FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO INFANTIL


A concepção de criança é uma noção historicamente construída e consequentemente vem mudando ao longo dos tempos, não se apresentando de forma homogênea nem mesmo no interior de uma mesma sociedade e época. Assim é possível que, por exemplo, em uma mesma cidade existam diferentes maneiras de se considerar as crianças pequenas dependendo da classe social a qual pertencem, do grupo étnico do qual fazem parte.

Disponível em :<http://portal.mec.gov.br/seb/arquivos/pdf/rcnei_vol1.pdf> Acesso em 29 ago. 2021.

 

Essa dualidade  nos revela que:




  • Uma sociedade que acredita que as políticas públicas que existem no país, voltadas para a infância, são eficazes e não necessitam ser revistas.

  • Uma sociedade, que afirma ser a concepção de criança, um conhecimento uniforme construído desde a antiguidade.

  • Uma sociedade que ainda não resolveu as grandes desigualdades sociais presentes no cotidiano de muitas famílias brasileiras. 

  • Uma sociedade que sempre foi dessa forma e não necessita de mudanças.

  • Uma sociedade que reconhece os problemas sociais existentes e busca resolvê-los rapidamente.