar - iniciando pela Educação infantil – acontece a avaliação.
Por isso, no contexto escolar, podemos afirmar que a avaliação na Educação Infantil deve ser utilizada pelo professor como um meio para auxiliar o conhecimento e aprendizado das crianças. Para tanto, requer do professor um olhar permanente e atento que auxilie a criança:
Está completa a alternativa:
Obter êxito em sua trajetória escolar e social;
Obter êxito apenas em seus afazeres escolares;
Não machucar e nem brigar no contexto escolar;
Ser avaliada de forma homogênea com todas as outras crianças;
Realizar avaliações e trabalhos para mostrar aos familiares.
Uma forma muito importante pela qual a criança compreende a realidade social na qual está imersa é vivenciando-a simbolicamente, por meio do corpo, de brincadeiras e jogos. A questão que se segue diz respeito a importância dos jogos na Educação Infantil.
Assinale com um V ou com um F as afirmações que se seguem conforme sejam verdadeiras ou falsas.
A.( ) Os processos de desenvolvimento e de aprendizagem envolvidos nos jogos são também constitutivos do processo de apropriação de conhecimentos.
B.( ) O jogo enquanto atividade lúdica propicia a formação do ser autônomo, crítico e criador. Por meio dele, a criança experimenta diferentes emoções.
C.( ) O desejo de brincar com o outro, de estar jogando juntos, envolve partilha de objetos, espaços, valores, negociações, entre outros.
D ( ) O jogo é importante no processo de construção do aluno, mas as crianças que estão em processo de alfabetização precisam priorizar a leitura e a escrita.
A sequência correta é:
Obter êxito em sua trajetória escolar e social;
Obter êxito apenas em seus afazeres escolares;
Não machucar e nem brigar no contexto escolar;
Ser avaliada de forma homogênea com todas as outras crianças;
Realizar avaliações e trabalhos para mostrar aos familiares.