Abaixo alguns importantes documentos que resguardam a Educação Infantil enquanto primeira etapa da educação básica.

 

• Constituição Federal de 1988.
• Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional LDB 9394/96.
• Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil - DCNEI/2010.
• Base Nacional Curricular para a Educação Infantil - BNCC/2017.

 

Sobre esses documentos podemos afirmar que eles trazem como pressupostos:

 

I- A criança como sujeito histórico, que nas interações estabelecidas no mundo social não se limita a receber informações, mas transforma, produz e reproduz cultura, alterando seu entorno.

 

II- A criança pequena pouco sabe, portanto precisa de atividades “preparatórias” visando à aquisição de pré-requisitos para prepará-la para a vida escolar no Ensino Fundamental.

 

III- A criança como sujeito protagonista que produz cultura, tem direito a uma prática educativa repleta de experiências significativas que respeite o seu ritmo, o seu tempo, a sua singularidade, potencializando o seu desenvolvimento integral.

 

IV- A criança deve vivenciar diferentes aprendizados, novos conhecimentos e habilidades, separadamente, em cada Campo de Experiência, em diferentes momentos do dia a dia escolar.

 

Estão corretas apenas as alternativas:

• I e II;

• I e III;

• I, II e III;

• I, II  e IV;

• II e IV;