DIFERENÇAS, DEFICIÊNCIAS: IMPLICAÇÕES NO ATO EDUCATIVO


Em se tratando de estudantes com baixa visão proceder com a avaliação da acuidade visual, do campo visual e do potencial de visão é fundamental por revelar o desenvolvimento visual da pessoa e a capacidade de uso funcional da visão residual. Essa avaliação funcional da visão é fundamental para o contexto escolar. Nesse sentido:

Marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as afirmativas falsas:

(  ) Conhecer e proceder com a avaliação funcional da visão é importante para planejar as atividades educacionais, de vida diária, de orientação e mobilidade.

(  ) Conhecer e proceder com a avaliação funcional da visão é importante por auxiliar a escola a perceber quais são as necessidades de adaptação à luz e aos contrastes, de adequação e/ou adaptação de recursos ópticos e não ópticos.

(  ) A avaliação funcional da visão revela dados quantitativos e clínicos sobre o nível da consciência visual, a recepção, assimilação, integração e elaboração dos estímulos visuais;

(  ) A avaliação funcional da visão refere-se ao seu uso funcional no dia a dia e pode ser realizada por diferentes profissionais. Ela é obtida através da observação do comportamento visual com objetos do cotidiano conhecidos e usados na prática de atividades.

(  ) É função do AEE proceder à avaliação funcional da visão do estudante para identificar as estratégias, as adequações e/ou os recursos necessários para sua inclusão escolar.

Marque a sequência correta:




  • F, V, V, V, V

  • V, V, V, V, V

  • V, V, F, V, V

  • V, V, F, F, V

  • V, F, F, V, V