Conforme estudamos Vygotsky outorga grande importância ao papel do mediador no desenvolvimento do indivíduo, o que pode ser confirmado na abordagem do conceito de zona de desenvolvimento proximal, uma zona de desenvolvimento cuja possibilidade de alteração no desempenho de uma pessoa em função da interferência de outra é fundamental. Sobre a Zona de Desenvolvimento Proximal podemos afirmar que se trata de:

I - Um ponto de chegada após os níveis de desenvolvimento real e potencial.

II – É a distância entre o nível de desenvolvimento potencial (capacidade da solução independente de problemas), e o nível de desenvolvimento real (capacidade de solução de problemas sob a orientação de um adulto ou em colaboração com companheiros mais capazes);

III – É o caminho a ser percorrido pelo indivíduo, em que o ponto de partida é o que ele consegue realmente realizar sozinho, e o ponto de chegada seria atingir o ápice das potencialidades ainda em desenvolvimento.

IV - Ao interferir nessa área de desenvolvimento, o professor ou as crianças mais experientes contribuem para alavancar os processos de evolução cognitiva da criança.

A sequência correta se encontra em:

• III e IV apenas.

• I e II apenas

• I e III apenas.

• I apenas.

• I, II e III apenas