LITERATURA INFANTIL
Leia a citação a seguir.
“A literatura não é, como tantos supõem, um passatempo.
É uma nutrição. A Crítica, se existisse, e em relação aos
livros infantis, deveria discriminar as qualidades de
formação humana que apresentam os livros em condições
de serem manuseados pelas crianças. Deixando sempre
uma determinada margem para o mistério, que a infância
descobre pela genialidade de sua intuição.” (Cecília
Meireles, 1979).
A relação com o livro se transforma a cada etapa da vida da criança, neste sentido, analise as afirmativas abaixo, indicando “V” para as que forem consideradas verdadeiras e “F” para as falsas.
I. Entre 3 e 4 anos a linguagem da criança já está mais desenvolvida. Ela começa a apreciar o ritmo e as rimas e se diverte com jogos de palavras.
II. Para os bebês e crianças até dois anos os livros não são exclusivamente para olhar, mas para mastigar, amassar e sacudir.
III. Falar por meio de uma história, fazer uma encenação com bonecos ou fantoches, desenhar ou modelar em barro é usar a linguagem da imaginação, que é a linguagem natural da criança.
IV. O livro não só pode como deve agradar a criança. Um livro deve corresponder ao seu gosto pessoal (e sua necessidade interna) e à sua fase de desenvolvimento.
Assinale a sequência CORRETA: