DIFERENÇAS, DEFICIÊNCIAS: IMPLICAÇÕES NO ATO EDUCATIVO
No capítulo em estudo, foram apresentadas as características e conceituações a respeito da Deficiência Intelectual, que se relacionam com as transformações conceituais acerca da terminologia, da identificação e da conceituação da Deficiência Intelectual. Essas alterações não se limitam à nomenclatura, envolvem concepções teóricas, políticas, sociais e culturais em diferentes épocas da história. Algumas palavras chave, definições e terminologias se referem a determinado contexto e período histórico. Diante do exposto, enumere de acordo:
(1) Séculos XVI a XIX (2) Século XX (3) Século XXI
( ) Conceito baseado na abordagem moral e médica. Perspectiva de cura. Essas pessoas eram acompanhadas pela psiquiatria.
( ) Considerado como desenvolvimento cerebral incompleto, gerando incapacidade, incompetência.
( ) Compreendida como doença mental tratada exclusivamente por equipes médicas. As pessoas ficavam institucionalizadas.
( ) Conceito baseado na inutilidade do indivíduo sobressaindo práticas de isolamento social.
( ) Conceito que considera a relação entre o funcionamento do indivíduo, os apoios necessários, as interações e papeis sociais e o contexto.
Marque a alternativa com a sequência correta: