EDUCAÇÃO INCLUSIVA
No capítulo em estudo, percebemos que Vygotsky trabalha constantemente a ideia de “internalização”, apreensão do conhecimento por meio da interação do indivíduo com seu meio social. Para ele, a interação social envolve a tríade aluno – professor – alunos como a chave para o enriquecimento intelectual do aprendiz.
Marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as afirmativas Falsas:
( ) O professor deve lançar mão de atividades promovidas em grupo, visto que as crianças são sempre homogêneas e podem intervir de maneira positiva no processo de enriquecimento cognitivo umas das outras.
( ) A possibilidade de intervenção cabe tanto ao professor quanto às demais crianças envolvidas no processo.
( ) O professor apresenta o papel de intervir pedagogicamente, no sentido de mediar a aprendizagem;
( ) O professor é quem detém o conhecimento teórico-científico para selecionar técnicas, metodologias, instrumentos eficazes para intervenção, bem como os objetivos a serem alcançados e o caminho a ser percorrido para que o “potencial” de seus alunos se torne “real”.
( ) O desenvolvimento da inteligência se dá primeiramente de forma intrapessoal, por meio da interatividade social entre as pessoas, para, em seguida, ser internalizado pelo indivíduo.
A sequência correta se encontra em: