Leia, com atenção, os textos a seguir.

 

Texto I

Admite-se que todos os homens, independentemente de sua condição social, são capazes de transformar as circunstancias de vida social, quando organizados, informados e conscientes do que é melhor para a coletividade. Assim, o ensino é um dos mais importantes instrumentos de que a sociedade dispõe para preparar o homem como agente de transformações. O ensino é, portanto, o instrumento que permite ao aluno conhecer a realidade que o circunda e preparar-se para atuar sobre ela de modo criativo e competente (CRUZ, 2010).

 

Texto II

A capacidade crítica se adquire com permanente olhar dedicado aos deslocamentos da vida social, cuja consciência histórica deve ser trazida à visão do aluno, não importando se o curso seja de matemática, biologia, fisica ou geografia, de se sociologia ou de psicologia. Ciências naturais e ciências humanas estão envolvidas num mesmo grande ambiente de produção de condições de possibilidade da vida humana: a sociedade.

 

(BITTAR, Eduardo C. B. A escola como espaço de emancipação dos sujeitos. Disponível em: http://www.dhnet.org.br/dados/cursos/edh/redh/04/4_1_bittar_escola.pdf. Acesso em fev. 2018)

Da relação entre os textos, é CORRETO inferir que:

• a natureza instrutiva da escola limita o papel social que lhe é inerente, invializando qualquer trabalho de transformação da realidade política e social.

• o ensino encontra-se limitado ao plano da reprodução de conteúdos e, por isso, não se constitui como instrumetno capaz de promover mudanças sociais significativas.

• o aluno só pode ser considerado competente quando consegue instrumentalizar os conteúdos disciplinares transmitidos pela escola.

• o ensino torna os indivíduos capazes de questionar, criticar e transformar de modo criativo e competente a realidade social e política em que se encontram inseridos.

• o ensino é um instrumento importante somente quando os alunos apresentam domínio pleno dos conteúdos curriculares básicos.