Leia atentamente o trecho abaixo:

“(...) o fator mais determinante para uma educação multicultural não é a quantidade nem a qualidade dos materiais didáticos disponíveis mas, sim, uma postura democrática e científica dos educadores e de suas escolas no trato crítico e rigoroso dos materiais didáticos e das informações contidas neles.” (Marçal, 2015, p. 117)

Quanto à “postura democrática”, citada no texto, trata-se de uma:

• gestão escolar que apoia a atuação dos professores.

• prática dialógica com o diferente.

• valorização de uma dada cultura em detrimento de outra.

• formação continuada dos professores.

• qualidade dos materiais didáticos.