Para Libâneo (2008, p. 150), o planejamento escolar atende algumas funções primordiais, tais como: buscar informações reais da escola, definir objetivos e metas compatibilizando a política e as diretrizes do sistema escolar com as intenções, determinar as atividades e tarefas a serem desenvolvidas  em função de algumas prioridades do ambiente escolar. Portanto, podemos definir o planejamento escolar como:

I. Um veículo unificador das atividades educativas.

II. Um aglomerado de ações que avançam ou emperram o processo pedagógico.

III. Um mero instrumento que na escola não possui nenhuma importância e nunca deve ser seguido.

IV. Um documento necessário para as atividades a serem desenvolvidas e compatíveis com os recursos disponíveis.

V. No ambiente escolar, o planejamento não precisa ser elaborado em nenhum momento.

 

Está correto o que se afirma em:

• I, III, V. 

• I, II, IV. 

• I, II, III, IV, V. 

• III, V. 

• I, IV, V.