Quando, em um plano de ação orientador de um processo de coaching, identificam-se oportunidades de melhorias nas habilidades e conhecimentos de um coachee, o Coach pode sugerir eventos de formação e de contato com esses conhecimentos e habilidades, que apoiem a  apreensão dos mesmos por parte do coachee. Sendo assim, sobre esse processo de desenvolvimento orientado, analise as afirmações a seguir:

I - um conhecimento pode ser científico, empírico, filosófico ou religioso. É mais comum que no desenvolvimento de competências individuais, haja preferência pelos dois primeiros tipos de conhecimento: científico e empírico.
II - uma habilidade profissional é, necessariamente, desenvolvida por meio de eventos de instrução formal, ou seja, eventos onde há objetivos, programa e avaliações bem definidos e a priori.
III - caso o coachee demande por treinamentos, é o próprio Coach quem vai fornecer todos os conhecimentos necessários ao desenvolvimento profissional do mesmo.

Após sua análise, é correto o que se afirma em:

• II e III, somente.

• I, somente.

• I e III, somente.

• I, II e III.

• I e II, somente.