Na escolha do livro didático, observa-se afinal, um reconhecimento do caráter social da linguagem, especialmente porque o que se considera é a língua em uso, ficando implícito que as variantes linguísticas estão a serviço da atualização da linguagem. Nesse sentido, os professores devem escolher livros didáticos que:

• apresentem restritamente qualidades do material (textura do papel, tamanho da fonte, cores das imagens), pois assim garantirão o valor didático.

• abordem as variantes do idioma brasileiro, sem, no entanto, esbarrar na falha de abandonar as circunstâncias formais de uso efetivo da língua materna na sociedade.

• ignorem técnicas de análise de textos que elucidam as formas como os autores persuadem seus leitores, por meio de diferentes variações.

• proporcionem atividades de linguagem que privilegiem somente a variedade da norma de prestígio.

• ressaltem exclusivamente a ideologia da sociedade elitista que defendem, neutralizando as outras.