METODOLOGIA DA EDUCAÇÃO INFANTIL

Para avaliar na Educação Infantil, todo professor precisa pensar como LUCKESI (2006), quando ele nos informa que: 

Marque com um X a resposta correta.

 




  • A avaliação da aprendizagem é como um ato amoroso, no sentido de que a avaliação, deva ser,  um ato rigoroso, interiorizado, exclusivo.

  • A avaliação da aprendizagem é como um ato difícil de acontecer, no sentido de que a avaliação,  não acolhe  o aluno.

  • A avaliação da aprendizagem é como um ato doloroso, no sentido de que a avaliação, não é um ato acolhedor, integrado, inclusivo.

  • A avaliação da aprendizagem é como um ato amoroso, no sentido de ser um ato acolhedor, integrado, inclusivo.

  • A avaliação da aprendizagem é como um ato dificultador, no sentido de  ser um ato difícil para o professor avaliar o aluno.