Vigotski entende que aprendizagem e desenvolvimento são dois processos distintos, mas que caminham juntos, entrelaçados. Para esse autor, a aprendizagem gera desenvolvimento. O indivíduo se desenvolve a partir da apropriação dos instrumentos e signos sociais, a partir de sua relação com o outros, em um constante processo de aprendizagem. Vigotski define dois importantes conceitos relacionados com a aprendizagem e o desenvolvimento: o nível de desenvolvimento real e a área do desenvolvimento iminente. A partir dos estudos de Vigotski, assinale a alternativa que melhor define o que é o nível de desenvolvimento real. 

• Esse nível se desenvolve na relação prática da criança com os objetos.

• Esse nível demonstra que o desenvolvimento segue a aprendizagem.

• Esse nível diz respeito às funções que estão em processo de desenvolvimento.

• Esse nível diz respeito aos processos cognitivos de raciocínio e conhecimentos já internalizados pela criança.

• Esse nível diz respeito ao desenvolvimento do pensamento, linguagem, memória, atenção, criatividade, entre outras funções.