Considerando-se a coesão e a coerência textual, a norma culta, assinale o trecho que está mais bem escrito.
A professora Roberta no primeiro dia de aula foi apresentar sua forma de ensino, dando tópicos do que seriam estudados durante suas aulas , os tópicos citados foi leitura analítica, opinião crítica, textos mais formais, objetivos, artigos de opiniões, crônicas, charges, também foi citados alguns Escritores pela professora, além disso, foi passada uma atividade onde deveríamos ler um texto cujo tema foi, Aproveitando do ambiente acadêmico, como poderia aproveita-lo com pouco tempo.
Na terceira aula, dia 09 de março, trabalhamos os conectivos e compreendemos como aplicá-los nos nossos textos acadêmicos. Após as explicações da professora, realizamos uma atividade: a partir de frases soltas, teríamos que fazer uma resolução de situações-problema e, em seguida, elaborar parágrafos organizando os argumentos. Falamos também sobre relatórios, debatemos o conteúdo em sala e fizemos uma pesquisa sobre o assunto para entregar na aula seguinte.
Quero por meio deste apresentar o que foi tratado nas aulas de produção de texto, a qual foram de suma importância , para adquirir conhecimentos sobre os temas apresentados pela professora, como postura de questionamento, leitura crítica e conhecimentos. Onde tivemos boas explicações ministradas pela professora, isto levou nós alunos a um grande conhecimento.
Já na segunda aula, ela nos deu uma “Situação Problema” aonde tinha três perguntas para ser respondidas com nossos próprios argumentos, era temas variados, o do meu grupo era sobre as normas da ABNT, respondemos todos juntos e ficou no caderno pra ela olhar depois. E nesse mesmo dia falamos um pouco também sobre relatório, e ela também nos deu uma alerta para ler o capítulo da pagina 35 a 42 do livro.
No segundo momento, foi solicitado pela professora que formasse o mesmo grupo da aula anterior para dar continuidade às atividades iniciadas na aula passada. Após atendida a solicitação da professora e formarmos o grupo, a mesma pediu que usássemos as frases utilizadas para resolver a solução do problema do texto anterior, e usássemos os conectivos apresentados no início da aula de tal maneira que as frases se tornassem um texto compreensível.