DIFERENÇAS, DEFICIÊNCIAS: IMPLICAÇÕES NO ATO EDUCATIVO


Pensar a construção de práticas pedagógicas acessíveis para a escolarização de todos em sala de aula exige uma parceria colaborativa com o professor da sala comum, a disponibilização de serviços e recursos da Educação Especial e colaboração de outros profissionais especializados. Nesse aspecto, a Resolução CNE/CEB Nº 2/2001, em seu art. 17, preconiza que:

 

I - As escolas têm a responsabilidade de promover condições de acessibilidade, flexibilização e adequação do currículo.

II - As escolas são responsáveis pela flexibilização da ação pedagógica nas diferentes áreas de conhecimento.

III – As escolas precisam organizar a adequação do ensino às necessidades de aprendizagem dos estudantes.

IV – As escolas são responsáveis pela implementação de estratégias para flexibilizar os procedimentos didáticos pedagógicos.

V – A escola precisa se comprometer com práticas inclusivas asseguradas no Projeto Político Pedagógico da escola. O Projeto Político Pedagógico constitui a identidade do sistema escolar e pode ser o mesmo para escolas que atendam a realidades similares.

Marque a sequência de alternativas corretas:




  • II, III, IV e V apenas

  •  III, IV e V apenas

  • I, II, III, IV e V

  • I e II apenas

  • I, II, III, IV apenas