FORMAÇÃO GERAL III
As Diretrizes Curriculares para a Educação de Jovens e Adultos atribui à EJA a função de restaurar o direito de todos à educação escolar. Em primeira instância, é o Estado Nacional que deve assegurar as condições para que o acesso a esse direito seja garantido. Considerando as ideias do trecho acima, marque com (V) para Verdadeiro e (F) para falso, as afirmativas a seguir:
I – Mais que alfabetizar a EJA deve oportunizar aos sujeitos a autonomia para pensar, intervir para modificar seu meio, contribuindo para uma vida melhor.
II – Normalmente, o perfil dos sujeitos que buscam o acesso à modalidade de EJA são trabalhadores não qualificados e com baixo nível de instrução escolar e também o adolescente que, por muitos fatores, não concluiu a escolaridade básica.
III – As Diretrizes Curriculares para a Educação de Jovens e Adultos propõem um ensino fragmentado e descontextualizado, desconsiderando a realidade dos sujeitos.
IV – O entendimento sobre a oferta da Educação de Jovens e Adultos está na dívida social, não reparada para os que não tiveram acesso à escolarização na idade apropriada.
A alternativa que representa a sequência CORRETA é: