Em relação aos serviços da Educação Especial para estudantes com Transtorno do Espectro Autista, o AEE representa serviço fundamental tanto dentro como fora da sala de aula; atua na eliminação das barreiras desde o acolhimento do estudante, o reconhecimento, a identificação das especificidades do quadro até a proposição de recursos e estratégias adequados para atender à demanda do aluno com TEA. Assim, é função dos profissionais que atuam no Atendimento Educacional Especializado desses estudantes, EXCETO:

• Desenvolver ações para remoção das barreiras atitudinais, essa representa uma das tarefas mais difíceis e morosas, por implicar mudanças culturais, sociais, comportamentais e não estruturais.

• Organizar estratégias educacionais que auxiliem no desenvolvimento das funções executivas, por se tratar de uma área cognitiva em que as pessoas com esse transtorno apresentam importantes dificuldades.

• Confeccionar, adequar e disponibilizar recursos para organização mental e que contemplem a imprevisibilidade. Promover ações e estratégias para flexibilização curricular e de tempo.

• O AEE precisa disponibilizar recursos e estratégias que envolvam o uso da rotina (representação mental da tarefa) para antecipar rituais que se repetem diariamente no cotidiano da escola.

• Empreender ações que possam favorecer a minimização e extinção das manifestações advindas do prejuízo da flexibilidade cognitiva. Uma vez que mudanças na rotina não são significadas facilmente pelo estudante, representando uma perda e fazendo com que ele se desorganize.