LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTOS ACADÊMICOS


Sabendo-se que cada texto tem uma finalidade, analise atentamente as situações comunicativas apresentadas, a seguir, e pense que gênero textual é adequado a cada uma delas.

I- Imagine-se chefe de um setor que precisa contratar urgentemente um profissional competente e bastante confiável para trabalhar com informações confidenciais e importantes para o bom desenvolvimento do trabalho no setor pelo qual você é responsável. Nesse caso, você julga imprescindível interagir com o candidato para observar sua postura, seu tom de voz e como ele articula a linguagem.

II- A empresa onde você trabalha é de grande porte e muito influente no mercado e sua tarefa é apresentar, semanalmente, um texto em que são detalhadas todas as negociações comerciais realizadas com outras empresas. Você precisa prestar muita atenção, pois, nesse trabalho, todos os detalhes são muito importantes.

III- Na universidade onde você estuda, foi implantado um projeto de leitura que visa à ampliação do universo cultural dos alunos. Os livros são selecionados, de acordo com a grade curricular do curso, pelos professores. Aos alunos coube a tarefa de ler uma obra por mês e, no final desse período, apresentar um texto que contenha as informações principais do livro. Além disso, exige-se que o leitor emita sua opinião crítica sobre o livro e que o recomende a outros leitores.

IV- Você trabalha no departamento pessoal de uma megaempresa e sua tarefa é selecionar os melhores e mais criativos profissionais do mercado de trabalho para serem contratados. Como para o próximo mês precisa escolher alguém para o cargo de representante comercial, você resolveu propor aos candidatos uma tarefa especial: participar de uma disputa em que os interessados à vaga devem apresentar, num tempo determinado, argumentos sobre o tema escolhido e também refutar as ideias dos adversários. Quem for mais perspicaz e convincente será contratado.

Assinale a alternativa que apresenta a correta sequência dos gêneros empregados.




  • I- entrevista, II- pesquisa, III- resumo, IV- debate.

  • I- entrevista, II- relatório, III- resenha, IV- debate.

  • I- debate, II- entrevista, III- relatório, IV- dissertação.

  • I- debate, II- resenha, III- resumo, IV- dissertação.

  • I- curriculum, II-resumo, III- resenha, IV- relatório.