Enquanto na Europa o positivismo de Auguste Comte privilegiava a ciência como forma superior de conhecimento, no Brasil a tentativa de superar o ensino de caráter humanístico e literário não alcançou seus objetivos. Acerca das influências positivistas sobre o projeto de educação na Nova República, julgue os itens a seguir.

 

I A tentativa de alinhar-se ao projeto positivista de ciência e progresso decorria da necessidade de criar na Nova República um modelo de escola capaz de sustentar a nova ordem política, econômica e social.

II A influência positivista na Nova República refletiu importantes efeitos sobre as doutrinas pedagógicas que sustentavam a organização do currículo nos níveis de ensino elementar e secundário.

III O caráter irrestrito e afirmativo da educação na Nova República refletia uma única preocupação: formar um cidadão consciente de sua participação na vida política.

 

Está CORRETO o que se afirma em:

• I, somente.

• I e II.

• II, somente.

• I e III.

• III, somente.