FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO INFANTIL
Uma sociedade em que governos, famílias e comunidades convergem esforços para apoiar e garantir que as crianças alcancem todo o seu potencial de desenvolvimento, é uma sociedade que valoriza o diálogo prioritário para a construção de uma verdadeira política pública da Primeira Infância, especificamente na garantia do direito à Educação Infantil. file:///C:/Users/Acer/Downloads/parametros_nacionais_qualidade_educacao_infantil.pd
Os parâmetros aqui apresentados sugerem também práticas a serem executadas por diversos atores do processo educativo. Nesse contexto, leia as sugestões que devem orientar o planejamento e a avaliação das práticas pedagógicas para o professor da Educação Infantil de acordo com esse documento acima.
I. Reconhecer as práticas recomendadas pelo documento como necessárias para a melhoria das práticas pedagógicas.
II. Participar de momentos de estudos sobre os conceitos e as práticas apresentadas neste documento e também criar estratégias e abordagens que respondam aos parâmetros aqui apresentados, como forma de enriquecer as relações, mediações e propostas realizadas junto às crianças.
III. Documentar a aprendizagem e o desenvolvimento da criança e realizar uma autorreflexão sobre a prática pedagógica a partir dos parâmetros estabelecidos.
IV. Identificar e solicitar ao Gestor da instituição de Educação Infantil e à Secretaria de Educação as condições e os insumos necessários para executar as ações e práticas aqui propostas.
V. Estruturar o dia a dia na Educação Infantil de forma que a criança tenha a oportunidade de ampliar seu espaço de utilização dos recursos e das brincadeiras.
Estão corretas apenas as alternativas: