Qual desses procedimentos metodológicos deve ser aplicado com alunos que apresentam deficiência auditiva?
Não utilizar comandos gestuais, pois o aluno pode se sentir ofendido e/ou envergonhado.
Dar comandos e estímulos verbais para a explicação e correção das atividades.
Usar atividades diversas, mesmo aquelas de expressão corporal, como dança e capoeira, mesmo que seja sem estímulos sonoros, a fim de desenvolver expressão corporal, facial, percepção motora e cinestésica.