ALFABETIZAÇÃO MATEMÁTICA


 

TEXTO 01

O número surgiu a partir do momento em que existiu a necessidade de contar objetos e coisas e isso aconteceu há mais de 30.000 anos. Os homens nessa época viviam em cavernas e grutas e não existia a ideia de números, mas eles tinham a necessidade de contar. Assim, quando os homens iam pescar ou caçar levavam consigo pedaços de ossos ou de madeira. Para cada animal ou fruto capturado, o homem fazia no osso ou no pedaço de madeira um risco.

(Como surgiram os números. Disponível em: https://mundoeducacao.uol.com.br/matematica/como-surgiram-os-numeros.htm#:~:text=O%20n%C3%BAmero%20surgiu%20a%20partir,h%C3%A1%20mais%20de%2030.000%20anos.&text=A%20partir%20da%C3%AD%20surgiu%20a,pedras%3A%20cada%20animal%20representava%20uma. Acesso em: 31 jan. 2022).

 

Porque

 

TEXTO 02

A construção da noção do número atrela-se à própria produção da cultura humana. O número aparece como uma ferramenta produzida pela mente humana, como instrumento de facilitação da exploração da natureza de forma racional. É, então, o resultado de uma lenta construção na busca pela representação de quantidades, da necessidade de medidas, na medida do tempo, enfim, na busca de representações que permitam a manipulação da realidade à sua volta.

 

 

A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.




  • As asserções I e II são proposições falsas.

  • A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.

  • A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.

  • As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.

  • As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.