No que se refere a Matemática, no primeiro ciclo, as crianças estabelecem relações que as aproximam de alguns conceitos, descobrem procedimentos simples e desenvolvem atitudes perante a Matemática. Na educação Infantil e nos anos Iniciais do Ensino Fundamental trabalhar com o material concreto é uma forma de apresentar ao aluno uma maneira mais fácil e palpável de como a matemática é utilizada no cotidiano.

Assim, assinale a afirmativa que não é sugestão de atividade desenvolvida com o auxilio do material concreto.

• O uso do Tangram desperta a curiosidade, criatividade e interesse. O mesmo poderá ser utilizado no trabalho na identificação das cores, formas, espessura, os conceitos topológicos. 

• Atividades de leituras e exercícios reforçam a aprendizagem, e, levam o aluno a interpretar o que está sendo posto.

• O trabalho com Material Dourado possibilita a compreensão do agrupamento de dez em dez, isto é, do sistema de numeração decimal. O cálculo neste material inicia da direita para a esquerda, na ordem das unidades simples.

• O Quadro Valor de Lugar – QVL, é um recurso prático no qual pode-se trabalhar as ordens e classes. Esse procedimento permite trocas, quando se formam grupos em uma determinada base.

• O Ábaco é utilizado na sala de aula, para facilitar a compreensão do nosso sistema de numeração e, consequentemente, os cálculos.