Alguns conceitos abaixo expressam práticas de avaliação tradicionais, bem diferentes da concepção que se pretende colocar em prática nas escolas hoje em dia. 

Identifique, entre os conceitos de avaliação, aquele que precisa ser uma realidade atualmente em nossas escolas:

• meio de compreender a realidade em movimento, resolver contradições, impulsionar as negociações e estabelecer novos acordos;

• é uma prática complexa, porque se trata, apenas, de um ator - o que avalia, emitindo um parecer para um receptor passivo, aquele que recebe e acata o parecer. 

• ação autoritária, realizada por alguém que detém o “poder” de dizer quem sabe e quem não sabe; 

• por ser individualizada gera a competitividade, pois não existe a troca, não se estimula o diálogo;

• um momento de tensão, porque está relacionada à nota, à crítica, à averiguação;