Em se tratando da física, onde a abordagem tradicional não faz parte da prática docente, as avaliações são compostas por questões problemas contextualizadas, levando o estudante a desenvolver diferentes habilidades.
A avaliação escolar tem a função atribuir nota ao estudante permitindo verificar se ele está apto para prosseguir nos estudos.
Os instrumentos de avaliação utilizados pelas instituições de ensino brasileiras para a avaliar a aprendizagem dos estudantes, está baseado nas concepções tradicionais de ensino, tendo como foco principal o processo de ensino aprendizagem dos estudantes.
Os documentos oficiais idealizam a avaliação como um processo contínuo de observações sobre o cotidiano em sala de aula e de desenvolvimento dos alunos.
A avaliação realizada através de provas e simulados avalia o ensino e a aprendizagem, atingindo o objetivo de constatar, classificar e tomar decisões quanto à aprovação dos alunos.