DIFERENÇAS, DEFICIÊNCIAS: IMPLICAÇÕES NO ATO EDUCATIVO
Pensar a construção de práticas pedagógicas acessíveis para a escolarização de todos em sala de aula exige uma parceria colaborativa com o professor da sala comum, a disponibilização de serviços e recursos da Educação Especial e colaboração de outros profissionais especializados. Nesse aspecto, a Resolução CNE/CEB Nº 2/2001, em seu art. 17, preconiza que:
I - As escolas têm a responsabilidade de promover condições de acessibilidade, flexibilização e adequação do currículo.
II - As escolas são responsáveis pela flexibilização da ação pedagógica nas diferentes áreas de conhecimento.
III – As escolas precisam organizar a adequação do ensino às necessidades de aprendizagem dos estudantes.
IV – As escolas são responsáveis pela implementação de estratégias para flexibilizar os procedimentos didáticos pedagógicos.
V – A escola precisa se comprometer com práticas inclusivas asseguradas no Projeto Político Pedagógico da escola. O Projeto Político Pedagógico constitui a identidade do sistema escolar e pode ser o mesmo para escolas que atendam a realidades similares.
Marque a sequência de alternativas corretas: