CONTEÚDOS E METODOLOGIAS DO ENSINO DE MATEMÁTICA


No que se refere ao sistema de numeração, Centurion (1995) aponta que o mesmo é utilizado atualmente, na maioria de nossas culturas contemporâneas, e é denominado sistema indo-arábico. O mesmo trata-se de um sistema decimal, daí porque usualmente nos referimos a ele chamando-o de sistema de numeração decimal. A palavra decimal tem sua origem na palavra “decem”, que significa dez, pois, assim como vários sistemas de numeração antigos, o nosso atual sistema também é de base dez, ou seja, os agrupamentos são sempre feitos de dez em dez.

Acerca dessa asserção,  analise as alternativas abaixo em classifique em verdadeira ou falsas.

 

  • O conjunto dos números naturais servem para contar coisas, podemos sempre supor algo a “mais” a ser contado, para isso precisamos de um novo número, o seguinte na sucessão dos números naturais. Mediante está afirmação, todo número natural tem um sucessor, e consequentemente um antecessor.
  • No sistema de numeração decimal, cada algarismo escrito imediatamente à esquerda de outro tem um valor dez vezes maior que teria se tivesse na posição do outro.
  • No sistema de numeração decimal o algarismo tem valor posicional, o que significa que ele tem um valor absoluto; o valor do algarismo depende da posição que ele ocupa no número. E o valor relativo, que é o valor do próprio algarismo.
  • O sistema de numeração decimal é multiplicativo, visto que o valor do algarismo é multiplicado pelo valor da casa ocupada.
  • O ensino do sistema de numeração decimal deve considerar a exploração e/ou manipulação de diferentes recursos pedagógicos; a articulação dos princípios do sistema de numeração com as regras das operações matemáticas e o trabalho com diferentes bases. 

É correto o que se afirma em:





  • V, F, F, V, V

  • V, F, V, F, V

  • V, V, F, V, V

  • V, V, V, V, V

  • V, V, V, F, V