HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO NO BRASIL
Walter Benjamin traça a sua concepção de memória a partir das críticas que elabora sobre a linearidade temporal e a ideia de progresso presente no historicismo alemão. Para o filósofo, o equívoco da linearidade temporal não só pressupõe uma ideia também equivocada de progresso como desconsidera os desvios e as descontinuidades que tramam a história.
A respeito da relação homem/memória/história, analise as afirmações a seguir.
I A memória indica a habilidade de recordação do passado a partir da linearidade temporal dos fatos.
II A memória caracteriza o processo de rememoração que limita o passado ao tempo do acontecimento.
III A memória permite que o homem se aproprie do curso da história, transitando entre o passado e presente.
Está CORRETO o que se afirma em: