DIFERENÇAS, DEFICIÊNCIAS: IMPLICAÇÕES NO ATO EDUCATIVO


No capítulo em estudo, foram apresentadas as características e conceituações a respeito da Deficiência Intelectual, que se relacionam com as transformações conceituais acerca da terminologia, da identificação e da conceituação da Deficiência Intelectual. Essas alterações não se limitam à nomenclatura, envolvem concepções teóricas, políticas, sociais e culturais em diferentes épocas da história. Algumas palavras chave, definições e terminologias se referem a determinado contexto e período histórico. Diante do exposto, enumere de acordo:

(1) Séculos XVI a XIX                          (2) Século XX                                 (3) Século XXI

 

(  ) Conceito baseado na abordagem moral e médica. Perspectiva de cura. Essas pessoas eram acompanhadas pela psiquiatria.

(  ) Considerado como desenvolvimento cerebral incompleto, gerando  incapacidade, incompetência.

(  ) Compreendida como doença mental tratada exclusivamente por equipes médicas. As pessoas ficavam institucionalizadas.

(  ) Conceito baseado na inutilidade do indivíduo sobressaindo práticas de isolamento social.

(  ) Conceito que considera a relação entre o funcionamento do indivíduo, os apoios necessários, as interações e papeis sociais e o contexto.

Marque a alternativa com a sequência correta:




  • 1, 2, 1, 1, 3

  • 1, 2, 2, 1, 3

  • 2, 2, 2, 1, 3

  • 3, 2, 1, 1, 3

  • 1, 2, 2, 3, 3