Compreender a função da leitura é abrir caminhos, reformular experiências, gerar novos significados (criando novos textos)" (Martins, 2011). Diante dessa afirmação, nós, professores, devemos ter clareza de que essa tarefa exige um olhar específico para o ato de ler.

 

Assinale a alternativa correta, que identifique esse olhar.

 

• Ler significa recolher, apanhar,  captar com os olhos, apenas como está no dicionário.

• Decodificar é ler, utilizando-se de estratégias e procedimentos necessários à realização de um leitura proficiente.

• O ato de ler é um processo, e o professor deve intervir, possibilitando que seus alunos se apropriem não só do código linguístico, mas, sobretudo, das relações que apontam no texto as referências históricas, políticas, sociais para a realização de uma leitura eficiente.

• A leitura proficiente está associada somente  à decodificação dos símbolos.

• Ler é um processo dinâmico que necessita da posição do professor, principalmente, na apropriação   do código linguístico.