EDUCAÇÃO INCLUSIVA
A Declaração de Salamanca representou um marco importante para a Educação Especial.
Os delegados da Conferência Mundial de Educação Especial, com representantes de 88 governos e 25 organizações internacionais em assembleia em Salamanca, na Espanha, reafirmaram, nessa declaração, o compromisso para com a Educação para Todos, reconhecendo a necessidade e urgência de providenciar a educação para as crianças, jovens e adultos com necessidades educacionais especiais dentro do sistema regular de ensino.
UNESCO/MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO E CIÊNCIA DA ESPANHA. Declaração de Salamanca e linha de ação sobre necessidades educativas especiais. Espanha, Brasília: CORDE, 1994. Disponível em: http://portal.mec.gov.br/seesp/arquivos/pdf/salamanca.pdf . Acesso em: 15 ago. 2017. (Adaptado)
Sobre essa declaração analise as assertivas a seguir.
I - o documento chama a atenção dos governantes para a necessária aplicação de investimento no redimensionamento das escolas para atendimento de qualidade a todas as crianças, independentemente das diferenças ou desigualdades sociais.
II - o documento recomenda, que “todas as crianças devem aprender juntas, sempre que possível, independentemente de suas dificuldades e diferenças”. (UNESCO, 1994, p. 23)
III - o documento recomenda, a escolarização de crianças em classes e escolas especiais, “[...] nos casos, pouco frequentes, nos quais se demonstre que a educação nas classes comuns não pode satisfazer às necessidades educativas ou sociais da criança [...]”. (UNESCO apud BORGES 2010, p. 229)
BORGES, M. C., A diversidade, a inclusão e as políticas educacionais. In: TOSTA, et. al. Criança e Desenvolvimento II/ Necessidades educativas infantis. São Paulo. Person Prentice Hall, 2010.
IV - Esse documento recomenda que todas as crianças com necessidades especiais devem aprender juntas, umas com as outras, exclusivamente em escolas especiais, pois, o ensino na escola regular contribui pouco com o desenvolvimento dessas crianças.
É correto o que se afirma em: