HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO NO BRASIL


Walter Benjamin traça a sua concepção de memória a partir das críticas que elabora sobre a linearidade temporal e a ideia de progresso presente no historicismo alemão. Para o filósofo, o equívoco da linearidade temporal não só pressupõe uma ideia também equivocada de progresso como desconsidera os desvios e as descontinuidades que tramam a história.

 

A respeito da relação homem/memória/história, analise as afirmações a seguir.

 

I A memória indica a habilidade de recordação do passado a partir da linearidade temporal dos fatos.

II A memória caracteriza o processo de rememoração que limita o passado ao tempo do acontecimento.

III A memória permite que o homem se aproprie do curso da história, transitando entre o passado e presente.

 

Está CORRETO o que se afirma em:




  • II, somente.

  • III, somente.

  • I e II.

  • I e III.

  • I, somente.